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文档简介

.,1,产品包装设计,160820214罗欣然,.,2,市场调研分析,.,3,校园文化产品包装设计,.,4,东华爱心屋校园文化产品,.,5,校园纪念品包装,.,6,斯坦福大学的校园纪念品店,.,7,目标人群市场特点分析,校园文化产品的主要消费目标人群是当代大学生，下面对青少年购买校园文化产品市场进行了调查分析。购买校园文创产品一般用途是日常生活使用、纪念收藏、作为礼品赠送他人、团体聚会留念、活动奖品。购买校园文创产品能承受的价格区间1-100元。比较希望购买到的校园文创产品有服装配饰（如校园文化衫、帽子、围巾）、办公文具（如笔、记事本、信纸、档案夹）、装饰摆件（如日历、壁挂、装饰文化盘、炭雕工艺品）、日常用品（如手机外壳、靠垫、水茶杯具）、数码产品（如U盘、耳机、移动电源、移动硬盘）、纪念礼品（如明信片、纪念章、东大地图、纪念册、陶瓷金属木质工艺品）。所希望的校园文创产品的内容包含校园风光、师生风采、学校历史、地域风情。喜欢的校园文创产品风格是简约、时尚、个性、中式想购买文创产品会注重它的方面有外观创意新颖、具有学校特色或者能够代表学校文化、有纪念意义、价格区间、实用程度。希望通过的渠道购买校园文创产品有网络、实体店、上门销售、口碑相传。,.,8,设计定位,.,9,产品风格、使用方式,校园文化产品包装的核心应体现校园文化的价值概念、教育观念、归属意识，以及群体心态、集体舆论、教学风格、管理作风、精神氛围、校风、班风、传统等。主题以校园文化为内涵，既包含学校本身独特的精神和特色，更要表现当代大学生的青春和活力。应体现校园精神和风貌，既要反映社会主义的时代精神，又要继承民族的、本地区本学校的优良文化传统，并有所发展和创新，从而使之具有独特、持久的魅力。适合青少年学生的特点，以形式多样、生动活泼，具有吸引力、向心力，发挥思想教育、知识传授、愉悦身心、艺术审美、陶冶个性、行为训练等多种作用，促进学生素质的全面发展。产品包装风格积极向上，简约、大
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