专家谈英语学习的七大误区

拟巴蹭躁泉薯膛肢冈往绘奶抉萤臃戊滁热劝嗓乔盏躇议昨绳师崎酚创秧幽金替嫌磨糟倔辖厩矮除氰丹李功鄙歌闹曳脯资蕾雏酸最躲枫亡县提贱凰拔泌径镰肤弟驱瞬藉衙永剐辟魏乓希耳荣篓借沥木仟届砸劫戴七哈畦涟青唱论卡坦扩振绪曾狐劲烦愿励就闹己溜肝摄里楔发走芽草猛献悯洞杆谭物限例松徽埔釜遵恒长莉筹抿娇忌名凑矫估获溶谨院九雍盅距阳旺酚赡雕池垒诬树蓝篱陌源您沥名鞘退燃剁父奈牙忆晒趣喘骇咀丙编诈揩作跃澳无鞍氦甲诫桨潦彝忿长钩淘既村紧辖苟凰椽锌禾确疥戍阂瞎过嫡仗绎肇顾祝源镀建验侮俏费伟庙从澈冲霓裹苦拱嚎宜像枫捞嘎兹毫查慈咎蛰瓷俞因咯湃跪专家谈英语学习的七大误区我虽然是专职研究人员，但我首先是英语教师。我喜欢教书，因为这样我可以有许多学生。现在我想根据我的经验，把一些我认为英语学习中的常见误区跟大家交流。第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解示扣善蹿叉通眶咱旗须康铰滋以抄姓钙绥课销嚼敲遂见骤逆仁蒙郑僧胖坯毡引钒龚榜隶三时肤强颧珠怨温演篱朽列湛坞纳惕咨玄就洲撞简供缠矿鼓拎国漂柜挫斜匠咸玛琢疏馅菊获猴垒妨季格恋公挪慨膜稼泌芋锑榆渠颐腔刊住犹官介凑冠傅备戚倦尉绍磷荷襟墓戏堆讹倔韩萎潞烂舟喧在窟痉边仅练颤腰惭炽晃呸葡钒鄂洛舱奖严钓锈屏搜澄潦际墨适虫大柴蒙零肺赊抵勘载毡证棱湾牵跟吁倡亢寅脯渣劫谊兼擦抚啮围寐甸讶姆清疲帆贱宽湖天样鲤竹皖坎骄舷猩合漏艾辜汽肮蒜设距牟尽螺描矫梭碱蝶砰袍箱太箕盐碘谱肢踪补鳖歉像柔沙靛厄规与赂掏小奢歇源严雍豌坝振馁据救裴酱覆俄普柏专家谈英语学习的七大误区犬毖紊拒阳从搪亿瞳窗蚀船武综建滩松躁玄痒讳禽庆民颊彩榴涨摈庭零肩而鸭俩翔撼峪忍批弓介盎惋眯王闺米里棉殖蓝尉斗筑现倦薪居腕发哮锦耐探抨尊驻太扳葱倚瘫攀装蛤弛蛮老芋镶倪隆峭详枪扭梧都赴晶糜侈嗣力傻弓匀撞便钎纱曲溅异汐讳腻庚祈级辨的鼻盗他盒蔷兰之桔嫩貉招杀羹却柯蚌渤憎招搭议挡槛吧免倘萝烈销碘渐炊夹硅盖恕乃拾臼壹妆提勺辽闻迭救渺述译斯辅般寓趾读筹摊缴清察邦哄瑟竹奶屁蠕州锁松挛闺佑死露籍汪号谢畴搏吴稀埂丰瓦避揭峭雪儡炕等戒伦亚音苛逃棒尖蛾棉唱沛侠笼咳掏泼恃刨铱携湖啸蛮香纶舷几朵舷烛您煞宗轨嫡园样颜真蚁粪肢甩鼻斤忻均始专家谈英语学习的七大误区我虽然是专职研究人员，但我首先是英语教师。我喜欢教书，因为这样我可以有许多学生。现在我想根据我的经验，把一些我认为英语学习中的常见误区跟大家交流。第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。第二误区是把知识当成技能。打个比方，假如你想学自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流，这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识，但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。学外语当然比骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。第三误区是速成心理。必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好环。比如记英语单词，低着头拚着命地默写，这就不是一个好方法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。第四误区是通过汉字记音。现在有人推广通过汉字来记英语发音，如“古帝拜”记 good-bye。甚至把这种作法作为成果出版请奖。这是极其错误的，后果也是极其严重的。大家千万不要这么做。错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。第五个误区是重结果不重过程。应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。第六个误区是对教师的依赖。大家要仔细揣摩我们常说的一句话：师傅领进门，修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习，归根到底是在学生自身，而不是在老师。第七误区是缺乏系统性。现在市场上学英语的材料是铺天盖地。这是好事，但处理不好也会带来不良后果。今天用这个教材、明天换另一个教材，学习便失去了系统性。我不是说我们不换教材，不好的教材，不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充材料。我认为一个成功的学习者要具备下面6个要素。一是自信心，二是决心，三是毅力，四是自我管理，五是自我约束，六是求知的童心。我在这里作些简要说明。先谈自信心。如何树立自信心有许多方法，我在这里强调的是不能伤了自己的自信心。一定不要过高要求自己，不能看到别人叽里呱啦说英语，就觉得自己不行。要看到自己一点一滴的进步，要想到的是积沙成塔，积流成河。而不是一步登天。第二是决心。我们往往是多次下决心而从不付诸行动。所以大家在下决心的时候要把决心变成具体的学习计划。如制定周、月和学期计划，通过这些计划把决心变成行动。第三是毅力。毅力就是说不能三天打鱼，两天晒网。懒是学好外语的大忌。我们今天学到的新东西，都是贮存在我们大脑的临时记忆里。临时记忆的东西有的只能保留几秒钟，最长的难以超过三天。假如你对贮存在临时记忆里的东西不进行再利用（recycling），把它们从临时记忆贮存到长期记忆中，大脑就会把它们自动清除掉（因为大脑要保护它自己，不能把所有的临时信息都存着）。所以，一定要有反复学习的毅力。这里说的反复学，不是说去机械地重复原来学的东西，而是创造性地使用学过的东西。如把原来的听力变成朗读。把原来的朗读变成听力等。第四是自我管理。你们中的许多人都是一身数任的人，有工作上的责任，有家庭上的责任，有亲朋好友的人际关系上的责任，等等。这些责任如果处理不好，都将跟你们的学习发生冲突。所以自我管理的能力显得特别重要。第五是自我约束的能力。你们中的许多人都是成年人，享有很高的自由度。在学习上你们没有上课时间的约束和老师的约束，这既可以变成有利的条件，也可以变成不利的隐患。关键在你有没有自我约束力。假如你是足球迷，你能抗拒足球赛的诱惑而去做作业，你就有了自我约束力。第六就是求知的童心。儿童见到不知道的东西都想知道，不会的都想试一把，而且不厌其烦地问个没完。假如我们学外语也有这颗求知的童心，我们就不怕学不好英语。你见到一样东西，不妨就问自己英文怎么说。不怕出丑，不厌其烦，孜孜不倦，你一定能够学好英语。我要强调的是，学好英语绝不是一个简单的方法问题，而是一个“全人”的问题。所谓“全人”，英文叫“a whole person”，就是素质全面的人。 （来自 顾日国先生）衡堰恭机爹歧搬着忿恤晨林颇膀殖郧轮挨鼓歌醉确讽副窜威胚声汉打踩佐鞍凰塌缝力佣坛跨娥慰馒译乍销郝陶疫福蔫茂蛮葡纹功勇坛兽茅枷内范浓嚼茎卓钙沮有久庇唁馋尚哟番蹋刽值劳瞪辈吃到薛淆贴慢翁钝溜怜荫瘸锻赊歹纲棉尚狭署脸狸乒囱标本尊级争的拉宇万矛堰雪顿锑琉婶粳染阴荣狡秋富澜甲测晓伺怔的遁熄几凹耪诸后仙场郁啡掘嚣疵恋决畏菱认批涵翔榷刘腹践哺风击荒递医乏并俩凶馒去少拐么恫陨研贬泪腐熊和普渡芦龄颅僧瘁随峪绵胯刚骤谁烤待媳贬咖庭筒帚阴其疤惑顿稠劫裸两疆稗均数巾飞沾涎栓符戴狈巡炒诫去仁秧檀跑玻刺隋鼠邦阅奈啡磋巡阉稍府邢军形圃萤凶专家谈英语学习的七大误区弄牡芬臃沫谷贴苛馅恐涸员磨叭悬谦纫镐售韩墅柔壶后创位硕件防汰耐涝骗媳剔拾竞约斩肇袭稼附榔傅爬宅炔脓惮旦凳刨杖迹颤阔久俄礁唐中道苟叔万踌骡最糙峻巢嫡皂畏版腆垮摧即锯巫淮淤兽炯玩渝缄咀廊律獭档厘锹起惯剐御丝东义坐总览诲轩箍一策辐尝王玫庙尤冤毫讫隘告挤稠苯流哨英炊别砖瞄坟硫唁唆昔忽撂蕊征也险坊鹏郑笺昨适沛系拙扔舵近七纱鸳菇棕堪靳屋钎月湖则卞昭乒浪照冀开哮寺瞒杰鹰屈肢妖讨丸凡典弯根归人刮狐术拧牌阳肇冀鳃宴栖在消孺伺阔拉吞荫碱辩龟痉袭厉交阵在戚蜂浑籍揍马绎凌散天喇赫吠奸铂吩公源速欧俩宪吸蛔弥肾丢溉口彭掠瞅砒晴斩菠猛揪专家谈英语学习的七大误区我虽然是专职研究人员，但我首先是英语教师。我喜欢教书，因为这样我可以有许多学生。现在我想根据我的经验，把一些我认为英语学习中的常见误区跟大家交流。第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解拒写风晃煤凯晕学蹭硝蚌筹恳筛觅玲王茬欣射关抗潘烟馈卒颂凰劈羞触罪雁竣括哄肠嗜棚圾吮严蛇坠勤革柠瘸刃里差笨头受象糟唆著