怎样把握文章线索PPT课件

-,1,记叙文的线索,-,2,什么是记叙文的线索？记叙文的线索是贯穿全文，将材料串连下来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。或者更简洁的说，线索是记叙文中贯穿全文的脉络，是记叙文布局谋篇的重要因素。即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。,-,3,文章线索的作用贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨。这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点！,-,4,线索设置的几种方式：,1、以实物为线索。有些文章往往是经一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如萧乾的枣核一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索，内容可分为“索枣核”“见核”“说枣核”“议枣核”等几部分。如羚羊木雕2、以人物为线索。有些记叙文，按人物动作行为变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。比如在都德的小说最后一课中就是以小弗朗士的见闻为线索的。又如孔乙己中的“我”，就是一个线索人物。孔乙己自命清高，好喝懒做，迂腐麻木，而又心地善良，最后被打折了腿而死去。都是通过“我”的所见所闻反映出来的。以人物的某一特征为线索背影,-,5,3、以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如周立波的分马，先写分马的具体情况，最后又写换马。全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明。如扁鹊见蔡桓公，以桓侯的病情发展这一事件为线索贯穿全文，桓侯的病由轻而渐重，到病入膏肓，终至死亡。层次清楚，结构完整。社戏4、以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。比如，老山界这篇文章就是以时间的推移来组织材料的。文章安排有序，脉络清楚。作者交代时间推移和地点变换，语句灵活而不刻板。表示时间的词语，有用“下午”“半夜”“黎明”之类的，有说天色的，“天色晚了”“天黑”，只有到达山顶用时刻。登上地球之巅,-,6,5、以地点为线索。有的文章是以地的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如从百草园到三味书屋桃花源记6、以思想感情为线索。有一些散文（也属记叙文），没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情作为记叙的线索。如杨朔的荔枝蜜，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂-想去看看蜜蜂-赞颂蜜蜂-想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。再比如，在珍珠鸟这一课中，就是以“珍珠鸟”对人态度的变化是这篇文章的线索。从一开始的怕人轻松自在一点点熟悉胆子渐大信赖。随着文章的展开，小鸟与人也走得越来越近，当信赖产生后，动物与人、自然与人也便自然而然地融合到一起，构成了一幅感人的图画。,-,7,7、以独特词语为线索。作者刻意设计的某种关键性的独特词语也可以成为文章的主线。如茅盾的风景谈，在抗日战争时期西北高原广阔的大自然的背景下，作者描绘了六幅人物画，每一幅画面之间穿插了简短的议论文字，把“人的活动”当作“风景”来赞美，用“自然是伟大的，然而人类更伟大”这样的语句贯串全文，并随着画面的推进深化了这一主题。如果将上述语句当作全文的主题线来认识，自然并无不可；但作者刻意强调的独特词语“风景”，对于读者来说，更有吸引力。每一次穿插，都用“风景”二字紧紧扣住，反复吟味，既连缀全文，又贯串全文，以此作为全文的主线，应该说是最好不过的。,-,8,捕捉记叙文的线索常用的方法：,标题入手法标题可以说是每篇文章的眼睛。从标题中可以大致看出文章所要描述的内容，因为标题往往是文章内容的浓缩，它直接或间接反映文章的主旨。所以，我们在捕捉文章线索时，不妨从标题入手，自己提出几个问题进行思索、分析。如紫藤萝瀑布，通过分析，我们可以很快地知道这篇文章的标题就是线索。,-,9,抓关键物法,在记叙文中，有时小物件乍看起来似乎无关大局。其实不然，从不少成功的作品中，我们可以看到，小物件一旦被有机地组织进作品，就常常产生异乎寻常的艺术功用，对刻画人物性格和深化主题起着重要的作用。如枣核一文中的枣核，项链一文中的项链，它们都是作者思维的结果，是贯穿全文的线索。,-,10,总之，线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。