我的优点和不足

小学品德与社会未来社2001课标版我的优点与不足,兰州市七里河区彭家坪学校盛万川,教学目标,1、引导学生全面参与活动，从中了解自己的优点和缺点，实现正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点。2、鼓励学生能够有意识的发扬优点，弥补不足。3、通过活动正确评价他人、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短。,学情分析,本班学生绝大部分为农村学生，在自制活动用具和参与活动上的主动性不高，还需要老师事先安排落实好。,教学重点,通过本课的学习，能够全面、客观地认识自己，发现并欣赏自己的优点，找准并改正缺点。,教学难点,在今后的生活中能够有意识地发扬长处，改正缺点，弥补不足,教学准备,1、教师准备：组织学生编排以“夸大自己的优点”为主题的小品2、学生准备：自带一些裁好的彩色卡纸和一个信封和稿纸。,教学过程：活动1,小品表演，激趣导入教师活动：同学们，你们喜欢看小品吗？今天，老师将邀请我们班的几位同学给大家表演一个小品，想看吗？下面咱们就一同来欣赏吧。学生活动；几名同学应邀表演提前准备好的以“过分夸大自己的优点，忽视自己不足”为主题的小品。教师活动：看了这几位同学的表演，大家除了开心之外，还有没有其他的想法呢？学生活动：谈观后感教师活动：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”能够客观公正地认识和评价自己有时比认识别人可能更要困难。同学们，你们有没有想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和不足呢？你们想不想了解自己是个什么样的人呢？那么，我们通过这节课的学习，让大家了解自己、认识自我。,活动2,自我评价，明确观点教师活动：每个人都有自己的优点和不足，只有正确认识自己，发扬优点，克服不足，才能使自己变得更加优秀。下面我们来听听同学们的自我认识吧！学生活动：看课本，听个别同学朗读教材人物的自我介绍。了解如何介绍自己的内容和方式。教师活动：大多数同学都能准确认识地认识自己的优点和不足。但小明同学却有一点困惑，平时他爱开玩笑、管闲事，这算是优点还是不足呢？学生活动：集体讨论，说出自己的观点。师生共同明确：是优点还是不足，要结合实际情况：善意的玩笑是幽默的体现，凡是对他人、对社会有益的行为，即使是管闲事，也是负责、热心的行为。但是，恶意的玩笑就是捉弄人的表现，对其他人就会造成伤害。,活动3,小小信封，写进不足教师活动：在刚才的游戏中，通过同学们的自我介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有那么多的优点，老师真为你们感到自豪！不过，“金无足赤，人无完人。”请同学们将自带的信封和稿纸拿出来，和老师一起把自己的缺点或写或画在稿纸上，装在信封里。学生活动：或写或画自己的缺点，然后装在自带的信封里。教师活动：1、朗读自己所写的信；2、引导语：其实我们每个人都有不少的缺点。即使我们把它藏起来，别人也能清楚地看到。不如我们把它展露出来，让大家帮我们改正，好吗？学生活动：小组内展露缺点并讨论如何克服。,活动4,虚心请教，深入认识教师活动：通过以上活动，同学们对自己作了一个全面的认识，既看到了自己的优点和长处，又看到了自己的缺点和不足。,活动5,愿望彩卡，伴我成长教师活动：事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。俗话说：“士别三日，当刮目相看。”我们每个人也都是在不断发展变化的，我们的优点和缺点也不是一成不变的。怎样才可以使我们的优点越来越多，缺点越来越少呢？学生活动：