四年级上语文一课一练尺有所短寸有所长人教新课标版.docx

2015年人教版语文四年级上册7.4尺有所短寸有所长练习卷（带解析）1我会写 我能把字写好2我会补 给加点的字注音3我会找 给加的的字选择正确的读音4我会比 比较形近字组词镜（）析（）讨（）炉（）境（）折（）付（）妒（）帽（）判（）原（）优（）冒（）叛（）愿（）忧（）5我会填 把词语补充完整并选其中一个说句话尺有( ) 寸有( ) 出出( ) ( )搭背和睦( ) 患难( ) 受( )匪( ) 形( )影( ) 6我会选 选词填空既然那么不是而是如果就不但还（1）你的信使我很难过，（）为你的处境，（）为你的心态。（2） 一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（）会停止前进， （）会形单影只，十分寂寞。（3）（）一个人能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（）会飞快地进步，越来越奋发乐观。（4）（ ）我猜得不错，那（ ）让我们接着往下分析。7根据课文填空 你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“ ”的故事，也说过“ ”的话，当时我是不完全懂得的。表年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是 我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断 又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现 ，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此 。我还做得不是很好，但已经 ，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。8我会读 阅读课文填空 我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独没有同伴，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观.（1）把文中画横线的部分用一个成语代替 。（2）根据意思在文中找出相应的词语 “尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短了；寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了”（3）根据课文回答：怎样才能是使自己进步，越来越乐观？ 9我会读 阅读下文，回答问题 “换活儿”草棚里住着老黄牛，大青马和小黑驴。多少年来，一直是牛耕田，马拉车，驴磨面，各尽其职，干得不坏。可是，时间一久，它们就不满自己的工作了。一天晚上，老黄牛说：“我天天跟泥土打交道，真没意思。马兄弟不错，整天拉着车儿到处跑，一路上游山观景，多带劲啊！”“你知道个啥！”大青马不服气地嚷着，“我天天在外面跑呀，四只蹄子没个停，身上一直流汗，实在累得很呀！我看驴小弟才好呢，干（n n）活连大门也不出，真够舒服的。”“可不是这样，”小黑驴反驳道，“我天天关在磨（ m m）房里，眼睛遮起来，啥也看不见，一个劲儿围着磨盘转（zhun zhun），转个没完，黄牛老才舒服呢，干活像散步一样。”“哞拉车才好呢！”牛说。“磨（m m）面才好呢！”马说。它们的嗓门一个高过一个，差点儿把草棚顶冲破。“这样吧！”老黄牛说，“干（n n）脆，咱们把活换一下吧！”“这个主意好！”大青马、小黑驴都表示赞成。第二天，它们都高高兴兴地干起新活儿，老黄牛拉车，大青马磨面，小黑驴耕田。 大家干了一天，到了晚上，老黄牛、大青马、小黑驴就互相埋（mi mn）怨起来了。老黄牛懊丧地说：“别说了，我真傻，怎么看上拉车的活儿，车子一上路，便不停地跑，哪有工夫游山观景！”大青马也垂头丧气地说：“别说了，我原想麻面这活儿不错，谁知不用劲，磨不动，劲用多了，麻盘也被拉塌了。” 小黑驴更为后悔，它说：“干耕田这活儿看着是慢慢悠悠的，但拉起来却很重，我拼死也干不了这活儿，都是老牛哥不好，想出了换活儿这个坏主意。”算啦 谁也不怪谁啦 这个主意是大家赞成的 大青马叹口气说 现在看来 大家都觉得 还是各自干本分（fn fn）的活儿合适 以后咱们谁也不要再异想天开啦就这样它们把活儿又换回来，大家都安心的干好自己的工作。（1）给带点的字从括号里选择正确的读音。（2）给文章倒数第二自然加上标点。（3）“各尽其职”的意思是： 在本文中指： （4）根据段意，给文章分段，用“|”标出。第一段：老黄牛、大青马、小黑驴不满意自己的工作。第二段：老黄牛提出大伙互相换活儿，就互相埋怨起来。第三段：它们干了一天新活儿，就互相埋怨起来。第四段：大家又把活儿换回来，各自安心干自己的工作。（5）读了这篇文中，你有什么话说？ 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1【解析】2mi j hun sh b【解析】3sh d m fi ji hun h y【解析】4镜（镜子）析（分析）讨（讨论）炉（火炉）境（环境）折（折射）付（付出）妒（嫉妒）帽（帽子）判（判断）原（原来）优（优秀）冒（冒出）叛（叛变）愿（心愿）忧（担忧）【解析】5尺有(所短 ) 寸有( 所长) 出出(进进 ) ( 勾肩)搭背和睦(相处) 患难(与共) 受(益)匪(浅) 形(单)影(只)【解析】小学阶段积累成语很重要，这几个成语我精心挑选 ，让学生自己选一个说一句话，给孩子很大的自主性，根据自己的理解程度自由发挥。既有基础练习，又有一定的灵活性。6（1）不是而是（2）不但还（3）如果就（4）如果就【解析】7人上有人，天外有天 尺有所短，寸有所长不时地告诫 碰钉子，摔跟头 人家的长处 知心交心，患难与共 受益匪浅【解析】8（1）形单影只（2）尺有所短 寸有所长（3）如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越 来越奋发乐观【解析】（1）学生读完“孤独没有同伴”这句话，理解意思后，自然就想起“形单影只”这个词语。（2）这道题没有难度，学生很容易的找到答案，主要是加深对“尺有所短 寸有所长”这句话的印象。（3）学生结合文中“如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。”这句话来发表自己的意见，联系生活实际就可以了。9（1）n m zhun m n mn fn（2）“ ！ 。” ， “， ， ， ！” （3）各自尽自己的职责。 牛耕田 马拉车 驴磨面（4）一（1）二（2-9）三（10-14）四（15）（5）略【解析】（1）这几个都是多音字，有难度，特别是“磨”容易错，主要在平时的训练。（2）前面和后面都是大青马说的话，要用引号引起来，大青马用叹气的语气说话，前后都要有感叹号。（3）这一题既要学生说出各尽其职的意思，