文言文的几种特殊句式(简版)

文言文几种特殊句式,考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。高考题型:句子翻译,古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。从历年的高考情况来看，需重点掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种，此外还有固定句式。,被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：,1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。,君幸于赵王，故燕王欲结于君。六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。,被动句,2、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“为所”表示被动。,而身死国灭，为天下笑。吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。重为乡党所笑。,被动句,3、用“见”“见于”表被动(“于”引进动作的主动者)。,秦城恐不可得，徒见欺信而见疑臣诚恐见欺于王而负赵,被动句,被动句常见的有以下几种形式：,1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。,2、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“为所”表示被动。,3、用“见”“见于”表被动(“于”引出动作的主动者)。,4、用介词“被”表被动。,5、动词本身表被动。,小结,“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”，可译为“我”。如：,1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）,1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。,翻译下列句子：,诚挚地请求教导我。,希望原谅我。,请不要讥笑我。,宾语前置定语后置状语后置主谓倒置,倒装句,现代汉语的句子成分的顺序，一般为(定)中心词“主状谓(定)中心词“宾”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：,翻译下列句子，找出它们的特点,大王来何操？沛公安在？客何为者?,“何操”,“操何”,“安在”,“在安”,“何为”,“为何”,句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。3、宾语都前置。,规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,宾语前置句,翻译下列句子，找出它们的特点,忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也。,“不自信”,“不信自”,“未之有”,“未有之”,“不余欺”,“不欺余”,“未之闻”,“未闻之”,句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，,规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。,宾语前置句,宾语前置句,规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、无乃尔是过矣？4、唯兄嫂是依。,1、何以战?,规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。,3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。,“何以”,“以何”,“谁与”,“与谁”,2、微斯人，吾谁与归？,“东向”,“向东”,宾语前置句小结,一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,二是否定句中代词作宾语提前。,三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,四是介词宾语，也放在介词的前面。,动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。,状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补语,状语常置于谓语之后,翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译,状语后置句,现代汉语,古代汉语,格式一：动+（以+宾语）,格式二：动十于（乎，相当“于”）十宾,青，取之于蓝，而青于蓝苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯得复见将军于此,格式三：形+（于+宾语）,定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，除了此种情况外，也可以放在中心词之后，我们称它“定语后置”。,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,定语后置,定语后置基本形式：1、“中心词后置定语者”如：求人可使报秦者，未得。2、“中心词之后置定语者”的形式。如：“石之铿然有声者，所在皆是也。”3、“中心词之后置定语如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，,3、主谓倒装,这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”不仁哉！梁惠王也。,文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。,15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分),链接高考,译文：（2）它们是异类，防范它们如果很周到，怎么会成为人类的祸害？（3）听到同类之间互相残害却置若罔闻，（这）难道是先人后己的君子之道吗？,生骂童子曰：“此非吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”今子一为蚊所，而寝辄不安；闻同类之相噆而若无闻，岂君子先人后身之道耶？”,15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分),链接高考,译文：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗？,古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。,句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的，不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。,省略句,（一）省略主语,主语的省略，文言文中最为常见。主要原因之一，是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语。句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下文的意思或整个语言环境去推断。翻译时，要根据具体情况把省略成分补出来。主语的省略，可分为“承前省”、“蒙后省”、“对话省等形式。,1承前省,（1）廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。（2）永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章，（异蛇）触草木，（草木）尽死。,2蒙后省,（1）沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃人。”（2）（尔）必死是间，余收尔骨焉,3对话省,（1）（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”（2）樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急。”,（二）省略谓语,谓语是句子最重要的部分，无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的，不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象，尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。,军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。,（三）省略宾语,文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代词“之”。1省略动词后的宾语，如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。2省略介词后的宾语，如：成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。（蒲松龄聊斋志异促织）,（四）省略兼语“使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”：不如因而厚遇之，使（之）归赵。,（五）省略介词古文中常常省略介词“于”，还有介词“以”、“自”等，这些介词与后面的宾语组成介宾结构，这个介词常常被省略。将军战（于）河北，臣战（于）河南,四、判断句,文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。,判断句,判断句应满足以下三个条件:1.涉及事物的性质、情况或事物之间关系。2.要作出判断。3.是个句子（表肯定或否定）。,请判断：,下列句子哪些属于判断句？,1.臣之壮也，犹不如人。2.因人之力而敝之，不仁。(过去藉著别人的帮助才有今天的成果，现在却反过来攻打他，是不符合仁德的。)3.陈胜者，阳城人也。4.城北徐公，齐国之美丽者也。5.臣诚知不如徐公美。6.当立者乃公子扶苏。7.必以长安君为质，兵乃出。8.今急而求子，是寡人之过也。9.刘备，天下枭雄。,判断句：2、3、4、6、8、9,2.因人之力而敝之，不仁3.陈胜者，阳城人也4.城北徐公，齐国之美丽者也6.当立者乃公子扶苏8.今急而求子，是寡人之过也9.刘备，天下枭雄,注意标志,常用判断句式,1、用“者”或“也”表判断“.者，.也。”例：“陈胜者，阳城人也。”“.，.也。”例：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”“.者也。”例：“城北徐公，齐国之美丽者也。”,2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。当立者乃公子扶苏。此则岳阳楼之大观也。即今之傫然在墓者也。夫六国与秦皆诸侯。,3、用动词“为”“是”表判断。如今人方为刀俎，我为鱼肉。巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。,4、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也,5、直接判断刘备，天下枭雄。刘豫州王室之胄。,判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断：,1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。分三种情形：,用“者，也”表判断。句末用“者也”表判断。单用“者”或“也”表判断。,2、用“即”“乃”“则”“皆”“耳”等副词表示肯定判断。,3、用动词“为”或判断词“是”表判断。,5、用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断。,4、直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。,固定句式在文言文中存在很多固定句式，这些固定句式一般有固定的翻译模式，掌握它们有利于提高文言阅读能力。常见的固定句式有：,1、表疑问,2、表反问,3、表感叹,4、表揣度,文言文的固定格式：1）表示疑问：A、何以？（根据什么？凭什么？）例如：王曰：“何以知之？”B、何所？（所的是什么？）例如：问女何所思，问女何所忆？C、奈何？（怎么办？为什么？）例如：未辞也，为之奈何？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？D、如何？奈何？（拿怎么样呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？,E、孰与？（与相比，哪个？）例如：吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？F、安乎？（怎么呢？）例如：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？G、何为？（为什么？）例如：君何为生我家？H、何如哉？（该是怎样的呢？）例如：痛定思痛，痛何如哉？,（2）表示反问：1、如之何？（怎么能呢？）例如：君臣之义，如之何其废之？2、岂（其）哉（乎，耶、欤）？（难道吗？）例如：岂得之难而失之易欤？3、安哉（乎）？（哪里呢？）例如：燕雀安知鸿鹄之志哉？4、不亦乎？（不是吗？）例如：人不知而不愠，不亦君子乎？求剑若此，不亦惑乎？5、非欤？（不是吗？）例如：子非三闾大夫欤？,6、宁耶？（哪里呢？）例如：宁知此为归骨所耶？7、顾哉？（难道吗？）例如：顾不如蜀鄙之僧哉？8、独哉（耶）？（难道吗？）例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？,（3）表示感叹：A、何其也！（怎么那么啊！）如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！B、直（特）耳！（只不过罢了！）例如：王曰：“不可，直不过百步耳！”C、惟耳！（只是罢了！）例如：吾已无事可办，惟待死期耳！D、一何（多么啊！）例如：吏呼一何怒，妇啼一何苦！E、亦哉！（也真是啊！）例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。鸣呼，亦盛矣哉！,（4）表揣度：1、无乃乎（耶）？（恐怕吧？）例如：求，无乃尔是过欤？师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？2、得无乎（耶）？（该不是吗？例如：若辈得无若贫乎？3、其乎（欤）？（大概吧？）（兼表反问）例如：其皆出于此乎？其可怪也欤？4、庶几欤？（或许吧？）例如：吾王庶几无疾病欤？,牛刀小试,示例:下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（3分）（）（2008年广东高考第七题）A、除郎中、上甲令，皆不之官B、而自归于帝，帝不之罪C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数D、将士用命，访何功之有,答案：B。A、动词，到；B、“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。C、代词，他；D、助词，帮助宾语前置。,1下列句子中，与其他句式不同的一项：（）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？E、不然，籍何以至此？F、项王曰：客何为者？,C,慧眼识珠,疑问代词有“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等。,介词宾语提前：在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。例如：1、“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。岳阳楼记,2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？触龙说赵太后战国策3、不为者与不能者之形（情形）,何以异？齐桓晋文之事孟子4、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？何以能田（畋）猎也？庄暴见孟子孟子5、不然，籍何以至此？鸿门宴史记6、余是以记之。石钟山记苏轼7、将子无怒，秋以为期。卫风氓诗经8、是以区区不能废远。陈情表李密9、是以君子远庖厨也。齐桓晋文之事孟子10、奚以知其然也？逍遥游,特殊结构：用之、是将宾语提前。1、前世不同教，何古之法？(效法哪一个古代)2、宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)3、惟命是听（成语）4、惟利是图（成语）5、惟马首是瞻冯婉贞6、惟兄嫂是依祭十二郎文韩愈7、惟你是问。,15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分),链接高考,译文：于是召集他们的首领，把祸福(利害关系)告知(他们)，各部落都认为许逖的