七年级语文上册 第22课《蜀鄙二僧》教学课件 鄂教版.ppt

蜀鄙二僧,听一听，看一看！,地点,地点,蜀之鄙有二僧,人物,其一贫，其一富。,贫者语于富者曰：,吾欲之南海，何如？,富者曰：,子何恃而往？,曰：,吾一瓶一钵足矣。,富者曰：,吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？,越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。,西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？,想一想，讲了一个什么样的故事？,作者彭端淑，字乐斋，号仪一，四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子。彭端淑从小聪慧颖异，十岁即能文。有白鹤堂文集、雪夜诗谈、晚年诗稿等传世。本文选自白鹤堂集。原题是为学一首示子侄，是写给子侄们看的。,因彭端淑同族子侄很多，仅祖父直系就达69人，但是当时连一个文举人都没有，作者见状甚为忧心，急而训之，所以才写出了这篇文章。,原文开头有这样几句话：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。,原文结尾有这样几句话：是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。,立志为学,恃（sh）语（y）钵（b）哉（zi）鄙（b）,要特别注意下面字的读音啊！,其：其一贫其：其这味不同,我们积累了一词多义，请看：,其中它们指橘和枳,表修饰不译表转折却,动词去助词主谓之间不译助词第一个之位于主谓之间不译第二个之的代词这件事,而：子何恃而往而：富者不能至而贫者至焉,之：吾欲之南海之：西蜀之去南海之：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉之：楚王闻之,还积累了古今异义词，请看加红色的字：,顾不如蜀鄙之僧哉,蜀之鄙有二僧,西蜀之去南海,鄙：古义，边境今义，卑鄙,顾：古义，反而难道今义，照顾,去：古义，距离今义，往,看看我们对文章的概述对不对？,本文借蜀鄙二僧去南海的故事，告诉子侄们立志为学：只要有恒心、有毅力，志向坚定、刻苦勤奋，即使客观条件再差也能取得成功。,文中句子：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”明明白白地告诉我们立志为学。,想一想，这个故事蕴含的道理与我们熟悉的哪个成语或名言相似？,有志者事竟成,事在人为,坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰,世上无难事，只怕肯登攀！毛泽东,立志不坚，终不济事。朱熹,为中华之崛起而读书。周恩来,知识链接：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证是我们在说理时常用的几种方法。,对比说理、比喻说理是本文最大的特色。,对比说理能增强文章的说服力。作者是从哪几个方面对比的？,将富僧的“富”与贫僧的“贫”对比，富僧“欲买舟而下”与贫僧“一瓶一钵”对比，将富僧“不能至”和贫僧“至”去南海的结果对比。通过反复对比，增强文章的说服力。,比喻说理。由于是写给晚辈看的，所以只用了一个小故事喻托，但故事与道理之间有着密切的内在联系，富于深刻的哲理性，能让读者领悟到为学要立志的道理。,瓶钵,买舟,还,未能至,天资,结果,愚笨、平庸,聪明、敏捷,成功,贫,富,失败,凭借恒心毅力,同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序（节选）,看看类似文段,1、孙敬悬梁2、苏秦刺股3、西汉匡衡凿壁偷光4、梁代刘绮燃荻读书5、汉末常林带经耕锄6、隋朝李密牛角挂书7、西汉董仲舒三年不窥园8、汉代管宁割席分坐9、西汉陈平忍辱苦读书10、清初万斯同闭门苦读11、明朝唐伯虎潜心学画12、宋代范仲淹断齑划粥13、汉朝司马光警枕励志14、五代厉归真学画虎15、南宋陆游书巢勤学16、南北朝刘勰佛殿借读17、明末清初顾炎武读破万卷书18、北宋欧阳修刻苦练字19、明朝宋濂