全国“xx杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：水温传感器控制电路的检修说课课件

,水温传感器控制电路的检修,2015全国中等职业学校汽车运用与维修专业“创新杯”教师说课比赛,教学策略,第二部分,教学分析,第一部分,教学过程,第三部分,教学反思,第四部分,目录,一.任务分析,水温传感器控制电路故障,教学分析教学策略教学过程教学反思,理论教材,二.教材分析,教学分析教学策略教学过程教学反思,实训教材,教学分析教学策略教学过程教学反思,三.资源分析,教学分析教学策略教学过程教学反思,四.学情分析,电控发动机组成、结构以及工作原理的知识点基本掌握。,检测工具使用方法比较熟悉，并且动手能力较强。,电路知识学习能力薄弱。,故障电路诊断和排除能力不足。,教学分析教学策略教学过程教学反思,五.教学内容,水温传感器1.作用、组成、结构、原理2.控制电路分析3.故障类型分析,水温传感器1.控制电路检测方法2.故障电路排除方法,教学分析教学策略教学过程教学反思,理实一体化,教学分析教学策略教学过程教学反思,教学难点：水温传感器控制电路的故障诊断与排除方法,关健点：水温传感器控制电路诊断流程的编写方法,教学重点：水温传感器控制电路的测量方法,六.重点难点,设计意图：根据工作能力的要求,教学分析教学策略教学过程教学反思,掌握水温传感器的控制电路的测量方法和故障电路的排除方法,能通过各种方式获取维修信息，进行故障原因的检索，并将此方法应用于其它传感器控制电路的检查过程中。,培养个人良好的职业素养和行为规范，以及团队协作意识。,七.教学目标,设计意图：依托教学资源让学获得综合能力的提升。,教学分析教学策略教学过程教学反思,教学分析教学策略教学过程教学反思,教学分析,第一部分,教学策略,第二部分,教学过程,第三部分,教学反思,第四部分,目录,任务设计,教学过程,教学反思,一.教学理念,教学分析教学策略教学过程教学反思,教学分析教学策略教学过程教学反思,VVT-i控制电路的检修,任务设计,教学过程,教学反思,二.教学方法,教师做中教学生做中学,教学分析教学策略教学过程教学反思,教学分析教学策略教学过程教学反思,任务设计,教学过程,教学反思,三.学习组织,教学分析教学策略教学过程教学反思,设计意图：合理组织实习教学，提高学习效率。,教学分析教学策略教学过程教学反思,教学分析,第一部分,教学过程,第三部分,教学策略,第二部分,教学反思,第四部分,目录,教学环节和时间分配,四.任务实施(210min),225min,一.课前准备,三.案例导入(5min),教学分析教学策略教学过程教学反思,五.任务拓展(5min),二.课前整队(5min),通过问卷星网络平台发布并回收学生预习问卷，通过回收问卷分析学生预习情况，掌控和调整教学中的各个环节。,设计意图：提前做好知识储备，提高学习效率。,发布预习通知,自主学习,教学分析教学策略教学过程教学反思,一.课前准备,设计意图：宣讲实习细则，提高学生安全意识，并培养学生良好职业素养和行为能力。,教学分析教学策略教学过程教学反思,二.安全教育,维修案例,设计意图：激发学生好奇心和求知欲。,一台丰田轿车近期出现冷车起动困难，热车起动正常，起动后排气管冒黑烟，汽车的油耗也比平时增加，同时在仪表台上出现了发动机故障指示灯点亮，经维修技师诊断故障范围在水温传感器及相关控制电路。,教学分析教学策略教学过程教学反思,三.维修案例导入,四.任务实施,教学分析教学策略教学过程教学反思,六步工作法,(一)明确任务,教学分析教学策略教学过程教学反思,重点、难点,掌握较好,不熟悉,设计意图：收集信息，提高能力。,1.仿真软件教学-解决教学重点,1.熟练掌握诊断工具的使用和电路测量方法。2.掌握不同故障现象的诊断方法。,设计意图：提升学习兴趣，培养学生自主学习、获取信息的能力。,教学分析教学策略教学过程教学反思,2.实验台架教学-突破教学难点,教师：演示、指导学生：组长监督、分组练习、讨论，完成初步诊断计划,设计意图：通过实验台的故障设置功能，模拟故障现象，快速提升学生故障电路的诊断能力。,教学分析教学策略教学过程教学反思,（二）制定计划,教学分析教学策略教学过程教学反思,设计意图：通过软件操作与试验台架操作，结合校本教材，编写故障诊断流程。,设计意图：提高学生分析问题和解决问题的能力。,教师：巡视指导学生：分组讨论完成计划的制定,教学分析教学策略教学过程教学反思,（二）制定计划,（三）做出决策,教学分析教学策略教学过程教学反思,设计意图：各组展示编写成果，教师给予评价和见议，师生共同努力，最终形成完善的诊断流程。,设计意图：及时调控学习情况，发现问题，及时解决和改进。,学生：组长监督、分组练习、相互借鉴、取长补短教师：巡视指导,教学分析教学策略教学过程教学反思,（四）工作实施,设计意图：通过课堂考核检查学生学习情况，针对考核中发现的问题及时记录。,教学分析教学策略教学过程教学反思,(五)检查控制,考核测验,设计意图：针对考核进行总结，展开评价。学生对照自身完成自评、互评。,教学分析教学策略教学过程教学反思,（六）评估反馈,考核评价,教学分析教学策略教学过程教学反思,五.任务拓展,设计意图：实现知识与能力的拓展，并为下节课教学任务的开展做好准备。,一、理论知识：1.水温传感器控制电路分析。（汽车仿真软件）2.水温传感器控制电路测量方法分析。（汽车仿真软件）3.水温传感器控制电路的故障原因分析。（汽车仿真软件）二、实际操作：1、水温传感器控制电路测量。（发动机试验台）2、水温传感器控制电路故障诊断与排除。（发动机试验台）,三、故障诊断流程1、前期准备、安全检查。2、起动发动机观察故障症状。3、用故障诊断仪进行故障诊断。4、目视检查。5、用万用表检查电路。6、故障点确认并排除。7、验证8、整理四、课后作业查阅资料，完成对不同厂家车辆进气温度传感器控制电路的收集和整理，并进行相应故障诊断流程的编写。,水温传感器控制电路的检修,教学分析,第一部分,教学反思,第四部分,教学过程,第三部分,教学策略,第二部分,目录,VVT-i控制电路的检修,教学反思,以实际案例导入教学任务，利用多种教学方法解决教学中重、难点问题，完善了理论与实际的过渡，提高了学生自主