第12课《桥之美》课件（人教新课标八年级上）

小桥流水人家,桥之美,吴冠中,李春的赵州桥,苏州的宝带桥,颐和园里仿造的卢沟桥,广西、云南、贵州等省的风雨桥（廊桥）,四川大渡河铁索桥,清明上河图,美国加州大桥,上海杨浦大桥,伦敦塔桥,轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。徐志摩再别康桥,作者简介,当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。,吴冠中,听课文朗读，从文中找出作者的眼中桥之美在何处?,“桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。”,整体感知课文内容,为了展现桥的美，作者在文中列举了哪些的例子？,芦苇丛中的石桥细柳下石桥天水间的长桥山区的风雨桥,桥之美,重点研读第四段，仔细品味作者从哪些角度形象地说明了这一段中列举的桥的美呢?,1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,乌镇石桥苇丛密密,其实苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这里运用拟人化的手法，赋予了苇丛人的情感，从“发闷”到“舒畅”写出了桥的出现不仅打破了苇丛背景的单调，也使原本狭窄拥挤的空间陡然变得疏朗开阔起来。桥本身强劲的大弧线或单纯的直线也因芦苇的映衬更加美丽。这就是乌镇小河两岸的石桥在苇丛的配合下所展现的美。,乌镇小河两岸的桥之美，美在与密密的苇丛配合的开阔疏朗。,2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,江南石桥细柳拂丝,（第3句）细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强与弱、轻与重的对比，鲜嫩的柳条与黯淡的石块，这里有色彩上的明亮与灰暗的对比，稳如磐石的桥身，伫立两岸的房屋与随风摇摆的柳枝，缓缓流动的河水又构成了动与静的对比，种种对比，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美，因桥与周围环境的完美配合而显得和谐统一。,江南细柳下的桥之美，美在与纤弱的细柳配合的刚柔相济。,（46句）湖水苍茫，水天一色，在一片单调明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命,长桥卧龙湖水苍茫,长桥一般建筑在比较宽阔的水面上，修长的桥身与宽阔的水面交错纵横，这样不仅打破了背景的单调，桥也因水的奔流不息有了灵气和生命。,长桥之美，美在长桥与娴静的水面配合的灵动和谐。,高山峡谷，激流险峻,（78句）桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。,险峻的山峰、桥下的急流给人强烈的视觉冲击，而盖有廊和亭的桥，给人安闲、自在的感觉，两者互相对照却又和谐统一，风雨桥的舒适与惬意尽在其中。,风雨桥之美，美在风雨桥与险峻的山峰、湍急的流水配合给人的安闲、自在之感,桥之美,芦苇石桥细柳拂桥长桥卧龙风雨廊桥,桥在不同的环境中具有不同的美学效果,感觉舒畅,令人销魂,宛如史诗,形式独特,总之，桥之美，美在与周围景色的融和、映衬、呼应，注意到点、线、面的搭配；和周围景物既形成对照又不失和谐；桥之美，美在不同环境中具有不同的美学效果。,今天，在画家吴冠中的带领下，我们领略到了自然界中异彩纷呈的桥之美，也感受了人类巧夺天工的神奇和伟大，这是外在的、有形的“桥之美”；桥梁的外在美的确可以光耀一时，而那种内在的、无形的“桥之美”更是我们心中永开不败的玫瑰！沟通、理解、信任、友爱等连接心与心的则必须用真情、青春、热血乃至生命才能架设，一如那百年不遇的洪水中，子弟兵用血肉之躯搭起的人桥，一如那斑羚飞渡中，老斑羚用生命架设的彩虹桥，展现的是一种惊天地泣鬼神的“崇高之美”，带给我们的永远是心灵深处的震撼。,课后作业