第二课生命的滋味

,如果这是两条代表人生的进程图，你会选择哪一条？为什么？,想一想，说一说：,逢年过节人们经常说哪些表示祝福的话语？,第二课生命的滋味,我的一封电子邮件,人们说的“心想事成”“万事如意”真的能如愿吗？,生命的特殊体验,生命如诗，生命如歌。生命是美好的；同时，生命里也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命升华的契机。生命只有一次，又如此丰富多彩，需要我们用真心去体会它的滋味。,人的一生中可能遇到哪些挫折和挑战？P9各抒己见,感受挫折,人生中可能遇到的挫折和挑战：,考试失败别人指责亲人离去失业贫穷伤残,遇到挫折，我们往往会认为是命运对自己的不公。实际上，任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看来很顺的人。挫折也是人生经历中不可缺少的一部分。,什么是挫折？,是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。,请思考讨论产生挫折的原因有哪些?,造成挫折的客观原因,火灾,自然因素,社会因素：主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力。,如朋友之间出现了矛盾、家长和老师的不理解、某些课程的艰深难懂等。都是心理挫折产生的社会因素。,主观原因:由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。,三、造成挫折的原因有哪些？,客观因素：,自然因素（生老病死、自然灾害等）,社会因素（也叫人为因素：如人际交往、家庭变故等）,主观因素：,也叫个人因素，指个人容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生挫折。,请运用有关挫折的知识对案例进行分析。,思考：佳佳在生活中遇到了哪些烦恼？她有怎样的心理反应？佳佳产生挫折的原因是什么？佳佳该怎样处理这个问题？,别人笑她胖,伤心、郁郁寡欢、冷漠、迁怒别人。,1、“自然界没有不凋谢的花,人世间没有不曲折的路。”这句话告诉我们（）A人生道路不会有挫折B人生太苦,活着太累C人生难免有挫折D人生很难获得成功2、地震来袭，灾区同胞遭遇了前所未有的挫折，造成挫折主要因素是（）A社会因素B家庭因素C自然因素D学校因素3、下列造成挫折的因素属于个人原因的是（）A2011年3月11日，日本发生强烈地震和海啸，造成重大损失B2011年3月25日，英法等国空袭利比亚C小王由于自卑错失竞赛的机会D小芳过马路时被一辆闯红灯的车撞到,练习,，,C,C,C,第二课生命的滋味（1.2）,1.了解挫折对人生的价值2.增强学生抵抗挫折的能力,学习目标,名人谈挫折,如果生活只有晴空日丽而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活-至少不是人的生活.塞缪尔斯迈尔斯,人生不如意事有十之八九孙中山,苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。贝多芬,四、挫折的两重性（作用/影响）,积极作用：发掘潜能；增长才干；磨炼意志；激发进取精神；提高人的适应能力；使人成熟和坚强起来。失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。,消极作用：带来烦恼和痛苦，挫折会打击人的自信，消磨人的意志，使人一蹶不振。严重时可产生消极对抗行为，甚至会导致对生活、对自我的放弃,合作探究,1.阅读耐磨的人生总结“生命之钙”的成分是什么？2.想一想人生中可能遇到哪些困难和挑战？你应该如何处理？,“生命之钙”包括：,坚强的意志；化解痛苦的智慧；面对困难的勇气；明确的目标；决不言弃的信念；积极的态度等,1.五四青年节，学校举办演讲比赛，小彤代表班级参加。由于他太紧张，发挥失常，没能入围，他很沮丧。她这次挫折主要是由（）造成的A个人心理因素B自然因素C个人智力因素D家庭因素,A,课堂练习,2.“人生本来苦恼已多，再多一次又如何?向着那梦中的地方去,错了我也不悔过”这是人在旅途歌曲中节选的歌词，它体现（）A、人们乐于接纳痛苦B、对遭受痛苦的无奈C、乐观向上的生活态度D、消极适应社会的生活态度3.下列古诗文中，可以提醒我们正确对待挫折的是（）A日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B飞流直下三千尺，疑是银河落九天C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。,C,D,4.2011年11月1日“神州八号”。射圆满成功，听到这个消息，小辉兴奋不已，梦想自己有一天也能成为一名宇航员。但是一想到自己色盲的毛病，顿时情绪就低落了。导致小辉遭受挫折的原因是（）A自尊心太强的因素B意志力不坚定的因素C主观因素D客观因素,C,5.“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经历过摔跤才能学会走路”。马克思的这一名言说明的道理是（）A经历挫折的人一定能成功B挫折是财富，越多越好C挫折乃成功之母D遇到挫折，要学会自我疏导,C,材料分析：现任中国残联主席张海迪，幼年因为一场严重的疾病导致胸部以下失去知觉，形成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧。他没有上过一天学，却以惊人的毅力自学完小学到大学的课程，还自学英语、日语、德语和世界语，翻译了大量的小说和资料。至今，她仍然在顽强地同病魔抗争，为社会做贡献。（1）张海迪的人生道路给了我们那些启示？（2）“向张海迪学习”如何落实在我们的实际行动中？,第二课生命的滋味（3.4）,学习目标1.掌握走出挫折的方法2.懂得如何珍惜生命,预习内容,1.阅读别让眼睛老去想一想：我们应该以什么样的态度面对挫折，为什么？P142.我们如何积极走出挫折，成就自己的事业。P153.如果有人遇到挫折想轻生，你该如何开导他？（至少从两方面来考虑）P18.19,怎样才能积极走出挫折，走向成功？正视现实和挫折，不回避，端正心态这是走出挫折的前提认真分析和解剖挫折产生的原因这是走出挫折的基础理想和目标这是走出挫折的驱动力树立信心，增强勇气这是最关键的一点，是走出挫折取得成功的根本保证,生命只有一次,合作探究青春之伤,14岁少年与父母发生冲突后一怒之下买了一瓶安眠药，最后服了30片药之后才被急送往医院洗胃。,普宁市第一中学18岁女生罗某，趁学校双休日放假之机在本校一单杠上吊自杀。据悉，死者性格内向、多愁善感，自杀原因疑因学习压力太大、担心无力回报父母恩情所致。,据调查中国青少年自杀率较高，其中1524岁占自杀总人数的26.64%；2534岁为18.94%。1.据此完成P18心理医生与P19感悟角的内容。2想一想.我们应如何珍爱生命、善待生命？,心理医生：,原因：遇到挫折，认为实在是走投无路了。,开导方案：人在面对挫折时应该有弹性和智慧，随境况的变化做出明智的决断，而不要被挫折“拧”住了。,原因：认为死亡可以带来彻底的解脱。,开导方案：他们忽视或放弃了梦想、希望、快乐和幸福。如果把快乐、幸福放大，就会是另一种心情，又或者从另外一种角度看挫折,就会有不同的心境。,原因：没有死亡的概念，认为死像“闹着玩”一样，瞬间即过。,心理医生：,开导方案：人的死亡不像游戏中的角色可以死而复生，人死了，一切就结束了。曾有的快乐、梦想、温暖、关爱、友谊、亲情都将不复存在。生命对于每个人来说都是珍贵的，把生命当做“儿戏”，就会死得“轻于鸿毛”，要珍惜生命，善待自己。,我有多重要？我对于父母很重要，因为我永远是他们不可重复的孤本。假如我不在了，他们会空留一份慈爱，如风中的蛛丝般飘荡。我们对于朋友很重要，因为我是他们快乐的源泉，是他们交流的对象。假如我不存在了，他们会感到孤独，寂寞，前进的路上缺少一对臂膀。我对于同学很重要，因为我的存在是他们的镜子，假如我不在了，他们会感到生命的脆弱，他们的心灵将留下一片阴影。,生活感悟,消极的心态挫折像灾难，彻底摧垮我的生活。挫折像挫折像挫折像,积极的心态挫折像高山，跨过去就会豁然开朗。挫折像挫折像挫折像,乌云，遮住我快乐的天空。黑夜，使我看不到光明。暴风雨，折断我飞翔的翅膀。,沙漠，穿过去就可找到甘泉。龙卷风，抗过去就可获得新生。浓雾，雾散了就可看到太阳。,如何珍爱生命、善待生命？,永不放弃生的希望；肯定生命、悦纳生命；延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要为他人、为社会做出贡献，体现自己生命的价值。,单选1.一个人遇到挫折后，约要好的朋友去郊游，通过欣赏大自然风光，使自己的情绪得到了调节。在战胜挫折方面，这属于（）A自我疏导B逃避法C积累经验法D请求帮助法,A,课堂练习,2.“如果把人生比作杠杆，信念就好比它的支点，只有具备了这个支点，才可能成为一个强者。”这说明对挫折要（）A积极寻求他人帮助B掌握战胜挫折的方法C需求转败为胜的机会D树立正确的人生目标,D,多选1.有些同学成绩下降时，总是找出一些理由为自己开脱，以致成绩一降再降。这些同学要从学习困境中走出来，就必须（）A对挫折采取无所谓的态度B认真分析挫折产生的原因C正视现实和挫折。端正心态D树立远大的理想，制定具体的目标,BC,多选2