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文档简介

人教版义务教育课程标准实验教科书,四年级（上）,评价建议,小语四年上册,说课标,学段目标,识字与写字,阅读,习作,口语交际,综合性学习,有初步识字能力，累计识字2500，会写2000个，会用字典词典，硬笔书法规范。,默读质疑理解词句略读复述诵读诗文赏析作品,不拘形式地写下见闻和想象，乐于表达和分享，正确使用标点符号，自己修改明显错误,学会倾听请教商讨简要转述讲述故事,组织活动体验讨论解决问题,第一单元学习目标,识字与写字,阅读,习作,口语交际,语文园地一,认识27个字，会写27个，正确读写22个词语。,正确、流利、有感情朗读课文，了解课文主要内容，背诵自己喜欢的部分。,通过课外搜集和口语交际的内容按一定顺序，想象画面，写下一处自然景观。主动修改习作。,结合语文学习和口语交际内容，交流各自了解的自然奇观。,认识对联，培养学习语文的兴趣。,领悟并学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。,说教材,教材特点,体现了引导学生自主、合作、探究的学习,注意引导学生主动积累美词佳句的，激发兴趣。,编写特点,导读到课文到园地，围绕专题安排学习内容和学习活动,课后思考题,词语盘点,文质兼美，美图配美文,文中的吐泡泡,我的发现,课后练习题,点明主题提出要求,词语盘点,课例,单元导读,资料袋,教材特点,编排体例,语文园地,精读2篇,略读2篇,补充阅读,读读写写,读读认认,口语交际习作,我的发现,日积月累,趣味语文,内容的解析与整合,火烧云,雅鲁藏布大峡谷,横向整合,观潮,鸟的天堂,了解大峡谷的地形地貌特点，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇魅力。,运用列数字以及排比等方法,领略潮来前、潮来时、潮过后景象，感受大潮的奇特、壮观。,结构清楚，层次分明，运用比喻,让学生走近充满生的大榕树，观看活泼快乐的小鸟，感受南国美丽的风光。,了解火烧云上来和下去的全过程，感受火烧云的多姿多彩。,运用了由远及近、动静结合、点面结合手法,运用排比、比喻的手法,纵向整合,三年级下册感受大自然的美好,一年级下册第一组多彩的春天,二年级上册第一组：热爱自然、了解自然,五年级上册第一组自然风光,六年级上册第一组感受自然,说建议,理解课文，引导学法,字词教学，稳固扎实,朗读体会，加深理解,注重积累，学以致用,问题统领，品读感悟,教学建议,整体感知，段意引导,习作修改,评价建议,课堂表现,生生互评老师评价奖状激励,自主修改同桌互评教师评价等级加分,地区
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