幼儿园太阳公公您好教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园太阳公公您好教案(四篇)目录：幼儿园太阳公公您好教案一幼儿园太阳和月亮教案二幼儿园太阳妈妈的宝宝教案三幼儿园太阳宝宝真可爱教案四- 1 -幼儿园太阳公公您好教案一活动内容：蜡笔幼儿园太阳公公您好教案活动目标：1、认识太阳，了解太阳，培养小朋友丰富的想象力。2、了解拟人化的表现手法。活动准备：纸、记号笔、范画。活动过程：一、启发谈话，让幼儿认识太阳、了解太阳。师：小朋友都见过太阳，谁能告诉我，太阳是什么样子的？（幼儿随意讨论）师：太阳是个大火球，又发热，又发光。它比地球大很多很多。太阳表面好象有千千万万颗氢弹在爆炸，所以能发出这么亮的光和这么多的热。太阳离地球非常非常遥远，它照射到地面的光和热减弱了许多，植物才能生长。植物又养活了地球上的动物和人类。二、教师出示范画激发幼儿绘画的兴趣。师：圆圆的太阳小朋友们都会画，如果要把太阳画“活”起来，亮起来，该怎样画呢？教师出示一些拟人化的范画（太阳妈妈、姐姐等）给幼儿欣赏，让他们觉得太阳是那么有趣，那么美丽，激发幼儿绘画的兴趣。三、教师向幼儿提出绘画的要求。1、大胆想象，运用拟人化的手法表现出自己心目中的太阳。2、采取叠加的方法，先用暖色调画出太阳光芒的变化，然后用冷色调刻画“太阳公公”的神韵。四、幼儿绘画，教师巡回指导。在绘画的过程中，教育幼儿注意冷暖色调的搭配及画面的布局要合理。五、教师展示并评价幼儿的作品。2 / 11幼儿园太阳和月亮教案二幼儿园太阳和月亮教案活动目标：感受诗歌内容，学习说“醒来了”“睡着了”区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”活动准备；课件太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片音乐：欢乐颂、摇呀摇活动过程；理解诗歌第一段内容：看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？ 教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。太阳出来了，还有谁醒来了？ 小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真热闹。小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。感受热闹的音乐：随欢乐颂的音乐，师生共舞。继续看课件，理解第二段内容。提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在摇啊摇的音乐中做花、草、睡觉的动作。完整欣赏：放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，幼儿园太阳和月亮教案还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫幼儿园太阳和月亮教案。提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）看图片师生朗诵诗歌。感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。幼儿园太阳和月亮教案带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。听音乐：欢乐颂和摇呀摇提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。游戏：白天和黑夜。游戏规则：欢乐颂的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，摇呀摇时回到自己的座位做睡觉的动作。活动延伸：用幼儿园太阳和月亮教案的格式创编诗歌。附：幼儿园太阳和月亮教案太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了小朋友睡着了，黑夜静悄悄。5 / 11幼儿园太阳妈妈的宝宝教案三活动目标：1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。2、通过操作活动，感知5以内的数量。3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。活动准备：1、太阳妈妈图片，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花瓣若干，五只小篮子、背景图一张。2、操作卡人手一份。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：“小朋友们好！”引导幼儿与太阳妈妈打招呼。“今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？”二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。“这是红宝宝，小朋友们好！”引导幼儿与太阳宝宝打招呼：“红宝宝你好！”依次介绍、认识其他四种颜色。2、感知5以内的数量：“一共有几个宝宝呀？”师生一起数一数。3、小结：“太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝”三、尝试按颜色进行分类。1、幼儿找花瓣。“刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，它们悄悄地藏了起来，在哪里呢？（贴在幼儿的小椅子背面）”“你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？”2、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送边说：“红花瓣，我送给红宝宝”四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识及5以内的数量。1、“这些花瓣开开心心地围在一起，看，变成了什么？”出示粘贴好的太阳花，引导幼儿观察比较：“这朵太阳花有几片花瓣？”“花芯里有几个圆点？”“花瓣是什么颜色？”“圆点是什么颜色？”2、幼儿粘贴，提出操作要求：“你想来做一朵太阳花吗？”“做的时候要看清花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做朋友。”3、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。五、展示幼儿作品。将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。六、活动延伸：学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。7 / 11幼儿园太阳宝宝真可爱教案四幼儿园小班语言教案:幼儿园太阳宝宝真可爱教案生成背景: 小班的小朋友特别喜欢户外活动,所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动,但是自从上了和太阳宝宝一起玩这节课后我发现他们对太阳就特别感兴趣,有一次,一位小朋友突然问我:“老师,你看,我们窗子上为什么有很多颜色?这时我就稍微对他解释了一下,但他的反应还是一知半解,于是我就想:既然小朋友对太阳那么感兴趣,何不抓住契机,让幼儿了解一下有关太阳的其他知识,让他们知道,正是因为有了太阳光的照射世界才会变得五光十色、多彩多姿,从而丰富幼儿对颜色的经验。于是此为突破口,从幼儿熟悉的几种颜色着手,通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施本次活动。 活动目标: 1、通过活动,丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。 2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了颜色宝宝”。 3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。 活动准备: 活动室四周布置成花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝),幼儿随意坐在中间的地毯上,太阳妈妈穿的衣服一件(衣服有七种颜色的口袋),太阳头饰8个。 活动重难点: 学说完整句“我给太阳妈妈找到了颜色宝宝”。 活动流程: 情景讲述-认识颜色宝宝-找颜色宝宝-联欢活动 活动过程: 一、情景讲述: 1、在一个美丽的花园里,住着太阳妈妈和她的孩子们,他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。(教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。) 师:嗨!小朋友,你们好!认识我吗? 幼:知道,你是太阳妈妈! 师:哎呀,太阳妈妈真高兴你们还记得我,今天我是来邀请你们去我家做客的,愿意吗? 幼:愿意 幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。 (评析:情景讲述能激起幼儿的活动兴趣,小朋友肯定也很想知道太阳的家到底是什么样的,还有对于小班的孩子来说做客是很开心的,同时也知道客人是不能随便弄坏别人的东西的,为下面的寻找活动作了铺垫。) 二、认识颜色宝宝 1、寻找太阳宝宝 我和孩子们都住在这个美丽的花园里,你们看这里有漂亮的花朵、绿绿的草地,小朋友你们喜欢吗? 师:哎呀!你们看我的孩子多调皮,妈妈不在家,他们又出去玩了,怎么办呢?不如我们先到草地上休息一下,再想想有什么方法让他们回来。(幼儿随意坐下并讨论) 师:想好了吗? 幼1:打电话。 幼2:我们去把他们找回来。 幼3:叫爸爸妈妈找。 友4:你叫一下他就听见了 师:小朋友的办法真多,不如我们试试一起大声喊一下,好吗? 师生一起喊:“ 太阳宝宝、太阳宝宝” 太阳宝宝:我们回来了。(出来红、黄、绿、蓝四个宝宝) 师:你们看家里来了客人,你们应该怎么说? 太阳宝宝:欢迎你们。 幼:谢谢! 太阳宝宝:不用谢! (妈妈及时引导宝宝和客人相互问好,让幼儿知道应该做个有礼貌的好孩子。) 师:小朋友,你们认识我的宝宝吗?他们是什么颜色的宝宝呢?(教师逐一点着他们的颜色让幼儿回答) 幼:他是红色宝宝。 幼:他是绿色宝宝。 幼:他是蓝色宝宝。 幼:他是黄色宝宝。 师:哎呀,我的宝宝怎么少了呢?请小朋友再帮助我一起喊吧! 教师和幼儿再一起喊:太阳宝宝,太阳宝宝。(再出来青、紫、橙三位宝宝) 师:这几个宝宝你们认识吗?它是谁呀?(让幼儿个别回答) 师:我来介绍一下吧。 (幼儿逐个认识青色、紫色和橙色) (评析:通过逐个认识加深幼儿的直观记忆,第二次喊更会激起幼儿的认识兴趣,从而会记住后面新认识的三种颜色。) 三、找颜色宝宝 太阳妈妈还有许多宝宝没有回家在花园里玩呢,想请你们帮忙找回来,愿意吗?但是妈妈有两个要求: ? 在你找到宝宝后能说出你帮太阳妈妈找到了*颜色宝宝,找到后马上回到这里,可以先告诉你的小伙伴。 ? 花园里的花草不要弄坏了,他会痛的。(放音乐,幼儿开始找,教师巡视帮助个别能力较差的幼儿,并且指导找好的幼儿相互交流。) 集中幼儿提问: 师:小朋友们真能干,我看见好多宝宝回来了,那么请你说说你帮太阳妈妈找到了*颜色宝宝。 幼1:我帮太阳妈妈找到了红颜色宝宝。 幼2:我帮太阳妈妈找到了绿颜色宝宝。 幼3:我帮太阳妈妈找到了青颜色宝宝。 幼4:我帮太阳妈妈找到了黄颜色宝宝 师:谢谢你们帮我找回了宝宝,可是我的宝宝在外面玩了一天也累了想休息一下,你们看太阳妈妈身上有各种颜色的大口袋就是宝宝的小屋,你们愿意送他回家吗?但是妈妈又有个要求:1、在送宝宝回家时必须要说“我帮太阳妈妈找到了*颜色的宝宝,不然妈妈不知道宝宝回家了。 2、每个颜色宝宝都有自己的家,别把宝宝送错了房间,不然他会哭的。 3、送宝宝回家时不能推来推去,不然他会摔跤的。 幼儿开始送宝宝回家。 (评析:再次练习说:我帮太阳妈妈找到了*颜色宝宝,加深记忆。还有送宝宝回家这个活动能把幼儿的活动兴趣全部激发出来,让整个教学活动进入高潮,抓住了幼儿的兴奋点。) 四、联欢活动 太阳宝宝回到家里真开心,谢谢你们的帮忙,太阳宝宝们还想邀请你们在草地上一起来开个联欢会,好吗?(师生一起随音乐唱歌跳舞) 活动延伸: 将太阳宝