九年级语文下册 第4单元 第15课《百合花》课件 （新版）语文版.ppt

,当今社会，随着生活水平的提高，人们越来越喜欢用鲜花来传情达意，赠给亲朋好友，这样我们在选择鲜花的时候，就要注意每一种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。比如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。那么，大家可知道百合花象征什么吗？今天我们一起走进茹志鹃的成名作百合花。,小说,百合花,15,1.学习目标,2.作者简介,3.背景透视,4.相关资料,5.检查预习,6.听读课文,8.句段品析,9.疑难探究,10.板书设计,12.本课突出艺术特色归纳,13.拓展延伸,14.教材习题讲解,7.整体感知,11.本课主旨,15.课后作业布置,（重点）,（难点）,1理解小说题目的含义和主题。2体会细节描写在小说中的作用。3培养学生速读小说，概述小说的能力。,来自点拨,茹志鹃，当代著名女作家，祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。她的主要作品集有静静的产院高高的白杨树等。“文革”后发表的主要作品有剪辑错了的故事草原上的小路等。,来自点拨,作者写这篇小说时，正值“反右”斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯洁感情的“百合花”便在作者不无悲凉的思念之中灿然开放，给当时的文坛带来一股沁人的清香。,来自点拨,百合花素有“云裳仙子”之称，是诗人墨客经常吟咏的对象，人们对它喜爱有加。在中古世纪，百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。在基督教中，百合花的花名是为了纪念圣母玛利亚，自古以来圣母就被基督教视为清纯的象征，因此百合花的花语就是纯洁。在复活节时，百合花束经常出现在基督徒家庭中，因为它是耶稣复活的象征。,百合花的象征意味,来自点拨,在古罗马和希腊的婚礼上，百合花象征着纯洁和天真。在中国，百合的鳞茎由鳞片抱合而成，取“百年好合”“百事合意”之意，中国自古视百合为婚礼必不可少的吉祥花卉。,撂讷讷憨厚执拗髻尴尬讪讪挟嬷嬷砦磕磕绊绊点缀害臊颤动捆扎扎根基层扎挣,部分来自点拨,lio,n,hn,ni,j,gng,shn,xi,m,zhi,k,zhu,so,chn,z,zh,zh,执拗拗断拗口,语境记忆法：语境记忆法，如：这首诗写得太拗（o）口了，但他执拗（ni）不改，气得我把笔杆都拗（o）断了。,部分来自点拨,ni,o,o,qin()诚木n（）跌dng（）鹿zhi（）ni()怩din（）量hn（）厚,部分来自点拨,虔,讷,宕,砦,忸,掂,憨,部分来自点拨,1.珠烁晶莹：像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。例句：在她的作文中，春天是那样的美丽动人，尤其是对春雨的描写，似乎让我们看到了每片树叶都青绿可爱、珠烁晶莹的画面。2.张皇：恐慌，慌张。3.讷讷：形容说话迟钝。,部分来自点拨,4.忸怩：形容不好意思或不大方的样子。5.踌躇：犹豫。6.执拗：固执任性，不听从别人的意见。执拗、固执辨析：“执拗”指固执任性，不听从别人的意见。如：妈妈对她的劝告，她怎么也不听，执拗地跑出了家门。“固执”指（性情或态度）古板执着，不肯变通。“固执”表示坚持己见的程度更重，含有贬义。如：他是个固执的人，从来不听劝。,部分来自点拨,7.尴尬：（神色、态度）不自然。8.讪讪：形容不好意思、难为情的样子。9.虔诚：恭敬而有诚意。10.局促不安：拘谨不自然。例句：站在我们面前时，他一点都不感到局促不安。,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。百合花课文朗读。,1.画出文中表现“我”对通讯员感情变化的词语。2.试用双竖线画出小说的情节四部分。,1.请说一说这篇小说讲了一个什么故事？,部分来自典中点,【答案】“我”原来是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚，她执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。,2.试根据情节的阶段性划分情节的结构。,部分来自典中点,【答案】带路（开端）-借被（发展）-牺牲/献被（高潮）-盖被（结局）,3.你觉得“我”在文中起什么作用？,部分来自典中点,【答案】全文以“我”的见闻和感受为线索。,4.“我”对小通讯员的感情，是否发生变化？从文中找出原句为证。,部分来自典中点,【答案】（1）生起气来；（2）发生了兴趣；（3）从心底爱上了这个傻乎乎的同乡；（4）怀着崇敬的心情怀想他。,部分来自点拨,1.第一段在文中有何作用？,【答案】此题运用开头段落（句）作用法。开篇这句话交代了故事发生的时间，为下文故事情节的发展创设合理的时间情境。,部分来自点拨,2.第4段自然环境描写有什么作用？,【答案】此题运用自然环境描写作用法。这段自然环境描写写出了秋雨后的景色，衬托了后方的安宁及“我”愉快的心情，暗含着对和平生活的向往。同时也暗示了“我”和通讯员一同赶路的过程将是一段非常有趣的经历。,部分来自点拨,3.第7段“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”这一处细节描写有什么作用？,【答案】此题运用细节描写作用分析法。这处细节描写突出通讯员天真质朴、热爱生活的品质，说明他面临战斗不紧张。,部分来自点拨,4.第11段的描写有何作用？,【答案】这是“我”的联想，充满对故乡的喜爱之情，增强了“我”对通讯员的亲切感，含蓄地揭示出形成通讯员纯朴、善良、憨厚性格的生活基础。,部分来自点拨,5.第24段对包扎所环境的描写有何作用？,【答案】通过对包扎所环境的描写，突出了包扎所的简陋和医疗条件差，为下文写向老百姓借被子一事作铺垫。,部分来自点拨,6.通讯员为什么开始“不肯挪步”后来却“松松爽爽地带我走了”？这反映出他怎样的性格？,【答案】通讯员不肯去是因为他认为新媳妇很“封建”，而且自己没有借到被子，心里有点憋屈。“群众影响”在部队里是一个很重要的问题，部队有严格的纪律规定，所以“我”讲了这方面的道理后，他便“松松爽爽地带我走了”。从这里可以看出通讯员的质朴可爱和革命责任感。,部分来自点拨,7.第30段对新媳妇的外貌描写有什么作用？,【答案】此题运用外貌描写作用分析法。运用外貌描写，突出了新媳妇的美丽、纯洁。,部分来自点拨,8.第44段“看见他背的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”这处细节描写在文中有何作用？,【答案】此题运用细节描写作用分析法。枪是战斗武器，在战斗中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征生机与和平的树枝与野菊花，这本身就是一个鲜明的对比，让我们感受到战争与和平的剧烈冲突。同时也表现了通讯员对大自然、对生活的热爱，也表现出他天真质朴的心灵以及临近战斗仍然从容不迫的性格特点。,9.第47段新媳妇来帮忙，询问起通讯员，说明了什么？,部分来自点拨,【答案】说明了新媳妇对通讯员十分关心，也为自己先前对通讯员的态度感到后悔，为后文写她因通讯员牺牲而悲痛埋下伏笔。,10.如何理解第52段中“我不知道自己为什么要问这些没意思的问题”这句话？,部分来自点拨,【答案】这句话其实暗示了“我”对通讯员的关心、牵挂、惦念。,11.如何理解本文的结尾？,部分来自点拨,【答案】新媳妇为她心中的“英雄”盖上了那条“枣红底色上撒满白色百合花的被子”，这处细节描写表达出新媳妇对革命战士的真挚情感，而且巧妙地点明了小说的主题：我们的战士是高尚的，得到人民的热爱是当之无愧的；战士的高尚情操，人民对战士的赤诚情感，犹如百合花那样纯洁、美好。,重难点小结,部分来自点拨,表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。,12.综合全文内容，说说你眼中新媳妇和小通讯员的形象。,部分来自点拨,【答案】主要人物：通讯员和新媳妇。通讯员：腼腆、羞涩；耿直、单纯；淳朴、真挚；临危不惧、舍己救人。新媳妇：美丽娴静、淳朴善良，对革命队伍怀着诚挚的爱心，觉悟不断提高的农村妇女形象。,部分来自点拨,【答案】小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。,【主题探究】请你谈谈这篇小说的主题。,百合花,通讯员和“我”一起向新媳妇借百合花被,新媳妇将百合花被盖在通讯员身上入殓,军民情深,通讯员送“我”去包扎所,通讯员为掩护担架员而牺牲,课文通过记叙通讯员为包扎所向一位新媳妇借被子和这位新媳妇为牺牲的通讯员献出了唯一的心爱的嫁妆一条印有百合花的新被子这样一件人民战争中的事情，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利之本的道理。,1.以小见大，表现主题。本文从几件平凡的小事深入挖掘，展示人物的思想性格，从一个特定的角度来揭示解放战争胜利的基础和力量源泉。2.典型的细节描写。文中多处运用细节描写，不仅渲染烘托出情境气氛，而且极生动地反映了人物的神态和心理，使作品极富感染力。如，文章两次描写通讯员枪筒里装饰的树枝和野菊花。这前后呼应的两笔，不仅使情节前后照应，更表现出通讯员对大自然、对生活的热爱，也表现出他天真质朴的心灵以及临近战斗仍然从容不迫的性格特点。,赞美百合花的诗歌：1.永日向人妍，百合忘忧草。晁补之2.尔丛香百合，一架粉长春。3.堪笑龟堂老，欢然不记贫。苏轼4.方兰移取遍中林，余地何妨种玉簪。更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。陆游5.方石斛栽香百合，小盆山养水黄杨。老翁不是童儿态，无奈庵中白日长！陆游,一、,本文题目“百合花”不仅仅指印有百合花的被子。更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义：即通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好。作者以“百合花”为题，不但让人联想到新媳妇那美好纯洁的心灵，也让人体味到文章含蓄的主题及清新的风格。,二、,(1)通讯员：一个极其可爱的普通战士。天真纯洁，充满朝气，对生活无比热爱。他憨厚朴实，拘谨腼腆，有纯洁的心灵。他又十分关心同志，从“借被”的情节中，更能看出通讯员的憨厚，不善言辞。更主要的是由于在革命队伍里受到党的教育和战斗生活的锻炼，他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是新媳妇唯一的嫁妆，他心里又立刻感到不安，要把被子再送回去。在战斗中为了保护担架员英勇捐躯，表现了他对革命和人民群众的无限忠诚，更体现出他崇高的精神。,(2)新媳妇：从新媳妇的衣着和嫁妆来看，她家境不富裕。从借被子的过程中，可看出这位普通的农村少妇逐步认识到共产党的队伍是为了老百姓而进行战斗的。她爱笑，不爱说，温柔而又腼腆，内向而又执着。对通讯员的态度，即使在最初，也并无恶意，始终是友善的，直至关切、崇敬。在通讯员牺牲后，她的举动饱含着对烈士的痛惜和悼念。总之，新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良，对革命队伍怀着诚挚的爱心，觉悟不断提高的农村妇女的形象。点拨：分析人物的形象这类题，应抓住人物的言谈举止来分析其内心世界，进而把握其性格。,三、,通讯员衣服上的破洞这一细节描写，前后出现了四次：第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣。这一细节在情节上为此细节的第二次出现作了铺垫。第二次是通讯员回部队时。这一细节写出了通讯员天真淳朴的心灵和回部队时高兴的心情。第三次是“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。这一细节一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应了上文，另一方面写出新媳妇和“我”为此万分痛惜的心情。最后一次是新媳妇缝那个破洞。这一细节描写，表现了