第3节生物体的结构层次1

6.下列各项不属于生物共同特征的是（）。A.生长和生殖B.具有细胞结构C.不断从外界吸收营养物质D.能排出代谢废物,答案：B除病毒外，生物都是由细胞构成的,1、在光线较弱的情况下观察物象，最好使用（）,A、低倍物镜、较小光圈、平面反光镜；B、高倍物镜、较小光圈、凹面反光镜；C、低倍物镜、较大光圈、凹面反光镜；D、高倍物镜、较大光圈、平面反光镜；,课前练习,C,2、用油性笔在载玻片上写了小小的“F”，放在显微镜下观察，你看到的形状是（）,A、B、C、D、,课前练习,B,3、观察洋葱表皮细胞时先用低倍镜观察，后高倍镜观察，这时观察到的表皮细胞数目和大小如何变化？（）,A、细胞数目变少，细胞变大；B、细胞数目变少，细胞变小；C、细胞数目变多，细胞变大；D、细胞数目变多，细胞变小；,A,课前练习,4.右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）转动细准焦螺旋调节光圈移动装片转动转换器A.一一一B.一一一C.一一一D.一一一,答案：D试题分析：从甲图到乙图，细胞放大倍数增加了，在实验操作时，先移动装片，使观察对象在视野中央，然后转动转换器，将低倍镜转换为高倍镜，再调节光圈，调节进入视野的光线，然后调节细准焦螺旋，使物象变清晰。故选D,5、一架显微镜目镜和物镜上分别有“5X”、10X和20X、40X，这台显微镜的最大放大倍数是（）,A、800倍B、40倍C、400倍D、200倍,C,课前练习,6、某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（）A、玻片上B、物镜上C、反光镜上D、目镜上,D,7、对一些实验材料必须做成切片，其目的是要让观察的标本呈状，因为要使光线标本才能观察到。,透明,透过,8、当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来，此时可采用的方法一是换成反光镜，二是将调大。,暗,凹面,光圈,9、在观察叶绿体随细胞质流动的实验时，若看到细胞质逆时针流动,则实际标本中的细胞质流动方向为_,逆时针,讨论,动物和植物给自然界带来了勃勃生机，它们有什么共同的特征呢？,都是由细胞构成的。,受精卵,生物个体,？,你知道吗？,一个小小的人的受精卵是怎样发育成一个婴儿的呢？,经历了细胞的分裂、生长、分化,第3节生物体的结构层次1,一、细胞的分裂：,一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。,受精卵,两个细胞,四个细胞,计算,一个母细胞经过六次分裂可得到多少个子细胞？,思考细胞分裂在生物的生长过程中有何意义？,细胞分裂的意义：单细胞生物增加个体数量；多细胞生物增加细胞数量。,一、细胞的分裂：,122222264个,染色体,细胞分裂的过程中，母细胞中会出现染色体。,染色体会平均分配到两个子细胞中去。,注意观察,细胞分裂过程中最引人注意的是什么呢？,细胞分裂刚结束时，子细胞和母细胞在结构、形态、大小上是否一样？,思考,细胞分裂的特点：,1.细胞核一分为二2.细胞质分成两份3.形成新的细胞膜4.出现染色体，先复制一次，再平均分配5.一个母细胞分成两个子细胞,二、细胞的生长：,细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。,细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。,细胞能无限的长大吗,？,3.细胞的分化：形成具有不同形态和功能的细胞的过程。（细胞分化后，形成组织。）,描述：,一个受精卵就这样经分裂、分化和生长，最终长成了一个生物个体。,1、一粒小小的种子能长成一棵参天大树，这是细胞什么的结果？（）,A、分裂B、生长C、分化D、以上三者共同的作用,尝试练习,D,2、在细胞分裂的过程中，最引人注意的变化发生在（）,A、细胞质B、细胞膜C、细胞核D、细胞壁,尝试练习,C,3、单细胞生物细胞分裂的结果是（）,A、生物种类增多；B、生物个体数目增多；C、细胞数目增多D、个体长大；,尝试练习,B,4、生物体内有各种形态和功能各不相同的细胞组织，这是什么的结果（）,A、细胞分裂；B、细胞生长；C、细胞分化；D、以上都是；,尝试练习,C,5、下列叙述不属于细胞分裂意义的是（）,A、单细胞动植物的个体数目增加；B、多细胞动植物的体内细胞数目增加；C、产生不同形态和功能的细胞；D、能延长生物体的寿命；,尝