28.5(1)表示一组数据分布的量ppt课件

28.5(1)表示一组数据分布的量,频数分布直方图,1,这是一个向200名游客调查某景点合适的门票价格的条形图，,条形图有利于比较数据的差异,“98”，“73”，“29”就是赞同相应门票价格的人的频数，知道频数就能知道赞同这三种价格的人数分布情况.,2,某校对九（1）班40名学生每周阅读课外书籍所用时间进行统计（时间单位：小时）：,1.5，3.5，9.0，5.0，4.5，3.0，6.0，2.55.5，5.5，4.0，3.0，2.0，6.5，8.0，2.58.5，7.0，6.5，4.0，9.5，1.0，4.0，3.57.5，7.0，1.0，6.0，0.0，5.0，2.0，5.58.5，6.0，4.5，4.0，7.0，6.0，5.5，9.0,应怎样整理和表示这些数据，才能反映该班学生每周阅读课外书籍所用时间的分布情况？,0.0,9.5,二十个不同数据，分二十个整理分布？,既繁琐又凌乱,数据分布规律也不清晰,根据大小范围进行分组统计呢？,找出最大值和最小值进行计算距离，然后进行分组。,3,9.5-0=9.5，若把这40个数分成五组，那么每一组的范围为：9.5/5=1.9（时），约等于2，那么取组距为2，分为0-2，2-4，4-6,6-8,8-10五组，这里规定每个小组可包含最小值，不包括最大值，以防出现边界值不知计算在哪个组里面。,1.5，3.5，9.0，5.0，4.5，3.0，6.0，2.55.5，5.5，4.0，3.0，2.0，6.5，8.0，2.58.5，7.0，6.5，4.0，9.5，1.0，4.0，3.57.5，7.0，1.0，6.0，0.0，5.0，2.0，5.58.5，6.0，4.5，4.0，7.0，6.0，5.5，9.0,那我们来计算每个小组的频数（落在这个小组的数据累计出现次数），然后画统计图。,4,1.5，3.5，9.0，5.0，4.5，3.0，6.0，2.55.5，5.5，4.0，3.0，2.0，6.5，8.0，2.58.5，7.0，6.5，4.0，9.5，1.0，4.0，3.57.5，7.0，1.0，6.0，0.0，5.0，2.0，5.58.5，6.0，4.5，4.0，7.0，6.0，5.5，9.0,这里规定每个小组可包含最小值，不包括最大值，以防出现边界值不知计算在哪个组里面。,5,最后根据频数分布图来画统计图，以横坐标表示学生每周用于课外阅读书籍的小时数，纵轴表示人数，绘制如左图。,我们把反映各小组中相关数据出现的频数的统计图叫做频数分布直方图,6,利用频数分布直方图可以直观看到学生每周用于阅读课外书籍时间的分布情况。,从图中可见,学生每周用于阅读课外书籍的时间t(时)中，满足4t6的最多，达12人；其次是满足6t8的有10人；另外，满足2t4的有8人，满足8t10的有6人；而满足0t2的最少，只有4人。,7,那么如何画频数分布直方图呢？,1搜集数据,2计算最大值与最小值的差,3决定组距与组数,最大值9.5和最小值0，两者的差9.5就是这组数据的波动范围,当数据在100个左右时分成512小组为宜,4、列频数分布表,规定每个小组可包括最小值，不包括最大值,5绘制频数分布直方图,每个小矩形的高表示相应小组的频数，小长方越高表示在这一区段的频数越大(在上图中不要误认为是时间长),8,例1：A班学生参加环保知识竞赛，已知竞赛得分都是整数把参赛学生的成绩整理后分成6小组，画出竞赛成绩的频数分布直方图，如图所示根据图中的信息回答下列问题：(1)A班共有多少名学生参赛?(2)成绩的中位数落在哪个小组数据范围内?(3)求成绩高于60分的学生占全班参赛人数的百分率,9,(1)A班共有多少名学生参赛?(2)成绩的中位数落在哪个小组数据范围内?(3)求成绩高于60分的学生占全班参赛人数的百分率,(1)3+6+12+11+7+6=45人(2)将45个数按从大到小进行排列，居中的第23个数据在70.5-80.5的小组里面。(3)（12+11+7+6）