高三生物一轮复习

第9讲细胞的能量“通货”ATPATP的主要来源细胞呼吸,第三单元细胞的能量供应和利用,考纲考频1ATP在能量代谢中的作用(3年5考)2.细胞呼吸(3年22考)3.实验：探究酵母菌的呼吸方式(3年6考),第三单元细胞的能量供应和利用,一、ATP的结构、功能和利用,1ATP的结构简式和简式中A、P所代表的含义(1)结构简式：_。(2)A：_；P：_。2图中是_，其中远离A的高能磷酸键易形成和断裂。3图中为_的过程，其作用是_。巧记ATP直接能源ATP，五种元素来组成；腺苷磷酸高能键，易断重建行功能。,APPP,腺苷,磷酸基团,高能磷酸键,高能磷酸键水解释放能量,为各项生命活动提供能量,二、细胞呼吸的方式1有氧呼吸(1)过程,细胞质基质,少量,线粒体基质,(2)反应式：_.,2无氧呼吸(1)场所：_。(2)条件：_和多种酶。(3)生成物：_和_或乳酸。,细胞质基质,无氧,酒精,二氧化碳,(4)反应式产物为酒精：_产物为乳酸：_,思考：作物栽培时要及时松土，稻田需要定期排水，其中的道理是什么？提示：防止根无氧呼吸产生酒精，造成植物死亡。,1细胞中不能合成ATP的部位是()A线粒体的内膜B叶绿体中进行光反应的膜结构C内质网的膜D蓝藻中进行光反应的结构解析：细胞代谢产生ATP的生理过程主要是细胞呼吸和光合作用的光反应，所以A、B、D三个选项中所涉及的部位均可合成ATP；而内质网的膜上不能产生ATP。,C,.,2下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是()A二氧化碳只是有氧呼吸的产物B葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C还原氢只在有氧呼吸过程中产生D无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量解析：人体内，二氧化碳只是有氧呼吸的产物。葡萄糖既可以作有氧呼吸的底物，也可以作无氧呼吸的底物。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，该阶段也能产生还原氢。无氧呼吸的第一阶段能产生少量能量，第二阶段不产生能量。,A,考点一以能量代谢为依托，考查ATP的结构与功能,考点二以过程图为依托，考查细胞呼吸的类型,考点三以实际应用为背景，考查影响细胞呼吸的因素,考点四探究酵母菌的细胞呼吸方式,1探究ATP的分子结构,考点一以能量代谢为依托，考查ATP的结构与功能,C、H、O、N、P,腺苷,磷酸基团,ADP和Pi,2ATP的再生和利用,光合,呼吸,热能,类囊体薄膜,细胞质基质,线粒体,D,1完善细胞呼吸过程图解,考点二以过程图为依托，考查细胞呼吸的类型,无氧呼吸第二,2C3H4O3,2C3H6O3,2C2H5OH,6O2,有氧呼吸第三,有氧呼吸第二,12H2O,6CO2,2探究比较有氧呼吸和无氧呼吸区别,细胞质基质和线粒体,细胞质基质,酒精和CO2或乳酸,彻底,没有彻底,完全,没有完全,有机物,能量,特别提醒有关细胞呼吸的易错点(1)有H2O生成的一定是有氧呼吸，有CO2生成的一定不是乳酸发酵。(2)无氧呼吸只释放少量能量，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物酒精或乳酸中。,B,方法技巧细胞呼吸类型的判断方法在以葡萄糖为呼吸底物的情况下，CO2释放量和O2消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：(1)无CO2产生：乳酸发酵。(2)不耗O2，产生CO2：酒精发酵。(3)耗O2量产生CO2量：有氧呼吸或有氧呼吸、产乳酸的无氧呼吸。,(4)耗O2量4/3，有氧呼吸无氧呼吸。,1探究温度对细胞呼吸的影响(1)模型解读：温度通过影响与细胞呼吸有关_来影响呼吸速率。,考点三以实际应用为背景，考查影响细胞呼吸的因素,酶的活性,最适温度时，细胞呼吸_。超过_时，呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受到_。低于最适温度呼吸酶活性_，细胞呼吸受到抑制。(2)应用：低温下贮存_。温室栽培中增大_(降低_)，以减少夜间呼吸消耗有机物。,最强,最适温度,抑制,下降,蔬菜水果,昼夜温差,夜间温度,2探究氧气对细胞呼吸的影响(1)模型解读：O2是有氧呼吸所必需的，对厌氧型生物而言，O2对其无氧呼吸有抑制作用。O2浓度0时，只进行_。,无氧呼吸,0O2浓度10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。随O2浓度增大，_逐渐被抑制，_不断加强。O2浓度10%时，只进行_。O2浓度5%时，有机物消耗最少。(2)应用：贮藏水果、蔬菜、种子时，降低O2浓度，以减少_，但不能无O2，否则产生_过多，导致腐烂。,无氧呼吸,有氧呼吸,有氧呼吸,有机物消耗,酒精,3探究含水量对细胞呼吸的影响(1)模型解读：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而_，随含水量的减少而_。当含水量过多时，_减慢，甚至死亡。(2)应用：作物栽培中，合理灌溉。种子储存前进行晾晒处理，萌发前进行浸泡处理。,加快,减慢,呼吸速率,4探究CO2浓度对细胞呼吸的影响(1)模型解读：CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有_作用。(2)应用：在蔬菜、水果保鲜中，增加_浓度(或充入N2)可_细胞呼吸，减少有机物的消耗。,抑制,CO2,抑制,5(2015浙江杭州月考)如图表示某高等植物的非绿色器官细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是()A当氧气浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸B当氧气浓度为a时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等C曲线中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体D曲线也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系,A,1实验原理(1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于_菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生_。(2)CO2可使澄清的石灰水变_，也可使_水溶液由蓝变绿再变黄。根据_，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。,考点四探究酵母菌的细胞呼吸方式,兼性厌氧,酒精和CO2,浑浊,溴麝香草酚蓝,石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,(3)橙色的_溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成_。2实验步骤(1)提出问题：酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精的条件是有氧还是无氧？酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物是什么？(2)作出假设：针对上述问题，根据已有的知识和生活经验(如酵母菌可用于酿酒、发面等)作出合理的假设。(3)设计并进行实验：配制酵母菌培养液。设计对比实验：,重铬酸钾,灰绿色,a图甲中空气先通过NaOH溶液的目的是_。b图乙中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛澄清石灰水的锥形瓶。产物检测：a检测CO2的产生，装置如图甲、乙所示。b检测酒精的产生：自A、B中各取2mL滤液分别注入编号为1、2的两支试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g_的浓硫酸溶液振荡并观察溶液的颜色变化。,消除CO2,重铬酸钾,(4)实验现象：甲、乙两装置中石灰水都变浑浊，且_中浑浊程度高且快。2号试管中溶液由_，1号试管_。(5)实验结论：,甲,橙色变成灰绿色,不变色,CO2(大量)+H2O,C2H5OH+CO2(少量),7(2015安徽江南联考)下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是(),C,A该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组B若向b瓶和d瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则d瓶内的溶液会变黄C可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率D若c瓶和e瓶中溶液都变浑浊