10-11版初中语文新课标同步授课课件：第27课 三峡（语文版七年级上）_第1页
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第27课 三峡,郦道元,学习目标,写 作 背 景,水经注书名为注释水经，实则以水经为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,一点没有,通“缺”,正午,半夜,早晨的阳光,漫上,顺流而下、逆流而上,有时,即使,奔驰的快马,如此,快,译 文,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,白色的急流,回旋的清波,山峰,冲荡,下霜的早晨,连续不断,合 作 探 究,1、概括每一自然段所描写的景色？,2、把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。,3、结合文章分析作者的思想感情。,小 结,板书 设计,雄壮美,热爱赞美,奔放美,清悠美,凄婉美,山,水,奇险,
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