晏殊蝶恋花精品完整ppt课件

.,王国维人间词话读书的“三种境界”,借为古今中外，凡在事业或治学上有所成就的人，必须胸怀大志，高瞻远瞩，敢于独辟蹊径，勇于登攀，否则是不会有作为的。,古今成大事业大学问者，必经过三种之境界：,第一境：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路晏殊蝶恋花,立志、志当存高远。,.,尽管遇到各式各样的困难，还要坚持奋斗，继续前进，为了事业一切在所不惜。,第二境界:衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永蝶恋花,执着的追求，忘我的奋斗,.,借为只要百折不挠，总有精诚所至，金石为开的时候。,第三境界：众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。辛弃疾青玉案元夕,功到事成,.,蝶恋花,晏殊,.,蝶恋花：源于梁简文帝乐府“翻阶蛱蝶恋花情”，原为唐教坊曲名，后用为词牌，又名鹊踏枝、凤栖梧、一箩金、黄金缕、卷珠帘等。一般以抒写缠绵悱恻或心中忧愁的情感为多，虽有部分写山水，但还是寄情于物的表现。,词牌来历,.,关于婉约词及婉约派:从唐五代以温庭筠为代表的“花间派”开始，继有宋初的欧阳修、晏殊、晏几道、柳永，之后，又有秦观、李清照继等词人，他们的词作在情调、语言、意境方面都表现出含蓄柔婉的特点，因而被称作“婉约词”，而他们也因词风相似而被称为“婉约派”。婉约词多抒写儿女之情、离愁别绪兼有落魄失意、感时伤世之情。抒情方式以含蓄为主，大都情景交融，寓情于景，寓情于物。,.,晏殊，字同叔，北宋前期文学家，他能诗、善词，文章典丽，书法皆工。他一生富贵，官拜宰相，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他的文学成就以词最为突出，有“富贵词人”、“宰相词人”之称，他吸收了南唐花间派和冯延巳的典雅流丽词风，开创了北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。作品集有珠玉词。,作者简介,.,浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。,.,蝶恋花槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处？,jin,栏杆,n,了解,jin,使凋落,.,主要内容：词眼：,整体感知,思妇怀远,离恨苦,.,请同学们找一找，词的上片描写了哪些主要景物？,菊兰燕子明月,.,起句描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？,起句描写了秋晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣,兰和菊本就含有某种象征色彩（象征品格的幽洁），这里用“愁烟”、“泣露“将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。,.,第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？,第二句描写的是：新秋清晨，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了。,这两种现象间本不一定存在着联系，但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。这里与其说是燕子的感觉，倒不如是写帘中人的感觉不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意。,.,“罗幕轻寒，燕子双飞去”,思考：“双飞”有什么意味？,燕子,燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。,离愁,.,晏几道临江仙：“落花人独立，微雨燕双飞。”,李白双燕离诗：“双燕复双燕，双飞令人羡。”,燕子,.,“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？,这句描写出主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景，以及外界事物所引起的触动。,点明了幽怨、哀愁是因为“离别”。,.,月亮无情反衬人有情月圆人不圆,明月,离愁,.,苏轼水调歌头中秋有怀子由：“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。”,古诗十九首：“明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。”,明月,.,词的上阙：菊愁兰泣和词人一样痛苦以悲景写悲情烘托燕子双飞月明到晓不能体会我的愁绪以乐景写悲愁反衬一夜无眠,人格化拟人,.,下片中，哪些字词点染出主人公的情感？,凋,独,景：碧树凋零,情：孤寂凄苦,孤独无依,.,明确：昨夜的西风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼，极力骋望那邈远的路，终不见远走之人。“西风凋碧树”比喻相思对我的煎熬和摧残之甚。“独上高楼，望尽天涯路”是行为描写，通过行为细节的描写来揭示人物的内心世界。这三句纯用白描，语言洗净铅华。尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息。,描述诗句,表达效果、情感,赏析：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”,分析关键词和手法,.,欲寄彩笺兼尺素音书寄远的强烈愿望,山长水阔知何处音书难抵的可悲现实,“满目山河空念远”,对照,孤独、迷茫、不见所思的空虚怅惘,.,词的下阙：“独上高楼”“望尽天涯路”看不见“寄彩笺”“知何处”寄无所踪“满目山河空念远”排遣愁苦而不得,.,菊兰,悲愁伤感,罗幕,孤寂冷清,燕子,相思牵挂,明月,离愁别恨,高楼彩笺尺素,牵挂期盼,失望凄凉,西风碧树,满目凄凉,满腹愁肠,离别之苦,独处之悲,相思之深,盼归之切,苦不堪言,蝶恋花,.,上片：融情入景，选取眼前的景物，注入主人公的感情，点出离恨。下片：承离别而来，通过高楼独望把主人公望眼欲穿的神态生动地表现出来。,点滴结语,.,总结全词,作者工于词语，炼字精巧，将主人公的主观感情寄托于景物之中，深婉而含蓄地表现了临秋怀人那种执著而真挚的感情，深刻地表达了离愁别恨的主题。,.,1、词的境界、风格：上片取境较狭，风格偏于柔婉；下片却境界开阔，风格近乎悲壮。,艺术特色,2、多种艺术手法的运用：拟人、烘托、反衬、白描等。,.,采桑子晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？这首词运用了哪些表现手法？请具体分析（从景情关系角度思考）。,这首词融情于景，情景交融。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫都渲染了一种伤别离、苦相思的悲情。,.,“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。,蝶恋花苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情总被无情恼。,.,“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。,“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。,.,蝶恋花苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情总被无情恼。,俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。,.,同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。,.,不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。,.,学习诗词的步骤方法:1、初次朗读，清除读音障碍，感知韵律节奏。查录生字读音，明确词牌、格式、韵脚，熟悉文本。2、二次通读，明了词句大意，把握主要情感。逐句意译，意译时注意诗词语言的省略性、跳跃性、无序性的特点，合理补充调整，抓住关键词，把握文本主题。3、三次