大班科学探索活动教案：隐蔽的胚芽.doc

幼儿教育：_大班科学探索活动教案：隐蔽的胚芽教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学探索活动教案：隐蔽的胚芽活动目标：1、通过实验观察，比较豆子泡水之前和泡水过后的变化。2、了解泡过水后的豆子的构造。活动准备：干黄豆和泡过一夜的湿黄豆若干，练习册。活动过程一、引发幼儿回忆泡豆子的情形。1、想想昨天我们是怎样泡小豆子的?泡的是什么豆子?它是什么样的呢?二、观察泡过水的豆子的形状。1、出示两种豆子：泡之前的豆子和泡过水后的豆子大小有什么不一样呢?哪个大哪个小?泡过水后的豆子外皮怎样?形状上有什么不一样呢?2、请你们拿一个小豆子，轻轻剥开两瓣，看看里面怎样?你知道里面长出细细的小芽叫什么吗?胚芽有什么作用呢?(3、小结：植物的胚芽是植物胚的组成部分之一。它位于胚轴的顶端，突破种子的皮后发育成叶和茎。三、画一画。1、请你将泡之前的豆子的样子和泡过水后的豆子模样画出来。2、引导幼儿相互交流自己的作品，并说出泡过水后的豆子的构造。四、延伸活动。1、我们将这些豆子种植起来，看看它们都会有什么变化。第 2 页 共 5 页大班科学探索活动：不沉的纸船【活动目标】1、引导幼儿观察比较不同纸的吸水性和渗透性。2、尝试操作了解蜡不吸水的特性。3、培养幼儿的观察力及探索事物的兴趣。【活动准备】1、经验准备：幼儿已学会折小船。2、物质材料准备：卫生纸、报纸、画画纸、各种纸船、四盆水、记录表、油画棒。【活动过程】一、出示纸船、引出课题。今天老师带来了许多纸船，我们来摸摸纸，看看这是用什么纸做的小船？二、猜测小船开的时间。1、幼儿讨论：哪只小船在水里开的时间长？哪种小船在水里开的时间短？2、出示大记录表，教师将幼儿的讨论结果进行记录。三、幼儿操作，探索小船在水里的时间1、幼儿选择一只自己喜欢的船，听教师口令同时将船放入水中。2、幼儿观察，一组一组记录表进行记录。3、讨论结果：你们组的纸船哪只先沉下去？哪只后沉下去？为什么有的小船一会儿就沉到水里，有的小船能在水里很长时间？（纸质不同，吸水性不同，所以有的小船很快就沉下去看。）四、不会沉的纸船。1、我们有什么办法让纸船不沉下去呢？2、幼儿将纸两面涂上油画棒折纸船，放入水中，幼儿观察。五、生活联系。生活中我们也有很多不会湿的纸盒用来装水，小朋友想象有哪些东西是你看到过？我们每天喝牛奶的纸盒不吸水，所以它能装牛奶。一次性的杯子，用来装水。宝宝流鼻涕，可以拿面巾纸擦，它又软又吸水。可见不同的纸有不同的用处。【活动反思】本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。首先选这一活动的材料是贴近幼儿的生活。纸在生活中无处不在，上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。对于幼儿经验已有了一定的铺垫。在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性，同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性。在这个活动中幼儿跟着教师的思路，。幼儿的兴趣点较浓厚，环节层层递进。但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足，在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再今后的日常生活中进一步延伸，