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分数和小数的互化蚌埠市后场小学五年级,苏教版五年级数学下册,学习目标,1.学会分数与小数的互化的方法，能正确地进行分数和小数地互化。2.会运用分数与小数互化地方法，比较分数与小数地大小，并能用来解决一些实际问题。,0.3,310,0.25,0.4,25100,410,用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。,（1）0.9里面有9个（）分之一，它表示（）分之（）。,（2）0.07里面有7个（）分之一，它表示（）分之（）。,（3）0.013里面有13个（）分之一，它表示（）分之（）。,（4）4.27表示（）又（）分之（）。,十,十,九,百,百,七,千,千,十三,四,百,二十七,例9,可以这样想:,李娟,1米,0.5米,张玲,还可以这样想:,李娟,0.5米,张玲,0.750.5,把，化成小数。(除不尽的保留三位小数),=925=0.36,=560.833,把0.3，0.13，0.213化成分数。,一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。,请你观察并讨论：小数化分数有什么简便的方法？,0.9=,0.03=,1.21=,1,0.425=,=,提示：用什么数作分母？用什么数作分子？,9,9,3,3,425,425,21,21,0.21里有()个百分之一，是,21,9,37,8.把小数化成分数。,0.9=,0.19=,0.83=,0.07=,0.123=,0.9=,0.19=,0.83=,0.07=,0.123=,9.把分数化成小数。(除不尽的保留三位小数),比较每组中两个数的大小。,和0.7,0.45和,和0.68,和0.7,0.45和,0.450.444,和0.68,0.6670.8,答：小麦地的面积大一些。,小军,小明,1.21.1,答：小军做得快一些。,本课小结,1.会
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