中小学教师资格证考官培训资料-得分要点ppt课件

.,面试考官培训中学教师资格考试大纲（面试部分）解读,华中师范大学吴伦敦2013.12,.,一、考试标准二、面试目标三、面试内容四、面试方法五、评分把握,.,一、考试标准,背景1是落实国家教育改革和发展规划纲要的一项重要紧迫任务健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。要将申请人修学教师资格课程、通过教育教学能力测试，进行教育实习和具备现代教育技术水平等作为申请教师资格的前提条件。2是教育改革和发展的需要,.,目的对申请者进行教师资格考试，就是针对各阶段教师的基本素质和核心能力要求，把具有一定的职业道德、一定的专业基础知识、有一定专业技能的人员选拔到教师队伍中来，为基础教育提供合格师资，确保教育质量，促进教育事业健康发展。,.,标准内容职业道德与素养职业理念职业规范基本素养教育知识与运用（幼儿教育基础知识与运用）教育基础（幼儿教育基本理论）学生指导（幼儿发展）班级管理（幼儿教育原理）教学知识与能力（保教知识与能力）学科知识（保健与生活指导）教学设计（环境创设）教学实施（教育活动组织）教学评价（教育评价与反思）,.,笔试科目,幼儿园教师综合素质保教知识与能力小学教师综合素质教育教学知识与能力初中教师综合素质教育知识与能力学科知识与教学能力高中教师综合素质教育知识与能力学科知识与教学能力,.,二、面试目标,知识能力态度权威性基础性前瞻性1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。,.,三、面试内容,（一）职业认知教师的理想信念、敬业精神、思想修养、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。例0,.,.,（二）心理素质教师的心理健康状况直接或间接地影响着学生的心理与行为。1.积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难。2.有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。,.,.,（三）仪表仪态古人云“礼也，人道之极也”、“不学礼，无以立”。1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。2.举止大方，符合教师礼仪要求。3.肢体语言得体，符合教学内容要求。例1例2,.,.,（四）言语表达教师的口语表达能力，是教师在教育教学活动中，运用口头语言讲解道理和连贯地有条理地传达教材信息、启发学生积极思维的能力。1.语言清晰，语速适宜，表达准确。口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。例3例42.善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度和蔼。,.,.,（五）思维品质思维是人的大脑对客观事物进行分析、综合、判断、推理和反映的活动。它通过直觉、逻辑、想象等多种形式，由此而产生形象思维、逻辑思维和创造性思维。1.够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。例5,.,.,（六）教学设计教师作为教的主体，在教学过程中起着举足轻重的主导作用。要使这一主导作用发挥出最好的效果，教师必须对自己的教学活动进行周密的思考和精心的设计。1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。准确把握所教的教学内容理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标教学重点和难点。3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。,.,.,（七）教学实施课堂是教师的主战场，课堂教学效果的好坏直接影响教师教学质量的高低。因此，教师的课堂教学实施能力成为其教学专业能力的核心。1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。例73.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。例8例104.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。例11,.,.,（八）教学评价教学评价，就是要根据一定的教学目标和标准，对教师的教和学生的学进行系统检测，并评定其价值及优缺点，以求改进。1.在教学实施过程中注重对学生进行评价。2.能客观评价自己的教学效果。,.,.,四、面试方法,面试程序:第一步：抽题。在工作人员引导下，考生登录面试测评软件系统，计算机从题库中抽取一组试题，通过计算机打印试题清单。例1第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案。准备时间20分钟。例2设计正面设计反面第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定考场。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。例3答,.,第四步：试讲。考生按照准备的教案进行试讲。时间10分钟。例4第五步：答辩。考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。例5答第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。例6例7考官组成每个考评组由3名考官构成，设组长1名。,例4,.,五、评分把握,结构化面试测评要素评分标准评委评委谈话流程及时间安排,.,面试考官的印象匹配根据职位特点及其自身特征形成对该职位理想人选的构