学校双高普九工作总结(精选多篇).doc

学校双高普九工作总结(精选多篇) 一、提高认识，加强领导，确立双高普九工作的核心地位。 双高普九是继两基复验之后义务阶段新的工作目标，是教育现代化的重要标志。为了提高对双高普九工作的认识，增强双高普九工作的责任感和紧迫感，使双高普九工作在我校得以顺利开展，我校多次召开大、中、小型专题会议，广泛宣传双高普九工作的含义、目标、任务、意义，使双高普九工作深入人心，为实施双高普九营造良好的工作环境和社会氛围。 我校把双高普九工作作为学校的核心工作，并成立了由校长和书记任组长，由副校长和主任为成员的领导小组。扎实部署我校双高普九工作，各部门责任明确，又形成合力，全校上下紧紧围绕实现双高目标而努力奋斗。 二、突出重点，强化措施，解决双高普九工作的薄弱环节。 我校对照陕西省双高普九评估验收标准自查，冷静审视不足和漏洞。我们主要差在硬件设施上，面对实际困难，我们本着不等不靠的思想，积极寻找解决问题的办法和途径。加大教育投资，投资了0.5万元购置苗木绿化校园，投入资金1.2万元改造线路，确保用电管理规范和安全；投入4万元对教学楼、办公楼和综合楼室内外进行了粉刷；投资了0.6万元油漆了门窗和课桌凳；投资1.1万元完成了部室布置和校园文化建设，并组织教师、学生义务劳动两千多人次。同时我们争取上级投入，充实学校仪器和图书，价值6万元以上。在上级领导支持和我们努力下，办学条件大大改善，学校面貌焕然一新。 三、完善制度，规范行为，提升学校管理水平。 为了规范学校办学行为，学校组织教师认真学习并严格贯彻教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，做到依法执教、以德治校、制度管校。结合学校具体情况，对教师的各种教育行为提出了明确的规范，先后制定了金锁中学章程、党政干部廉政制度、班子例会制度、党政工作联系制度、教师业务学习制度、教职工劳动纪律与考核制度教职工参加会议和集体活动考核制度等一系列规章制度。学校建立起了教育安全监控系统，校长、主任、组长、教师层层负责，组织制度健全，岗位责任明确，考核制度、方案、奖励机制完善，实施了真正意义上的制度化管理。 四、重视师训，倡导课改，全面推进素质教育。 提高教育质量，是双高普九工作的重中之重。我校高度重视师训工作，通过校内培训、外出学习、专家引领三条渠道积极培养教师。我校校内培训主要包括集体备课、教研活动、业务学习三种形式。我校在资金紧张的情况下，先后组织30多名教师参加区、市、省级培训学习。同时我校通过开展一系列教学活动打造教师，如每学期举行一次三课一说一评活动（汇报课、公开课、示范课，上完课后执教老师说课，教研组长学校领导评课），每年启动一期人梯工程（新老教师结对子）等。培养出了一批受到社会认可的知名教师，提高了教师队伍整体素质，提升了学校的办学质量和水平。 学校双高普九工作汇报 二郎坝小学位于西流河畔，隶属于宁强县教育局。近年来学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命。”思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教职工不懈努力，得到家长和社会的广泛赞誉。学校连续多年被评为宁强县教育系统目标管理、教学管理优秀单位，宁强县信息技术教育工作先进集体、关心下一代先进集体，宁强县园林式校园，区先进基层党支部，宁强县文明校园、宁强县教育收费规范学校、家长学生双满意单位、陕西省家长示范学校、依法治校示范学校。 一、学校概况 学校占地总面积7359平方米，生均占地面积6.3平方米；校舍总面积6141平方米，生均校舍面积5.3平方米。学校现有9个教学班，学生1168名，其中女生612名，城市低保96名，农业户籍学生388名（包括农民工子女）。学校环境幽雅，花草树木品种繁多，五彩缤纷，一年四季常绿、它是师生学习知识的乐园。 二、义务教育达标情况 1、教育管理。坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重。学校领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求实、求严。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。我校教师认真学习贯彻义务教育法，坚持依法治教，强化教学法规意识，学校严格执行课程计划，加强课程请保留计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，加强学科教学的全程管理。学校始终将教学工作放在学校工作的中心，教学活动贯穿在学校工作的始终。对于学校组织的各类活动，学校领导全部亲自参与，本着“深入课堂、认真督查、及时反馈”的原则，坚持领导听课、检查教案和作业批改制度，全面检查与抽查相结合，与教师交谈，及时总结教学中存在的问题，进行教案、作业展评，采用“集中展出，教师互评”的方法，并设有一定的奖项。 在本次“双高普九”工作中学校成立了“双高普九”工作领导小组，并进行了分工，召开了全体教工大会，对“双高普九”进行动员与宣传，并组织各部室有关人员重新对照标准，进行了自查。 2、经费投入。 学校经费主要为政府拨款与杂费收入。xx年学校公用经费为468106.63元，其中国拨239256元，学杂费280070元，生均国拨61元。xx年学校公用经费为482712.43元，其中国拨216157.43元，学杂费266555元，生均国拨174.6元。 教师工资按时发放。 学校实行收支两条线，学校无乱收费现象。将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上。xx-xx年学校改善办学条件，约投入44万元。 3、办学条件。 学校占地总面积7359平方米，生均占地面积6.3平方米；校舍总面积6098平方米，生均校舍面积5.3平方米。学校现有23个教学班，学生1257名，学校有1200平方米的人工草坪草尝篮球场，每班教室和部室安装有空调。xx年的“普实”工作中，建设了实验室，由区教育局统一配置了缺配的实验仪器，教学仪器配备率100、完好率在98以上达到省颁一类标准，在xx年的“两基”工作中，学校增添了体育、音乐、美术、卫生教学设备，建设了美术室，学校目前有1个音乐美术室，1个微机室，1个多功能教室，一间体育器材室，建设了学校网站，在各年级配备了电脑设备，基本满足日常的教育教学使用。学校图书室一个，现有纸质图书10918册，电子图书2套（一套2万册，一套10万册），xx年1 假期又了学校电子备课室购置了电脑，再建设8个多媒体教室，提高学校现代化水平。 4、教师队伍。 学校现有职工学校现有教职工20人，校级领导1人，专任教师20人其中小学高级教师6人，一级教师12人，平均年龄36岁。具有大专以上学历20人，学历合格率100。校级领导1人，均参加了校长岗位培训及校长岗位提高培训。 我校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习中小学教师职业道德规范，教师法教育法义务教育法，坚持依执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，通过家长问卷、走访家长、学生进行调查，教师的教育教学行为更加规范，教职工遵纪守法、爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。 5、普及程度。 认真执行教育局关于学籍管理的五种制度，积极动员宣传，保证适龄儿童按时入学。学校每学年开学前两月，通过走访社区，向学区内社区及家长书面通知学龄儿童按时入学并发放入学通知书，对于家庭贫困学生和城市低保家庭学生，按照国家“两免一补”政策，免去相关的费用，对于残疾人家庭，通过绿色通道免去相关费用，对农民工子女安学区内学生对待确保入学。保证学区内儿童按时入学，全部入学。适龄儿童入学率为100%。建立了控辍保学制度，无辍学现象。对于残疾儿童与家长联系，让其按时入学接受义务教育。学校严格执行上级有关学籍管理的规定，学籍管理规范，文字资料齐全，从xx年起建立了电子学籍，随时记录学生的转出、转入情况。学校在校学生花名册，学生学籍表保存完好。 6、素质教育。 学校按照基础教育课程改革纲要要求，认真落实新课改计划，开齐课程，开足课时，积极开发校本课程。其中综合实践和古诗文诵读为学校校本课程。 学校不断完善德育工作机制，有学校德育工作领导小组，形成德育网络，坚持“人人要发展，人人求进步”的办学理念，在学生中深入开展“创第一”活动，坚持通过晨会、班、队会和大队部广播站强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。坚持抓好兴趣小组活动。培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。坚持充分利用板报、专栏、壁画、红领巾广播站等向学生进行宣传教育。坚持以小学生日常行为规法为主要内容的养成教育，使学生养成良好的行为习惯。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长开放日，定期召开家长理事会，广泛听取意见，达到共识；请家长听课，参加学生重大活动，为学校的教育教学工作献计献策；请专家进行家教知识讲座，提高家长家教水平。每学期召开2次家长会，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，请校外法制辅导员讲座，请派出所民警做“铁路安全知识讲座”法制教育讲座。在学学生无犯罪现象。 我校认真贯彻学校体育工作条例学校卫生工作条例，认真执行“学生体质健康标准”。坚持上好健康教育课和两课、两操，确保学生在校每天一小时活动时间，举办了每年春秋季运动会及集体舞、队列队形比赛，眼保健操比赛，今年还引进民间传统体育“抖空竹”。丰富学生的校园活动内容。xx年学生体质健康合格率为92%，视力不良率为12.3%，得到有效控制，学校无流行性传染病发生。学校重视学生的全面发展，深化教育教学改革，开展教育科研活动，加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力培养，xx-xx三学年毕业合格率为100%。，实验操作合格率为100%，计算机操作合格率为100%. 学校不断深化教育教学改革加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力，每年在学生中举行学科竞赛，在教师中开展教学评优活动，提高教育教学质量，xx-xx年毕业班合格率均为100%，学校按照上级的要求，每学期进行一次集中考试，考试成绩实行等级制。 7、协调发展。xx年二郎坝小学撤并了其他村小，有效的整合，学校教学 质量快速发展。目前学校布局基本合理，但班级人数较多，学校教学用房明显不足。学校已经制定了消除大班额的措施，从xx年9月开始，各班没有超过45人。 8、安全工作。 学校重视学生的安全教育，积极开展交通安全、防火、防震、防上当受骗、的宣传教育，利用班队会课及节假日前，对学生进行安全纪律教育，并开展多种形式的道德法制教育狠抓养成教育，及时纠正学生不规范的言行，为保证养成教育的实效性，定期检查校园设施，防火、防盗、防讯、防破坏，消除不安全因素。 二、普九主要做法及经验成果 学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命。”办学思路，制定了xx-xx五年发展规划学校按照发展规划，始终坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，建立和完善学校各项制度，教育教学质量稳步提高，在社会和家长中树立了良好的形象。 1、积极动员宣传，保证适龄儿童按时入学。学校每学年开学前两月，通过走访社区，向学区内社区及家长书面通知学龄儿童按时入学，对于家庭贫困学生和城市低保家庭学生，按照国家“两免一补”政策，免去相关的费用，对于残疾人家庭，通过绿色通道免去相关费用，保证学区内儿童按时入学，全部入学。 2、加强学校校园建设，不断加强学校硬件建设，进行了绿化和美化，铺设了人工草坪，修建了篮球场，逐年建设多媒体教室，增添教学设备，为学生提供良好的学习成长环境。 3、建立健全各项规章制度，岗位人员职责明确，各负其责，各尽所能。狠抓教学常规的全过程管理，各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结反馈进行，学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。坚持领导每天“三巡视”制度；坚持领导听课，坚持每学期举行教案、作业展评一次。并坚持及时通报检查结果和期末奖励。依照宁强县小学教学管理实施细则教学档案资料，归类合理，管理规范，学籍档案资料齐全。 4、加强教师职业道德建设，下大力气提高教师教育教学水平。坚持每学期开学前集中学习中小学教师职业道德规范学习义务教育法和教师法，坚持每学期一次的师德大讨论活动，提高教师的职业道德。学校坚持开展评选“优秀教研组”、“学科带头人”、“特殊贡献奖”，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已成蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好形象逐步形成。 学校紧紧围绕“发展专业”的思想，开展各类教师培训活动，以竞赛课、展示课的形式，为教师的专业成长搭建舞台。要求教师树立新理念，认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学模式，鼓励自制课件，并有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。在教导处的积极组织下，学校教师积极准备，教师们通过选课、报课、研究课、制作课件、组内试讲、公开教学、写教案教学案例、等一系列的活动教学水平得到了提高，通过教师当堂评价、分组评课、校内评课员评议、邀请专家点评及课后反思，使教师得到教学方法的交流，活动也取得预期目的。 每学期教学上青年师做到“五个一”，即一节课改课、一个教学设计、一个多媒体课件、一片课后反思、一本听课记录，促进教师尽快成长，在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，每学期学校都收集教师教学、教学案例、优质课件汇总出教学经验资料教案集、教学案例集、教学论文集教师课件集锦并将优质课件刻录，推荐至区上，参加省上组织的国家级评比活动，取得了良好的效果。 为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，每年三月份学校都要召开教育工作论谈，年就请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师 很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。 采用“请进来，走出去”的方式，教研与科研相互促进，从而提高教师的教学和教科研水平。语文的课题方面，我们通过结合学生实际，收集相关资料,编写出古诗词背诵校本教材使学生了解诗词的写作背景,重点词语的含义,体会诗歌的意境,帮助学生理解诗词，组织了古诗诵读，现在课前或放学时，各班朗朗的古诗诵读声此起彼伏，充满了浓郁的传统文化气息。低数组承担国家级课题研究以来，多次召开课题研究会议，教师们对学生作业进行认真细致的跟踪研究，并将跟踪情况撰写为科研论文。综合实践课程在有序的开展之中。 在信息技术方面：一是紧抓教师的信息技术培训，二是落实信息技术和各学科的整合，xx年以来，结合学校实际，制定了xxxx二郎坝小学现代教育技术发展规划。克服困难，多管齐下，统筹规划，逐步推进我校的现代化进程。我校依靠骨干教师外出学习、强化校本培训、鼓励教师自学三结合的方式，积极开展现代教育技术的培训工作，不断提高教师的信息素养，让每一位教师都明确作为一名现代化教育工作者，要不断适应现代社会信息化、多元化对教师这一职业的要求。中青年教师100%能熟练进行文本操作，熟练运用“演示文稿”制作课件；95%以上的教师能进行资料检索；30多人能独立制作比较完善的教学课件。各学科的教师在日常的教育教学活动中，也通过收集的方式建立起集文字、音像、图片、动画等素材为一体的教育教学素材库，丰富了学校的资源库，目前建设有10个多媒体教室，一个微机房，一个电子备课室，教师人人会使用电脑制作多媒体课件，去年36位老师参加了“第七届全国多媒体课件大赛”，1人获得一等奖，一人获得最佳设计奖，2人获得三等奖，4位教师被推至国家参赛，一人课件获得国家级二等奖，三人获得优秀奖。学校也连续多年被评为宁强县中小学信息技术教育先进集体和现代技术大赛组织奖，xx年学校在全区进行了经验交流和发言。 5、“和谐发展，争创第一”学生活动丰富多彩，学生健康发展 我校狠抓养成教育，及时纠正小学生不规范的言行，为保证养成教育的实效性，采取了以下措施：一是要求班主任严抓实管，经常性地组织学生学习小学生日常行为规范，要求小学生牢记在心。学校开学的第一周确定为养成教育周，集中班会时间对学生进行学习习惯，学校生活常识教育。二是坚持周一次的班队会活动，通过活动达到自我教育的目的，每次班队会都有主题、有要求。真正将班队会落到实处，学校还举行每学期一次的班队会比赛，一次观摩。三是对规范小学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播站、手抄报、黑板报等形式进行宣传，极大丰富了校园文化生活。一年来，每个班级都能积极参加学校的各项活动，并在不同的活动中获得了不同的奖项。多年来，我们紧紧围绕“和谐发展，争创第一”的思想，安排各类教育教学工作，组织开展多项教学活动，坚持通过晨会、班、队会和大队部广播站强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。举办家长开放日活动，并结合儿童节国庆节等传统节日，组织文艺汇演、每学年的秋季全校都举行队列比赛，春季举行广播操比赛，召开春秋两季的运动会和眼保健操比赛和校园集体舞比赛，同时不断改进兴趣小组、第二课堂的开展活动，校共设立了足球、篮球、气象、软排、田径、口风琴、舞蹈、皮筋、绘画、手工、航模等11个兴趣小组，学生的参与率高，成绩显著。在参加区体育竞赛中，我校体育组足球获得区第一名，篮球获得区第三名，受到了家长的好评。每学期进行古诗词诵读比赛、眼保健操比赛、语数英学科竞赛。这些活动已经全部纳入学期末的考评之中。不仅提高了教师的积极性，而且促进了学生的全面发展。 6、积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长开放日，请家长监督和参与学校的工作与活动，帮助减轻学生课业负担；请家长听课，参加学生重大活动，为学校的教育教学工作献计献策；请专家进行家教知识讲座，提高家长家教水平。每学期召开2次家长会，学校、老师与家长之间通过相互交流，相互沟通，达到相互理解，相互 支持，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，达到使每个孩子都能健康成长和发展的目标。 四、存在的问题。 1、师资力量不足，主要表现在新教师补充不足，学校教师缺乏。由于学校年轻教师较多，教师产假和病假的原因，学校还存在外聘代课教师的现象。 2、学校校舍面积、学校部室不足。近年来学习周边市场规模不断扩大，外来经商和务工人员不断增加，子女到学校就读的人数增加，给学校造成很大的压力。 五、今后工作的简单思路。 1、加强教师队伍建设，尽快补充教师，提高教师队伍整体水平。从教师的职业道德、教书育人，教师的基本技能、现代教育技术等方面提高思想文化水平。 2、加强学校现代教育技术建设，特别是学校硬件建设。 农拥小学“双高普九”工作汇报材料 尊敬的各位领导你们好： 首先我代表农拥小学全体师生对各级领导的光临表示热烈地欢迎，同时也衷心感谢各位领导莅临我校检查指导工作，下面我将学校在深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育等“双高普九”工作的实施情况汇报如下： 一、基本情况 穆棱市农拥小学始建于1961年9月，学校“双高普九”工作汇报材料。xx年教育上划后，晋升为副科级单位，成为市直学校。 xx年10月，学校搬迁至新址原朝鲜族小学，办学条件得到了极大改善。学校几经风雨沧桑，改革洗礼。现有7个教学班，266名学生，37名教职工。校园占地面积11，400平方米，校舍建筑面积1，527平方米。, 学校拥有一支师德高尚、结构合理、业务精良、富有献身精神和创新意识的优秀教师队伍。教师学历达标率为100%，有34人获得大专以上学历(本科17人、专科17人)，有10名穆市级以上优秀教师、8名牡市级教学新秀能手。 学校在市委、市政府和市教育局的重视和帮助下，确定了“培养多元智能，造就合格加特长学生”的办学理念、“为学生的终身发展奠基，为学生家长和社会提供优质服务”的办学宗旨，坚持以人为本的管理理念，全面实施素质教育，深入开展爱国主义教育为主旋律的教育工作，以课堂教学改革为主战场的课改工作，以“语文考试改革”为主课题的科研工作，以健康学生身心为主目标的文体工作；认真解决群众关注的热点问题，重拳出击，坚持实施“依法治乱工程”。筑巢引凤，坚持实施“关爱弱势工程”。布雷设卡坚持实施“减负提质工程”。警钟长鸣，坚持实施“安全保卫工程”，形成了“不畏条件、藐视困难。治学严谨、管理严明。改革创新、与时俱进”的校园文化氛围。 学校认真贯彻党的教育方针，坚持依法治校和以德治校结合的方略，深入开展文明单位创建活动，努力改善办学条件，努力提高教育教学质量，全面实施素质教育，社会满意率逐年攀升。学校“在逆境中挺直腰，在困难中谋发展。”德育工作有新高度，课程改革有新起色，教师队伍有新面貌，教学质量有新提升，硬件建设有新发展，文体工作有新成果，扶贫工作有新局面。自xx年以来，学校连年被评为穆棱市教育工作先进集体，先后被评为牡市级“德育工作先进单位”、“英语教学先进集体”、“家庭教育先进集体”、“牡丹江市红旗大队荣誉称号”、“牡丹江市教育系统安全和谐校先进集体”。穆棱市“党风廉政建设先进集体”、第六届师生文艺汇演二等奖、“汇源杯”穆棱首届青少年诗歌朗读大赛一等奖、舞蹈大赛少儿组三等奖、第七届中小学田径运动会奖、优胜检阅队伍、团体总分第二名，在建县百年文艺汇演中获组织奖，在全市教育课堂教学大赛中获团体第二名。目前学校被评为牡丹江市文明单位标兵、牡丹江市语言文字规范化示范校、黑龙江省中小学校督导评估一类学校。 二、实施“双高普九”的主要做法 1、统一思想认识，明确工作目标 为了营造实施“双高普九”工作的良好环境和氛围，我们认真学习了上级下发的“双高普九”的法规和文件，通过教工大会宣传动员，利用宣传栏、校园广播等媒体广泛宣传“双高普九”的重要性、紧迫性，使广大教师认识提高了，统一了思想。我校实施“双高普九”工作的目标是：创一流学校、建一流队伍、育一流人才。 2、加强组织领导，完善保障机制 我校把“双高普九”工作作为学校工作的重中之重来抓，建立健全评估工作制度和保障机制。成立了“双高普九”工作领导小组，召开了专题工作会议，研究“双高普九”实施工作，建立“双高普九”工作责任制，各组室密切配合，为我校“双高普九”工作提供了有利的保证。 3、突出工作重点，落实工作责任 (1)把好“三关”，保证适龄儿童受教育的权利。一是学额巩固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”结对子等形式，杜绝了学困生的流失。去年6月份我校又承办了穆棱市“捐资助学”现场会，会上澳大利亚莫斯曼市国际友人为我校10名学生实施捐助。二是把好入学关。自校迁以来，每学期末组织教师对适龄儿童进行挨家挨户走访，为特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入上一级学校。 (2)激活教师队伍，提高教师素质。一是根据“双高普九”的要求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。期末通过教师民主测评、师德师风问卷调查，全面考评教师的各项工作。二是加强教师校本培训。在师德建设年和推进有效教学年活动中，积极开展了教师岗位练兵活动。严格考评考核，考评结果与教师职务年度考核、评先评优、职务评聘挂钩。三是强化教师继续教育培训。通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。 (3)全面推进素质教育，深化教学改革。一是精心组织，扎实推进课程改革。对一年级的各学科教师进行全员培训；充分利用远程教育组织教师进行培训；二是改进和加强德育工作，以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。三是抓好教科研。鼓励教师人人参加校级以上的教科研活动，教师吴利晶在牡市级“班主任专业技能展示活动大赛”上荣获二等奖。我校“十一五”省级课题小学语文考试改革与研究已成功结题，并取得了一定成果。 (4)强化教学管理。努力做到教学有要求，行为有规范，考核有标准，管理有制度，时间有约束，空间有范围。以“双高普九”为契机，抓好教学质量的提高，促进教学工作再上新台阶。 三、“双高普九”各项主要指标达成情况 1、普及程度 (1)入学率：(1011学年度)全校712周岁适龄儿童264人，已全部入学，入学率为100%；残疾适龄儿童4人，在校接受义务教育4人，入学率100%。按要求建立了适龄儿童文化户口卡和在校生名册。 (2)辍学率：我校学生无辍学，在控辍管理上严格执行上级的有关规定，及时上报控辍“流失生月报表”,学生毕业率为100%。 2、师资水平 (1)学历提高比例：教师学历100%达标，有34人专科以上学历，有中学高级职称1人，中级职称16人，初级职称19人，未定级1人（新分配特岗教师）。 (2)教学能力：在落实基础教育课程改革纲要之后，我校先后进行了教师继续教育培训，班主任远程教育培训，教师专业技能培训等。34名专任教师经过校本培训，教师胜任率达98%以上,90%教师能经常运用多媒体开展教学研究活动。建立一支高水平、高学历、高素质、全能型的教师队伍，是我校执著追求的目标。学校为教师创建了学习型组织的三个平台，即：教师个人的自我反思；教师集体的同伴互助；专业研究人员的专业引领。三年来，教师撰写反思性材料120余份，撰写的教学论文分别在牡市级、省级和国家级获奖和发表。 课程改革中，对教师帮助最大的是专业引领。我们每年多次聘请穆棱市级教育专家，进修学校和老年科协的业务领导来校对教师进行业务培训，实施专业引领。我校有2人在牡市级公开课获奖，9人在穆棱市级公开课获奖。学校教师学历100%达标，牡市级研究型校长1人，牡市级骨干教师4人，教学新秀能手8人。一支师德高尚、素质优良、勇于进取的教师队伍已基本形成。 (3)师德水平：组织教师学习中小学职业道德规范和公民道德建设实施纲要，严格遵守职业道德规范。树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。如林家丽、孙艳秋、吴利晶、王旭、邓杰等，她们尊重学生的人格和学习主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系和谐，在测评中99%以上学生对教师表示满意。3人被评为牡市级师德先进个人。 改革学生的评价制度，变为学生发展性评价档案。思品课坚持以培养学生道德为核心，以心理辅导为载体，开展大面积读书活动。实行每周一升国旗和重要会议奏国歌制度，好人好事报告、报导、树立典型制度，学困生帮教制度，辍学报告制度，参加社会实践制度，军事训练制度，校风、校训、校规、校纪及班团队制度，日常行为规范达标检查评比制度，德育工作年度总结、汇报、检查制度，使学校德育工作收到实效，工作汇报学校“双高普九”工作汇报材料。 (4)队伍建设：实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制。建立起完善的“以校为本，课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，“十一五”期间拥有一项省级课题研究，60%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的精神已蔚然成风。 学校是学习的共同体，必须首先帮助骨干教师和学科带头人成为教学研究者，具体从以下“五个一”入手： 第一：每月写一份教学随笔或教学日记。 第二：骨干教师和学科带头人，每月有一次业务专题讲座。 第三：每学期读一本教育理论书籍，期末每人20分钟读书心得交流。 第四：每学期写一份和谐师生关系的小案例。 第五：每学期上一节现代化技术课。 促使教师教育水平发生质的变化，形成自己独具特色的教学思想和教学风格。 3、办学条件 (1)教育设施：学校建有篮球、排球场地，拥有体育健身器械和滑梯。校园占地面积11400平方米，生均占地面积42.9平方米，校舍配备设施基本保证学校教学使用，有微机室、实验室、语音室等标准专用教室，教室的课桌椅按要求配置；常规教学仪器配备基本达到国家一类标准；现有图书4000册，生均15册，按要求生均图书质量不高。 (2)现代化教育条件：学校配置一个微机室和一个多媒体电教室，有微机28台，其中教师用8台，生机比为13：1，基本实现教学现代化。 4、教育质量 我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质五个层面抓教育质量工作。 (1)落实新课程：以国家基础教育课程改革纲要为指针，以我市基础教育课程改革实施意见为依据，通过新课改实验启动，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，不断推进课程改革和发展。从一年级开始，全面普及英语教学、普及信息技术教育、开设心理健康、生命教育课，并有专职教师任课。 开发校本课程，学校创编了语文素养工程和其他学科校本教材。在校本课程的实施中我们深入探索施教方法，不断总结经验，巩固提高实验成果。 (2)教学方式的转变：广大教师在新教育理念的引领下，通过继续教育培训，班主任远程教育培训，以及多种形式的实践学习，教师的教学行为不断改变。突出表现在开放性、自主性、过程性上。课堂教学都体现了课改的新理念，并有效地将理念转化为课堂教学实践；改变了学生的学习方式，很自然地进入了自主、合作、探究的学习活动当中，促进了和谐的师生关系使课堂充满了人文氛围。 (3)德育实效性：我校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的办学宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架，拓宽德育渠道，形成我校独特的德育(更多内容：)工作理念和操作规程。具体做法：1.以班集体建设为主阵地，增强针对性；2.以体验教育为主抓手，增强自主性；3.以心理教育为突破口，增强实效性。 (4)学生学业水平：毕业班学生成绩合格率均达到96%以上。 (5)学生身体素质：明确“健康第一”的思想，全面落实国家学生体质健康标准，抓好体、卫工作，做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到90%以上；通过开展课外和校外文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣、爱好，使50%以上的学生有特长。 6、教育管理 (1)办学秩序：强化安全教育，各班利用班会、品德与生活课对学生进行教育，通过开展“高高兴兴上学，安安全全回家”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。 (2)办学环境：依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。学校被评为综合治理合格单位。 (3)办学特色：学校在保证学科质量的基础上，在传统体育和艺术教育方面上继续发展我校已有鲜明特色的教育项目。目前是牡市级“语言文字规范化示范校”。学校实施了“书写规范汉字，培养良好习惯”的特色项目。 四、学校各项工作开展情况 (一)办学条件 1、办学方向：学校确立了“培养多元智能，造就合格加特长学生”的办学理念，坚持“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的办学目标，结合本校的实际情况，立足于学生的全面健康发展，加强学校内涵建设，形成了“有爱心、讲奉献、求提高、敢超越”的教风与“自主自信、善思多能”的学风。做到了依法办学、依法治校、以德立校，学校围绕创建标准化学校这一目标扎实开展工作。 2、办学特色： (1)“创建花园式学校，打造书香校园”是我校环境创建目标。为了绿化、香化、美化校园，在校领导班子的带领下，学校全体师生齐心协力，充分发挥了吃苦耐劳精神，自己动手美化校园，种植花草树木面积近xx平米。经过师生精心呵护、培植浇灌，保证花草树木成活率，为学校增添了生机与美意。 (2)实施“语文素养工程”，积极开展诵读古诗文活动。以诵读经典美文，传承民族文化，丰厚知识底蕴为目标，我校开展了学古诗文、诵古诗文活动。每学期以古诗50首为主要内容，开展了读古诗、古诗文诵读竞赛、诗配画、诗配乐等作品展示活动，此外，还进行了“成语链接”、“词汇积累”等训练活动。各班黑板一角每日一诗，丰富了学生的业余文化生活，寓诵读古诗文活动于教育教学工作中。根据不同年级学生年龄特征，我校教师还编写了校本教材语文素养工程，教师从中提高了素养，学生增长了知识。 3、校园建设：08年校迁之后，我校在各级领导关心支持下，加强了校园环境建设。当年教学楼更换了塑料门窗，房盖换上彩钢瓦，取暖设施进行了改造，新建70平米的水冲厕所和30米长的自行车棚。09年又进行了操场平垫，铺设水泥彩砖甬道3条共1000平方米，修建了20平米锅炉房。校容校貌进一步改善，学生活动条件进一步提高。 (二)队伍建设1、教师管理：结合学校实际，完善教师各项管理制度，规范教师的工作行为。做到了为人师表、以身作则，形成了内强素质、外树形象的良好氛围。我校把师德建设作为首要工作来开展，大力加强师德师风建设。开展了“正行风，促发展”行风建设与自评活动。树模范，弘正气，使教师做到心中有行为标准，行为中有规范准绳，在社会上树立了良好的教师形象，得到了社会的认可，反响较好。 2、教师培训：为了提高教师的业务素质，我校教师结合实际制定切实可行的教师自我发展目标，为了提高教师的科研能力，全体教师参加了进修校研培部组织的继续教育培训，同时开展了校本培训，以教育科研、校本教研与课标学习为主要内容，同时利用每周五的业务学习时间，认真学习现代教育理论与先进的课程理念、学习优质的教学方法，积极在教学中运用新课改。每周下午安排2小时时间，由微机教师对全体教师进行信息技术基本技能的培训。教师自觉夯实基本功，周一、周二坚持书法与简笔画的练习，做到了制度保障、强化管理，促进了教师的专业发展，在各类培训中教师的理论知识得以拓宽，教师的教育观念得以更新，综合能力得以增强，整体素质得以提高。近两年中，我校有7名教师分别参加了穆市级课堂教学、说课比赛，获得较好成绩。 (三)教育教学工作 1、德育工作：学校教育，德育为先，我校把德育工作作为学校工作的重中之重，摆上重要的工作日程。学校以培养学生特长为特色，学科教育与德育教育相融合，活动开展与培养品质相联系。利用班会、队会、晨会、思品课、社会课，开展多方位的各种德育活动，教师在各学科教学中做到德育渗透，墙报板报多次体现德育内容，校园内的警示牌时刻教育学生。以少先队队会为途径开展了传统教育、常规教育及讲故事比赛、安全知识竞赛、古诗文诵读竞赛等一系列活动。为了加强德育教育，与市消防大队开展了警民共建活动，聘请指导员到校进行消防法律知识讲座。 2、教学工作 (1)课程实施：我校认真执行执行黑龙江省课程设置与实施方案，全面执行课程计划，按照国家课程要求编排课程表，做到开齐开足各个学科，积极开设生命教育、人文与社会、技术等地方课程，以诵读经典为校本课堂教学内容，各学科各显特色，互相整合，充分发挥利用校内。网络资源的共享，丰富了教师的工作阅历，远程教育的安装，这一现代化教学手段，为教学提供了更为有效的服务， (2)教学研究：教育的主要阵地是课堂教学，学校以教研活动为主深入进行教学研究，组织教师进行教师论坛，在反思自己的教学行为中解决了教学困惑。提高教学效率重在优化教学过程，我校在课改新理念的引领下，积极有效地推行课程改革，组织教师认真学习新课标，积极运用课改要求的方法与模式进行教学，采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生学习，同时注意信息技术与其他学科的整合。我校注重以教育理论引导教学实践。把教育理论的学习作为校本教研的一项内容，定期学习，并做以摘记，组织教师学习专家讲座，教师通过三课活动，即集体备课、集体听课、集体评课活动交流研讨，反思改进切实提高课堂效率。为了提高教师的教学水平，学校领导深入课堂听课，指导帮助，同时开展了师徒结对活动，教师自行组合、互相听课、交流探讨、互相帮助，在集体备课中，教师交流研讨、各抒己见、群策群力，提高了课堂教学质量，从中体现了我校师生超前的竞争意识。 (3)体卫艺工作：我校高度重视艺术教育，特设了音体美专任教师与综合实践任课教师，开齐开足小三科课程，期末学校进行统一的理论与实践结合的综合测试。为了增强学生的体质，学校上好体育课的同时，开展了大课间活动，设立体育训练队，进行各种体育训练。为学校培养了体育人才打下了基础。为了促进学生的健康成长，坚持做好学生流行病防御工作，学校设立值周小组，每日对校园卫生、班级卫生与个人卫生进行检查，同时学校进行每年一次的学生体检。每年一次的校园艺术节活动，学生硕果累累，为学校增添了一道亮丽的风景线。为促进学生综合素质的提高，成立了体育训练小组、美术兴趣培养班和少儿合唱团，在上级举办的活动大赛上取得了优异成绩。 (四)学校管理 1、安全工作：学校本着“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作贯穿于教育教学始终。在期初教师例会上，学校召开了专项安全工作会议，对学校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全组织机构，做到了职责分明，责任到人，层层签订责任状，同时制定了计划，健全了制度，制定疏散预案以及应急措施，设立三级值班，各室设有安全负责人，学校领导进行每周一次的安全自查，对学校定期进行全方位的检查，认真记录，发现问题，及时整改，为师生的安全和学校各项工作有序进行提供保障。为增强学生的安全意识，学校开设了安全常识教育课，为每位学生下发了安全自救手册，利用早会时间进行学习，同时以班会为途径进行安全教育。学校无安全事故发生。 2、教学管理：为了有效地进行教学管理，我校制定了健全的教学常规管理制度，严格执行课时计划。结合学校实际，进一步制定与教学相关的评比细则。教导处每月一次教学常规检查。领导深入一线听课指导教学，帮助教师专业成长进步。 3、学生管理：学校严格执行学籍管理制度，专人负责，做到流动学生手续齐全。学校按照招生计划认真招生，合理配置班级，做到班额适度，保证适龄儿童入学。为了体现学生成长进步的过程，我校为学生建立成长档案袋，内容丰富、材料真实、形式多样。 4、后勤管理：后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量，学校设立了总务主任，对后勤工作进行全面管理、全面监控，下设总务老师，做到专人专管，对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，加强备品的管理，详细记录，及时维修和更换破损物品。校产档案及时归档，专人管理，专柜专放，做到了材料详实，规范，保存完好 5、财务管理：严格执行财经制度，遵守财务制度，坚持资金花在刀刃上的原则，做到统筹安排、勤俭节约，对于账目与收费项目，学校做到了及时公示，增加透明度。 6、档案管理：档案专人专管，专柜存放，由专职档案员负责，教师全员参与，做到了及时归档，材料真实，内容全面，各具特色，管理规范，保存完好，受到了上级领导的一致好评。 我校在实施“双高普九”工作方面作了大量的基础工作，并取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“双高普九”的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题。 我们在今后的工作中要更新教育观念，深化教育教学改革，切实解决在“双高普九”工作中遇到的实际困难和问题，把我校“双高普九”工作推向新的台阶。 中心小学“双高普九”工作 实施方案 根据上级有关“双高普九”的文件精神，结合我校工作实际，现制定我校创建“双高普九”的实施方案，希望全体教职工认真贯彻执行。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校让教育回归生活、让生活洋溢幸福的理念，扎实开展“双高普九”工作，努力改善学校办学条件，以教育管理为着眼点，力争高质量、高标准普及义务教育，为我县“双高普九”成果顺利通过省级验收作出积极的贡献。 二、目标任务 创建“双高普九”是一项艰巨的工程，必须统筹规划。本着实事求是的工作态度，力争顺利完成双高普九工作，真正达到普及程度达标、教育质量合格、办学条件改善，促进我校基础教育课程改革进一步深化，巩固和推进素质教育发展的可持续性。 三、实施步骤 “双高普九”创建工作主要在广泛宣传发动，营造创建氛围，建立组织，制定实施方案，部暑任务，重视材料的收集分类归档工作，建立和完善长效管理机制，达到创建标准，使“双高普九”工作取得明显效果，实现建设“双高普九”的目标。 四、工作重点 “双高普九”涵盖学校改革、发展、稳定的各个方面，是一项长期的任务。当前的工作重点是： 1、加大宣传力度，营造浓厚的氛围。充分利用主要交通路口的大幅永久性、校内外宣传栏、红领巾广播站、校园音控设备、班队活动课等阵地，广泛进1 行针对性宣传，力求教师明确、学生了解、家长和社会共同支持。 2、完善管理，以提升教育教学质量主线。要以此为契机，对我校的教育质量危机意识再回顾，以制度管理为出发点，结合人文关怀情感，在新阶段工作中有效力促“教师乐教，学生乐学”氛围的形成。 3、严格依法治教，实事求是地高标准、高质量普及义务。特别是各种学生学籍材料、变动记录和弱势学生成长情况要重视分类归档。 4、努力改善学校办学条件。以“双高普九”工作为契机，再争取一部分资金投入到学校黑板粉刷、围墙修整、操场硬化、计算机室配套等硬件设施的改善，为学校素质教育的进一步深化提供保障。 5、为加强领导，强化素质，成立我校“双高普九”创建领导小组。 “双高普九”创建领导小组 组长：肖金华 副组长：廖良辉、蔡庆春、林敬宽、陈海英、白坤阵、白锋艺 成员：林金荣、陈远东、吴亚玲、吕丽贤、白如霜、白丽娇、杨菊美、陈艺莲、林艺娟 乡位于县与县、市交界处，面积174平方公里，辖5个行政村和福前农场、丰田林场2个国有企业，全乡总人口9500多人。几年来,我乡的教育事业稳步健康发展，现有初中校2所，教学班8个，在校生386人，教职工30