14 普罗米修斯

读课文，学习生字词，思考：课文写了一件什么事？,普罗米修斯为解除人类_的困苦，不惜触犯天规，勇敢地_，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了_，但他没有屈服，后来被大力士所救，_。,没有火种,“盗”取天火,残酷的惩罚,重获自由,课文讲解,默的课文，说说课文主要讲了哪几件事情。,取火,受罚,获救,默读课文第1、2自然段，思考：普罗米修斯盗取火种的原因是什么？,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。,对人类的同情,没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？,只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。,普罗米修斯盗火种是为人类造福。,之前,之后,普罗米修斯是个怎样的神？,勇敢而极富同情心,同情人类,冒着生命危险为人盗火,默读课文第3-8自然段，思考：普罗米修斯受到什么样的惩罚？,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。,死死地锁在高高的悬崖上,不能动弹,不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。,凶恶,的鹫鹰,啄食,他的肝脏,承受的痛苦，永远没有尽头,普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”,尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。,坚持正义,面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？,坚强不屈,不畏强暴,普罗米修斯最后被谁救了？,有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。,课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？,一位真正的英雄，无私奉献，坚持正义，不畏强权，为人类的幸福着想。,普罗米修斯,冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖，太霸道，太残忍。,宙斯,一位有正义感的神，但他很软弱，不敢违抗强权。,火神,他不仅力气大，还有正义感，神勇无敌，敢作敢为。,赫拉克勒,射死鹫鹰砸碎锁链,风吹雨淋鹫鹰啄食,勇取火种造福人类,忍受折磨,不屈不挠勇于献身,重获自由,宙斯惩罚,大力士相救,普罗米修斯,结构梳理,课文写普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖宙斯的残酷惩罚，最后被大力士相救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福而不惜牺牲一切的伟大精神。,课堂小结,拓展一,拓展二,拓展延伸,读了普罗米修斯的故事，我们接触到了几个神：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力士赫拉克勒斯，不知道这几位神给你们留下了怎样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？,拓展一,拓展二,普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的，他也是人类的老师。凡是对人类有意义的，能够使人类幸福的，他都教给人类。但最高的天神宙斯却要求人类只敬奉他。普罗米修斯盗取火种的行为触怒了宙斯。,随堂练习,1.给下列生字组词。,悲（）惨（）兽（）佩（）坚（）违（）环（）愤（）获（）,悲惨,凄惨,猛兽,敬佩,坚定,违抗,铁环,气愤,获得,2.写出下列词语的反义词。,悲惨（）凶恶（）,承认（）惩罚（）,幸福,和蔼,否认,奖励,是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？,3、拓展阅读。,普罗米修斯赞歌,啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌高山险峻，铁链加身，烈日如火，暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！,难道这仅仅是物质的火种吗？不，你