2019春五年级语文下册第三单元10二泉映月作业设计苏教版.docx

二泉映月练习一、根据意思，写出词语。1.形容植物青翠旺盛的样子。（ ）2.激动而愤怒。（ ）3.来势迅猛，不可抵挡。（ ）4.形容文艺作品等有激动人心的力量从而使人在感情上产生共鸣。（ ）二、辨字组词。 锡（）愤（）绕（）坛（）赐（）喷（）饶（）运（）3、 在括号里填上合适的量词。 一（ ）清泉 一（ ）二胡 一（ ）圆月 一（ ）音符一（ ）瀑布 一（ ）乐曲 一（ ）新月 一（ ）涟漪四、读拼音，写词语。w x（ ） kn k（ ） cng cng（ ）mn mi（ ） qn xin（ ） wn yn（ ） 五、根据课文内容填空。 本课浓缩了民间音乐家（ ）艰辛苦难的一生，记叙了（ ）这首名曲的形成过程，表现了他（ ）的精神。六、判断。 （1）文中在写倒数第二段二泉映月的优美旋律时，采用了琴声和心声交替出现的写法。（ ） （2）二泉映月是一首二胡独奏曲。（ ） （3）“似乎”的“似”在这里读“sh”。（ ）（4）“小阿炳望着师傅饱经风霜的脸，懂事地点了点头。”这句话是动作描写。（ ） 7、 按要求，写句子。1.二泉映月深受我国人民的喜爱。 二泉映月在国际乐坛上享有盛誉。（用关联词语把两句合成一句话）_ 2.老师说：“阿炳是个有志气的人。”（改成转述句）_ 八、阅读。 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月（1）解释下列词语。委婉连绵：_蜿蜒：_升腾跌宕：_势不可挡：_（2）找出文中表示琴声变化的标志性词语。_ 参考答案一、根据意思，写出词语。葱茏 激愤 势不可当 动人心弦解析：本题主要考察了本课中重点词语的意思。二、辨字组词。无锡愤怒绕路花坛赏赐喷水求饶运动解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，偏旁不同，如“锡和赐”“愤和喷”。(2)字形相近，读音不同，如“ 坛和运”。三、在括号里填上合适的量词。 池 把 轮 个 帘 章 弯 片 解析：量词平时多积累。4、 读拼音，写词语： 无锡 坎坷 淙淙 泯灭 琴弦 蜿蜒 解析：个别字易出错，如“蜿、蜒、琴”，应加强指导和检查。5、 根据课文内容填空。阿炳 二泉映月 热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。解析：根据概括出全文中心内容填空。六、判断。解析：（3）这是个多音字，在这里应读做“s”。7、 按要求，写句子。1.二泉映月（不但）深受我国人民的喜爱，（而且）在国际乐坛上享有盛誉。2.老师说，阿炳是个有志气的人。解析：第一个句子中前后两个分句是递进关系，因此用“不但而且”。第