人教版五年级语文上册选读组《2斗笠》1完整ppt课件

人教版五年级语文上册选读课文,2,斗笠,.,教学目标,1、通过品读，自悟，讨论，交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义。,2、培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。,3、鼓励学生大胆模仿并创作诗歌。,.,重点难点,.,今天老师给你们带来了一件东西，哪位聪明的孩子来告诉我，这是什么？它有什么用途？,.,斗笠,斗笠，用毛竹等材料手工编织而成。在乡下，是非常实用的遮阳挡雨工具。但是现在也有一些旅游地区，将斗笠作为一种工艺品出售。斗笠，很普通，但诗人王宜振笔下的斗笠却寓意深刻，这是一顶特殊的斗笠，它寄托了一个母亲对远游在外孩子的思念与关爱。今天，就让我们随诗人一起走进诗中，走进这血融于水的亲情世界。,.,作者简介,王宜振，男，1946年生，山东省东平县人。中国作家协会会员、中国作家协会全国儿童文学委员会委员、少年月刊杂志主编。1976年开始从事业余创作，他在童诗创作上走过一段漫长的路，并取得了丰硕的成果。出版有秋风娃娃、献给少男少女的诗、少先队之歌、笛王的故事、绿太阳、21世纪校园朗诵诗等著作多部。,.,自读诗歌，完成任务,1、找出诗歌中的生字，借助拼音读熟生字。2、检查生字的认读情况。,.,（）（）（）蘑菇侵袭戴斗笠（）梦境（）窗棂（）,mgu,l,qnx,jng,di,lng,.,语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。,朗读指导,.,这是一首现代诗，感情丰富，听到同学们朗读，老师也想读一读，你们愿意听吗？1、师配乐朗读全诗。2、听了老师的朗读，你有什么感受？你感觉好像是谁在和你说话?3、指名学生读课文，谈感受。,初读课文，整体感知,4、小结：这首诗歌就是以一位母亲的口吻，叮嘱即将远行的孩子戴上故乡的斗笠，一顶斗笠饱含着深深的母爱。,.,（1）请同学们自由读第一小节，不要求整齐，但要求读出声音。（2）这一小节中，哪些地方最能体现浓浓的母爱?（3）从这句诗中你体会到了母亲怎样的心愿?（4）你能将自己的感受朗读出来吗？,品读课文，体会情感,.,孩子，戴上/这顶斗笠吧，你便把/故乡/戴在头顶。走到/哪里，你/都是故乡的/一朵蘑菇，娘在梦里/也能看见/你不斜的/身影。,.,（1）自由读诗，不要求整齐，但要求读出声音。（2）找出其它各小节中最能体现母爱的句子。（3）你体会到了母亲怎样的心愿？（4）将你的感受通过声音的变化朗读出来。,品读课文，体会情感,.,走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你不斜的身影。,走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。,走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，即使寒流侵袭的冬夜,你也会感到春意融融。,担心身体健康希望堂堂正正做人,帮助解除思乡之愁,担心冷暖,.,走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。,孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。,希望不要孤单寂寞,母亲思恋关爱的心,.,小结全诗：这是一顶含着母爱的斗笠。戴上它，孩子在异乡能听到，感到，闻到，望见，其实这都是来自母亲的爱。,.,课堂互动,1.给斗笠每一节的句子断句，进行归纳理解。,2.提问：想想各部分要用什么样的感情来读，为什么？,4.再次朗读全文，（可齐读，分组读或个别读，读后请大家评议）,3.阅读时要注意文字的停顿，根据词语意义的组合，来停顿，注意读音的轻重。,.,1、引导学生说说从生活中的哪些事物体会到了母爱。2、学生续写诗歌。3、展示作品,即兴创作，表达感情,.,孩子,戴(带)上吧,走到哪里,。,续写:,例,.,今天这节课我们学习了斗笠这首诗，这是一顶特殊的斗笠，它是临别的依依不舍；是牵肠挂肚的思念；是圣洁无私的母爱。让我们再读一首诗，来感谢母亲的爱吧！,.,纸船寄母亲冰心,我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去！,.,秋风娃娃,“秋风娃娃可真够淘气/悄悄地钻进小树林里/它跟那绿叶儿亲一亲嘴/那绿叶儿变了，变成一枚枚金币/它把那金币儿摇落一地/然后又轻轻地把它抛起/瞧，满天飞起了金色的蝴蝶/一只一只，多么美丽！”,有一个节日在六月,“有一个节日在六月/在孩子眼里，它只是一片小小的香椿树叶/让树叶的叶脉连接起每个孩子的脉管/让每个孩子的脉管里流淌着一条喷香的河”,“只有卸下这些沉重的荣誉/赶路才会一身清爽/心头的块垒落地，