2013—2014年度下学期教学工作手册

XX中学教学工作手册20142015学年度上学期 年级 八年级 科目 英 语 教师 一、 学期教学工作计划（一）本学期的教学目的、任务（按单元写明“双基”内容、重点内容、难点内容） 本期是2014-2015学年度上学期。我担任初二年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺利的完成初二英语（上）的教学任务，特拟订本学期教学计划。经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。（2） 重点和难点：本学期有十二个模块，每个模块分为Listening / Speaking,Reading / Writing和Languageinuse三个单元。第一模块重点复习初一各项内容，第二、三、四模块逐渐介绍现在完成时态，第五模块讲解反义疑问句，第六模块主要为过去进行时态，第七模块讲的是表感觉和直觉的系动词，第八模块方位表达方式，第九第十模块着重分析动词不定式，第十一和第十二模块总结情态动词的用法。这学期的每一模块内容跳跃性强，容易混淆，很难掌握。（三）教学目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。（二）教学进度安排：本学期实际上课85节，其中新课70节，复习考试15节单元（章节）教 学 内 容（包括测验内容）节数完成周次Module 1How to learn English?5课时第1、2周Module 2My home town and my country.5课时第3周Module 3Sports.5课时第4周Module 4Planes,ships and trains.5课时第5周Module 5Lao She Teahouse.5课时第6周Module 6Animals in dangers.10课时第78周Revision A阶段复习及平时测试.5课时第9周期中考试第10周Module 7A famous story.6课时第1112周Module 8Accidents.6课时第1314周Module 9Population.6课时第1516周Module 10The weather.7课时第1718周Module 11Way of life.5课时第19周Module 12Help.5课时第20周Revision B全面复习，迎接期末考试。5课时第21周期末考试第22周（3） 本学期改进教学工作、提高教学质量的措施一、提高学生的认识，端正学习态度，调动学习积极性 改革开放以来，随着科学技术的迅速发展，知识越多，人越聪明，使学生明确学习目的，端正学习态度，调动学习的自觉性和主动性，并使他们树立起学好英语的信心和决心。 二、努力提升英语教师自身素质 学校加强组织对英语教师的培训，以便教师更新英语知识、提高教学理论水平、改进教学方法；大胆探索，正确处理教学生英语知识和英语能力的关系，创设适合教学内容和学生特点的情景，开展多种交流活动，把课堂组织得生动活泼，调动学生的参与热情，真正体现“学中用”和“用中学”。 三、培养兴趣，提高劲头 激发学生学习英语的兴趣、增强学生学习英语的信心是解决英语教学的关键。课堂教学声情并茂，变化多样，教学容量大，从而增进学生的兴趣，提高学习劲头，促进课堂教学。 四、培养良好的学习习惯。 1. 培养学生认真听的习惯 2. 培养学生大胆说的习惯 3. 培养学生经常读的习惯 4. 培养学生正确写的习惯 五、开展多种多样的学习活动 要学好英语，仅仅靠40分钟的课堂学习是远远不够的，还需要学生在课外坚持多听、多说，多读、多写，以听说读写为中心展开多种形式的学习和练习活动，创造良好的学习环境。提高实际运用知识的能力。平时见面要求互相说英语，利用一切机会学习英语，练习英语，提高英语。 六、采取灵活多变的教学方法和手段，提高课堂教学效率 要提高教学质量，还必须采用多样的教学方法和手段。教师上课要讲究艺术，采用多样的教学方法，而不能千篇一律。七、面向全体，培优补差，全面提高 八、多培养几个认真负责的英语课代表。 总之，我校英语教学质量的提高任重而道远，我们英语老师应该与时俱进、开拓创新，共同为了我校教育的发展和我校英语教学质量的提高而努力工作。 课后作业是课堂教学的有机延伸，学生只有在认真听的基础上，通过及时做才能消化课堂学习的内容。 （4） 本学期重点实验研究专题（基本设想） （1）采用“任务型教学”的教学模式，培养学生自主学习的习惯，为终身学习打下坚实的基础； （2）发挥集体备课的有效性，一忌照抄教学参考书，二忌照搬自己和他人用过的教案； （3）建立学习小组，师傅带徒弟，充分调动学生的学习积极性、能动性，培养良好的学习惯；（五）主管领导签署意见 同意施行。 签名（盖章） 2014 年 月 日二、 教学质量分析总结（一） 成绩统计表班别考别原有人数实考人数49分以下50至59分60至69分70至79分80至89分90至100分101至110分111至120分平均分%及格率%优秀率%2班段考期考5班段考期考段