2011高考语文总复习特级教师指导复习文言文（必修1必修5）全部学案必修2记游古文

你的首选资源互助社区必修2第三单元(记游古文) 篇目通览复习导航兰亭集序赤壁赋游褒禅山记本单元文本均为古代山水游记名篇。复习时除了梳理文中重点字词句式等知识外，要注意体会写景、记事中倾注的个人感慨和志趣。近几年记游类文言文开始进入高考并有增加的趋势。篇目通览复习导航兰亭集序赤壁赋游褒禅山记以2009年为例，安徽卷、浙江卷就考了这类文章；就知识点而言，2009年安徽卷、天津卷考查了游褒禅山记的字词，浙江卷考查了赤壁赋的文言基础知识，2009年湖北卷、江苏卷、福建卷考查了赤壁赋的默写。【自我校对】1.悟晤面对面2.趣趋往，取3.属嘱劝4.冯凭乘5.父甫古对男子的美称 6古义：_；今义：貌美的女子。7 古义：_；今义：失意的样子。8 古义：_；今义：一种游戏方式。9 古义：_；今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。10古义：_；今义：副词，十分、极。11古义：_；今义：基数词。中国国庆日。12古义：_；今义：连词，表因果关系。古义：_；今义：指在学术上有一定成就的人。【自我校对】1.曲水的旁边 2.自然界的万物3.胸怀抱负4.这次集会的诗文5.一俯一仰之间，表示时间短暂6.圣主贤臣或美好理想的象征7.旷远的样子8.星宿名，斗宿和牛宿9.对此，对这件事10.不平常，非同寻常11.十分之一12.的缘故泛指求学的人，读书 【自我校对】1.情趣极、尽致使，使表达，表示达到招纳，招引得到，取得2.产生兴起，发生兴办兴盛，复兴发动兴致起，起来3.期限定时限至、及一周(年)，一整(月) 期望，希望日期4.高，长(生命)长整治，治理修建，修造身高整理修订5.属于，是等，类掌管，管辖通“嘱”，劝酒动词，zh，请托，嘱托动词，zh，关联撰著，缀辑6.观察、看 景象建筑物的一种，读un观赏，看宫廷中的一种高大的楼台，读un7.往，到好像，如同好像，如同好像，如同连词，如果，假如比得上8.按次序行军途中的驻地旁边第二，次一等表示次数9.脱离余 形容词，遗留下来的wi，赠送遗漏，忽略遗失，丢失名词，遗失之物 10房屋筑室定居放弃安置住处古代行军三十里为一舍舍弃 11.向远处看 盼望，希望名望视野月圆之时，农历每月十五念头抱怨，怨 【自我校对】1.代词，它，代仆碑代词，那代词，指箫声代词，他，指曹孟德那，代指慧褒埋葬的时间语气副词，表反诘代词，他们，代指古人第一人称代词，指代自己表猜测，大概，副词2.形容词词尾语气助词，用于句末，相当于“吗”介词，在用做语气助词，表疑问语气，可译为“吗”“呢”用做语气助词，表示反问语气，相当于“吗”“呢”用做介词，相当于“于”用做介词，相当于“于”用做语气助词，表测度或商量语气，可译为“吧”用做语气助词，用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等3.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间放在主语和谓语之间，取消句子的独立性第一人称，我 指示代词，这，此放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语提前的标志凑足音节，没有实在意义动词，到去定语后置的标志 【自我校对】1.(1)环绕喝酒打鱼砍柴攻占朗诵筑舍定居命名向上走小结：名词用作动词(2)向西；向东从旁边小结：名词作状语(3)以为侣；以为友小结：名词的意动用法 2(1)收获，心得见到的景象 小结：动词用作名词(2)使舞起来 使哭泣小结：动词的使动用法(3)为哀叹小结：动词的为动用法3.(1)贤士；年轻人；年长的人 大事 深度 小结：形容词用作名词 (2)把看作相等渺小得像显出白色走到尽头照明小结：形容词用作动词(3)使错误小结：形容词的使动用法4.把看做一样小结：数词用作动词5.穷尽小结：副词用作动词五、文言句式写出句式特点及标志。1是造物者之无尽藏也_今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也_小结：以上2句是_2舳舻千里_举酒属客_凌万顷之茫然_纵一苇之所如_浩浩乎如冯虚御风_有碑仆道 _有志矣，不随以止也_余之力尚足以入，火尚足以明也_又以悲夫古书之不存_然力足以至焉_小结：以上10句是_3此非孟德之困于周郎者乎_小结：以上句子是_4而今安在哉_何为其然也_小结：以上2句是_5虽无丝竹管弦之盛_仰观宇宙之大，俯察品类之盛_凌万顷之茫然_小结：以上3句是_6会于会稽山阴之兰亭_当其欣于所遇_不能喻之于怀_亦将有感于斯文_苏子与客泛舟游于赤壁之下_月出于东山之上，徘徊于斗牛之间_唐浮图慧褒始舍于其址_古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得_小结：以上8句是_【自我校对】1.用“者也”表判断小结：判断句2.舳舻(相接)(苏子)举酒(小船)凌(苏子与客)纵(小船)如仆(于)随(之)以(之)入，以(之)明以(之)悲至焉(而不至)小结：省略句3.“于”表被动小结：被动句4.在安为何小结：宾语前置句5.盛丝竹管弦大宇宙，盛品类 茫然万顷小结：定语后置句6.(于会稽山阴之兰亭)会(于所遇)欣(于怀)喻之(于斯文)有感(于赤壁之下)泛舟游(于东山之上)出，(于斗牛之间)徘徊(于其址)始舍古人(于天地)观小结：状语后置句六、名句默写(1)一死生为虚诞，_。(2)夫人之相与，俯仰一世，或_，_；或_，_。(3)在赤壁赋中描写作者与客在江上泛舟时的感受的句子是：_，_，_，_。间接描写客吹洞箫声音的句子是：_，_。客描述当年曹操业绩的四个句子是：_，_，_，_。(4)既其出，则或_，而余亦悔_也。(5)于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其_也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故_。有志矣，不随以止也，_，亦不能至也。有志与力，_，_，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。【自我校对】(1)齐彭殇为妄作(2)取诸怀抱悟言一室之内因寄所托放浪形骸之外(3)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗(4)咎其欲出者其随之而不得极夫游之乐(5)求思之深而无不在非有志者不能至也然力不足者而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之七、常识填空(1)王羲之(303361)，字逸少，古代著名书法家，他的书法“飘若_，矫若_”，代表了_、_成熟时期书法艺术的最高成就，他书写的兰亭集序被誉为“_”。王羲之的散文也是简净疏朗、俊美飘逸，显示了高度的艺术素养。因他做过_，所以世人称之为“_”。(2)苏轼(10371101)，字子瞻，号_居士，四川眉山人。北宋著名文学家、书画家。是词坛_派的开山鼻祖，为_之一。(3)王安石(10211086)，北宋_、_，字介甫，号半山，江西临川人。神宗时，曾推行变法，后因保守派反对失败后，退居江宁，卒谥文。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。其散文雄健峭拔，被推为“_”之一。其作品今存王临川集等。(4)赋是一种讲究辞采、体物铺陈、介于_之间的文体。 铺叙排比，句式整齐，讲究对偶。句式以散句为主，兼用骈句，用以论说，则理辟意透。(5)记是一种文体，写法自由，可以_，_。也可以_， _(写法)。游褒禅山记不同于岳阳楼记，它是作者游褒禅山后所记，所以它是一篇_。【自我校对】(1)浮云惊龙楷书行书天下第一行书右军将军王右军(2)东坡豪放唐宋散文八大家(或唐宋八大家)(3)政治家文学家唐宋八大家(4)诗歌与散文(5)说明议论描写抒情游记 八、素材化用1王羲之天天描摹名家书法入了迷，晚上不知不觉竟然在妻子背上用手指描画起来，妻子嗔怪地说：“你有你的体，干什么在别人体上画来画去？”王羲之仔细品味着妻子的话，恍然大悟，从此创立了自己的字体。【化用角度】模仿是必要的，但一味模仿是无法成功的。任何人的成功都需要自己去创新，去创造。可用于“创新”“走自己的路”等相关命题、材料或话题作文中。 2因“乌台诗案”含冤身陷囹圄130天之后，苏轼以一个流放罪犯的身份带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，来到满目荒凉的黄州，一代名人与鱼虾麋鹿为友，与樵夫渔民为伍，他感受到了有生以来从未有过的孤寂和悲凉。但是哲学思想和理性思辨使得苏轼悟透功名利禄、荣华富贵是身外之物，如过眼云烟，不必强求。“人生最难耐是寂寞”。集文化之大成的苏轼也用丰厚的人文底蕴让自己在寂寞挫折中淡泊沉静下来，与自然山水对话