2019_2020学年高中语文《孟子》选读5学问之道学而时习之精炼（含解析）苏教版选修《论语》选读.docx

学而时习之基础巩固层1下列各项中，不含通假字的一项是()A学而时习之，不亦说乎B无或乎王之不智也C掘井九轫而不及泉D子绝四毋意，毋必，毋固，毋我解析A项，“说”同“悦”；B项，“或”同“惑”；C项，“轫”同“仞”。答案D2下面加点的词解释有误的一项是()A学而不思则罔罔：诬罔。一说为迷惘B思而不学则殆 殆：疑惑。一说为倦怠C慎言其余，则寡尤 尤：尤其、特别D敏而好学 敏：天资聪明解析C项，尤：过失。答案C3下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A虽与之俱学 虽欲言，无可进者B以吾一日长乎尔 以其无礼于晋C学而不思则罔 择其善者而从之D予一以贯之 今夫弈之为数解析A项，连词，虽然；连词，即使。B项，均为连词，因为。C项，连词，表转折；连词，表承接。D项，代词，它；助词，用于主谓之间取消句子的独立性。答案B4下列各句中，不是判断句的一项是()A尤为弃井也B弈秋，通国之善弈者也C今夫弈之为数，小数也D孔文子何以谓之“文”也解析D项为宾语前置句。答案D5下列加点的词语古今意义不同的一项是()A人不知而不愠B不专心致志，则不得也C禄在其中矣D今夫弈之为数，小数也解析A项，不知：古今意义均为“不了解，不知道”。B项，专心致志：古今意义均为“一心一意；集中精神”。C项，其中：古今意义均为“那里面”。D项，小数：古义，小的技艺；今义，数学的一个概念。答案D6名句填空。(1)学而时习之，_？(2)温故而知新，_。(3)学而不思则罔，_。(4)三人行，_：择其善者而从之，_。答案(1)不亦说乎(2)可以为师矣 (3)思而不学则殆(4)必有我师焉其不善者而改之阅读提升层阅读下面孟子选段，完成710题。孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”孟子告子上7解释下列句子中加点的词语。(1)无或乎王之不智也或：_(2)一日暴之 暴：_(3)今夫弈之为数 数：_(4)思援弓缴而射之 援：_答案(1)或：同“惑”，怪。(2)暴：晒。(3)数：技也。(4)援：取。8下列各项中，对上面孟子选段的理解，不正确的一项是()A孟子认为，做任何事情都必须“专心致志”，国家推行仁政是这样，个人学习和修养也是这样。如果心猿意马，胡思乱想，终将一事无成。B孟子认为，君王不智的主要原因是学习不专心。君王一天学到的东西，常常要隔十天、半个月才加以温习，自然无法形成智慧。C孟子指出，君王对于贤者的言论不能专心听取，一心只想着别的事情，即使有幸接触正道，却不能专心致志，当然无法有智慧了。D孟子运用“一曝十寒”和“弈秋诲弈”两个譬喻，奉劝君王对贤士的雅言应专心听取，以成就大智慧。这一教导，对青年学子的求学也颇有教益。解析B项，孟子的“一曝十寒”是说君王整天被小人包围，被谗言所蛊惑；每隔十天、半个月才好不容易偶尔会见智者，这是君王不智的主要原因。答案B9把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。译文：_(2)虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？译文：_答案(1)假使让他教授两个人下棋，一个人一心一意，只听弈秋的话。(2)虽然和那人一道学习，他的成绩一定不如人家。是因为他的聪明不如人家吗？10这段论述中，孟子对于为学提出了什么主张？_答案孟子主张为学要专心致志，才能学有所成，而不能一曝十寒。语言表达层11某图书馆服务中心为读者提供书籍数字化服务，可以帮读者把纸质图书扫描并制成电子书。请你以服务中心工作人员的身份，根据以下图示，向前来咨询的读者解说整个服务流程。要求内容完整，语言得体、简明、连贯，不超过85字。 _解析首先明确要求以服务中心工作人员的身份解说服务流程。按照从上到下的空间顺序观察示意图，明确各个工作环节的具体内容。语言得体，合理使用敬辞、口语。答案(示例)首先您要提供需扫描的纸质图书，然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题，结清费用，您就可以把图书和电子书带走了。12观察下面的漫画，完成后面的题目。(1)说明介绍漫画内容。(50字左右)_(2)指出漫画的寓意。(25字以内)_解析(1)按照由近及远的顺序观察画面，找出构图要素。(2)挖掘寓意。笼里纸折的鸟儿，远处的树桩暗示寓意。答案(示例)(1