“励志教育”课堂教育教学设计

感 悟 生 命 的 意 境“励志教育”课堂教育教学设计一、背景改革开放30多年来，我国的发展取得了举世瞩目的成就。但随之而来的诸多矛盾也不断显现，恶性事件频发。如2009年11月27日李磊制造的北京“大兴灭门案”；2010年3月23日，郑民生制造福建“南平门血案”；2010年4月15日，河南洛阳孟津初二女生雷某因班主任处罚不当跳渠自杀这些悲剧的发生，或许并不能说明当今社会缺乏励志教育，但励志教育的方法、效果则应该引起政府、学校、家长、教师以及社会各界的广泛重视。就学校而言，励志教育的效果，来自教师对教育过程中师生情感共鸣的追求和把握。情感，有情有感！只有当学生与老师融入了同一情境，使师生之间产生心与心的共鸣，学生才会有所“感”。学生有了“感”，其心灵才会有所“悟”。学生“感悟”了，才会产生教育的效果。励志教育的材料，古今中外，正反两面，应有尽有。作为教师，对学生进行励志教育，旁征博引是需要的。但更重要的是要善于从自身和学生的生活中选材。材料来自于自己的生活，才会生情，有“情”才会有“感”，有“感”，才会有“悟”。 下面是我的一堂“励志教育”课课堂设计，权当抛砖引玉。二、“励志教育”课的课堂设计教育教学目标：让学生感悟生命的意境，加倍珍爱生命！教育教学重点：使学生知晓、理解人生并不一帆风顺，关键是一个人应该拥有对待人生的积极态度。教育教学难得：真正懂得生命的意义。教具选择：（我）办公桌上的一盆水仙草课堂程序设计：（一）上课前到教室通知学生带笔和纸去多媒体教室上课（二）引言孟子在生于忧患，死于安乐 写道：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 孟子2000多年前写下生于忧患，死于安乐 ，到如今仍被编入中学语文课本。这足以说明，励志教育，在我国自古以来就是教育的重要内容。今天这堂课，我想让大家通过一盆微不足道的水仙草入手去理解生命的意境，从而使同学们懂得：在自己的人生道路上，不管遭遇多大的困难甚至灾难，都要全力以赴地去珍惜自己的生命！老师把“水仙草”搬上讲台，给大家介绍这盆水仙草：这盆水仙草在去年的秋天，长出了十几个红色花蕾，花蕾逐渐长高，紫红色的花轴上，长满了数十片米粒状大小的浅红色花瓣。后来，原本翠绿的叶子，变得枯黄难看。今年春天，这盆水仙草长出了满盆的嫩芽，就像是破土而出的春笋，两周之后，却又变成了一朵朵娇嫩欲滴的“兰花”，再后来，也就是今天大家看到的这个样子。（三）下面请大家仔细观察3分钟，以“老师办公桌上的那盆水仙草”为题，写一个作文提纲。15钟完成。老师边走边看，了解学生的写作情况。（四）找出四个同学的“提纲”当场念读，并简要点评。（五）打开电脑屏幕，教师朗诵自己写的“我办公桌上的那盆水仙草”办公桌上的那盆水仙草办公桌上的那盆水仙草，已经陪伴我三年了。去年的秋天，它长出了十几个并不起眼的红色花蕾。一次次日出日落，花蕾逐渐长高，紫红色的花轴上，长满了数十片米粒状大小的浅红色花瓣。淡淡的花香与小巧别致的花形赐予了我无数次惊喜。当画轴长到十厘米高矮时，原来翠绿的叶子，却在不知不觉中变得枯黄难堪。入冬时分，一位善养花草的老先生告诉我，开过花的水仙草，最好连花和叶一起剪掉。我问他其中原因，他说：“到时候你自然就会明白”。今年的春天，似乎比往年来得更早。正月未过，我的那盆水仙草长出了满盆的嫩芽，感觉就像是破土而出的春笋，两周之后，却又变成了一朵朵娇嫩欲滴的“兰花”。一周后，所有的“兰花”都在无形中消失了，长成了生机勃发、青翠可人的小叶，她们肩并着肩，手拉着手，有的低头，有的昂首，就像一群在舞台上载歌载舞，欢庆“六一”的小朋友，活力四射。也许，到了今年的秋天，它将送给我更多的惊喜和快乐！突然间，我感觉人不如草！四年前，40岁的我侥幸地拿到了高级职称，尽管起初有着如释重负的欣喜，但接着就是难以言状的沮丧。看着身边的那些“高级”们，多数已经离开了工作的前沿，我也好似已经触摸到了自己人生目标的“天花板”。四年后的今天，我有幸品味到了这盆不起眼的水仙草。它曾经为了花朵的绽放而变得干枯、蜡黄、难堪。但生命的本能告诉它，它有足够的理由拒绝枯萎，远离死亡。因为，来年又有一个妩媚、温馨的春天让它焕发出生机和活力。人在旅途，有时却悟不到冬去春来对于生命的意境。40岁花样的年华，一点小小的收获让其内心感到的却是颓废和沮丧，甚至是人生目标的终极。水仙草花开叶黄只是生命旅程的一段，对于它来说，每年都会有一个春天。更何况生命的机体每天都在焕发着生机和活力，难怪有一位老师说：人的皱纹长在脸上不算老，只有长到心上才是真正的老。我想，即使我真的是老了，仍然会有人点燃我崭新的希望，因为我的躯体总是在萌发出生命的嫩芽。人生之中，总有一颗嫩芽永远都不会触碰到心中那块无形的天花板。（六）请两位同学点评老师“习作”。（七）老师点评：核心是“嫩芽”，“嫩芽”是人生的希望！从“嫩芽”感悟“生命的意境” ！对于生命而言，每年都会有一个春天！有春天，就会有嫩芽；有“嫩芽”，就会有希望。我的嫩芽：家庭中的嫩芽孩子。 工作中的嫩芽学生；教书育人的新方法、新理念、新感受。（八）材料展示：材料一：司马迁报任安书中写道：古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西伯（文王）拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。点评：司马迁本人也因被处以腐刑而著有史记。这是教师实施励志教育常用的一个材料，也是学生“励志篇”中常常引用的“佐证”。材料二：2010年3月15日文萃报1853期“人物春秋”：盲人女教授杨佳：“你是中国的软实力”中写道：2000年，双目失明的杨佳以超人的毅力考上了美国哈佛大学肯尼迪政府学院，攻读世界排名第一的公共管理硕士学位。更令人惊奇的是，仅用一年的时间，她就以全院最高分获得哈佛MPA学位。在2001年哈佛大学的毕业典礼上，当主持人念到杨佳的名字时，全场几千名师生不约而同地站了起来，大家都在为哈佛历史上第一位外国盲人MPA学位获得者热烈鼓掌，掌声经久不息。软实力一书的作者、哈佛大学肯尼迪政府学院院长约瑟夫奈博士对杨佳说：“祝贺你！你是中国的软实力！”杨佳，19岁大学毕业选择留校任教，24岁成为中科院最年轻的讲师，29岁因眼疾失明，30岁被评为中科院副教授，37岁成为哈佛大学建校300年来第一位获MPA学位的外国盲人学生。因为她的自尊、自信、自立、自强，在2009年纪念“三八”国际劳动妇女节100周年活动中，被当选为“2009年中国职业女性榜样”。点评：困难，在坚强者面前，永远只是走向成功的石阶！材料三：15岁少女被同学“劝死”谁之过？文萃报1849期（2010年3月1日）的特别报道：品学兼优的女儿突然自杀2009年5月25日早晨5点45分，刘秋芳推开女儿方晴的房门，却看到了令她肝肠寸断的一幕，方晴僵直地躺在床上，脸颊青紫，早已停止了呼吸。几天后，山东省章丘市公安局刑侦大队结合尸检报告，出具了方晴系服农药“敌敌畏”和安眠药自杀身亡的证明。几近崩溃的刘秋芳夫妻，一时无法接受女儿自杀的事实。15岁的方晴生前是章丘市北部某镇中学八年级10班的学生，担任副班长和校学生会的纪检部长，是师生眼中品学兼优的好学生。在整理方晴遗物时，刘秋芳从她书包中发现一封简短遗书：爸爸妈妈，我做错了事，不能给你们抹黑据刘秋芳夫妻及警方调查材料即方晴QQ空间日志和聊天记录，记者还原了这起令人窒息的少女自杀悲剧内幕。2008年9月，情窦初开的方晴单恋上了班中一个成绩优秀的男生。该男生叫刘航，是班上的学习委员。自从“绯闻”传开后，让刘航感觉到了巨大的压力。2009年4月底的一天，他怯弱地对方晴说：“咱们以后不要交往了”方晴一愣，哭着跑开了。5月22日晚上10点左右，刘航的表兄刘卓在网上遇见方晴，追问道：你还喜欢他吗？你以前喜欢他什么呢？方晴答道：喜欢他的聪明、活泼、开朗和娃娃脸，乃至他的一切。刘卓嘲讽她一相情愿。随后刘卓发来一个鄙视的QQ表情。方晴赌气地说：他不爱我，我活着还有什么意思？刘卓马上反问她：你想为他去死？方晴答道：是的点评：“人生不如意事常八九”，年轻的生命，“希望”刚刚开始，决不能用“绝望”去解决！（九）结束语：生命中每年都会有一个春天！有春天就会有嫩芽，有嫩芽，就会有希望！黑夜过后，又是一个阳光明媚的早晨！困难，在坚强者面前，永远只是走向成功的石阶！年轻的生命，“希望”刚刚开始，决不能用“绝望”去解决！（教师说完后，要求全体同学齐声朗诵两遍，抄下并背诵。（十）课外作业：完成“老师办公桌上的那盆水仙草”附件：其中一个学生的课外作业班级（高二）：湖南溆浦三中08（3）班 姓名：谌蓉 辅导教师：王椿寒心灵的重生如果你相信，相信生命的奇迹；如果你坚守，坚守人生的希望；如果你坦然，坦然面对人生的坎坷。那么，你的心灵将会创造“第二次”生命的奇迹！ 题记 在我们老师的办公桌上，有一盆很漂亮的水仙草。后来因为叶子的枯萎，老师把那枯黄的叶子全剪掉了，而后就把它放在窗台上置之不理。谁知，到了第二年春天，那盆水仙草竟长出了崭新的嫩绿的叶子。也许，这只是一件平凡的事，但却告诉了我们一个非凡的道理：一个人心灵的重生，在于人的执着与追求，在于人的相信与坦然；执着的追求人生的梦想，相信而坦然的面对人生的坎坷。那么，这一切的“枯萎”只是暂时的。新生的嫩芽的确让人心生感悟，它让我们看到了生命的奇迹，看到了明天希望，看到了人生的美好生命的拥有，在于自信的力量。一朵枯萎的玫瑰花，即使再美也比不上路边新开的朝气又蓬勃的野花，因为它已低下了头，“低下”了自信。缺少自信的人不敢昂着头面对大家，因为他没了自信，只会对自己摇头叹气，心生自卑，也就对自己的人生设置了一道隐形的“墙”，任由你怎样跨都跨不过去。可见，自信的力量不可或缺，我想，要是昂起头来看世界，也许是另一番天地。水仙草都能有信心让自己获得“第二次”生命，而我们人类怎么会不能？生命既是脆弱的，也是坚强的；既是短暂的，也是永恒的。一幕幕惊心动魄的场面，一张张催人泪下的画面，一个个延续生命的奇迹这就是“汶川地震”的写照，一小时，两小时十二小时，二十四小时，这漫长而凄冷的一分一秒，纠缠着生命的灵魂，但奇迹却出现了，灵魂摆脱了纠缠，坚持到了最后。当再一次拾起生命的时候，我们感悟到了生命的坚毅，正因为心灵的坚持与重生，才创造了生命的奇迹。其实，我们并不是不能达到自己人生的目标，只是，因为自己放弃了自己，对自己已不抱太多的希望。生命存在的本身就是一种希望，希望能使我们的心灵获得“重生”，会继续点燃我们生命的火焰。生命的