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文档简介

.,用2-6的乘法口诀求商,二年级数学下册,.,学习目标：1.进一步熟悉2-6的乘法口诀。2.能够熟练应用2-6的乘法口诀求商。3.理解乘、除法之间的关系。,.,1.把下面的口诀填完整。二（）得八二（）一十三（）得九（）三得六（）六十二三（）十八,五,四,三,二,二,六,.,2.说一说（想哪句口诀，商是几）,255=()186=()93=()244=()305=()205=()183=()42=()102=()204=(),5,3,4,5,6,5,6,2,6,3,.,3.看口诀写算式,1.三六十八,36=1863=18183=6186=3,2.四四十六,44=16164=4,.,4.在方框里填合适的数。,6,18,12,30,24,36,=,4,8,12,16,=,4,20,1,4,5,3,2,6,4,5,2,3,.,每行栽4棵。,可以栽6行。,2、你能从图中获得的数学信息提出数学问题吗？,1、说说你从图中获得哪些数学信息。,.,问题一：每行栽4棵树，栽了6行，一共栽了多少棵树？,问题二：一共有24棵树，平均每行栽4棵，能栽几行？,问题三：一共有24棵树，可以栽6行，平均每行能栽几棵？,.,46=24（棵）,6,想：四（）二十四，可栽6行。,（）六二十四，可栽4行。,4,六,四,244=（）,246=（）,.,请观察这3个算式，找出它们的相同点和不同点。,46=24（棵）244=6（行）246=4（棵）,三个数没有变，还是4、6、24。每一组都是用的同一句口诀。,运算方法不同、数的位置不同、条件和问题不同。,讨论交流：,相同点：,不同点：,.,你能根据上图写两道乘法算式吗？能写两道除法算式吗？,探究实践,.,.,课堂练习：,练习五：第9、12题。,游戏环节：,找朋友。,做一做：教材24页,.,课堂总结,说说这节课你有什么收获？,46=24244=6246=4,口诀：四六二十四,我学会了，看一幅图能提出三个不同的问题也能列出三个不同的算式，但是这三个算式之间有密不可分的联系。,.,写出几个被除数是12的除法算式。,课后作
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