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文档简介

.,1,5.1角的概念推广,第5章三角函数,.,2,游乐场的摩天轮，每一个轿厢挂在一个旋臂上，小明与小华两人同时登上摩天轮，旋臂转过一圈后，小明下了摩天轮，小华继续乘坐一圈那么，小华走下来时，旋臂转过的角度是多少呢？,创设情景兴趣导入,.,3,用活络扳手旋松螺母，当扳手按逆时针方向由OA旋转到OB位置时，就形成一个角；在扳手由OA逆时针旋转一周的过程中，就形成了0到360之间的角；扳手继续旋转下去，就形成大于的角如果用扳手旋紧螺母，就需将扳手按顺时针方向旋转，形成与上述方向的角,创设情景兴趣导入,.,4,角的推广,通过上面的两个实例，发现仅用0-360范围的角，已经不能反映生产、生活中的一些实际问题，需要对角的概念进行推广,创设情景兴趣导入,.,5,角的推广,动脑思考探索新知,.,6,角的推广,动脑思考探索新知,.,7,角的推广,动脑思考探索新知,自己作图表示一下吧,.,8,运用知识强化练习,练习5.1.1,在直角坐标系中分别作出下列各角，并指出它们是第几象限的角：60；210；225；300.,.,9,问题引导动手探究,用图钉联结两根硬纸条，将其中一根固定在OA的位置，将另一根先转动到OB的位置，然后再按照顺时针方向或逆时针方向转动，观察木条重复转到OB的位置时所形成角的特征,.,10,问题引导动手探究,在直角坐标系中作出390、330和30角，这三个角的终边有何关系？,.,11,问题引导动手探究,与30角终边相同的角还有哪些？,.,12,角的推广,动脑思考探索新知,.,13,角的推广,巩固知识典型例题,.,14,角的推广,巩固知识典型例题,.,15,角的推广,应用知识强化练习,练习5.1.2,.,16,角的推广,归纳小结自我反思,.,17,角的推广,布
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