六年级语文下册复习第一单元课时训练题

六年级语文下册复习第一单元课时训练题 第一单元：壮丽山川 1、长江之歌 1、长江之歌是电视系列片话说长江主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经 11 个省、市、自治区，注入东海，全长 6300 公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。 2、 “ 我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。 ”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。 3、长江之歌文中的 你 指 长江 ,文章采 用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切 ,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。 4、长江之歌从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。 5、请写出 4 条有关长江的古诗句 （见课课通 5 页） 6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句： 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 九曲黄河万 里沙，浪淘风簸自天涯。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 白日依山尽，黄河入海流。 7、说说你是怎样理解长江 “ 是无穷的源泉 ” 和 “ 有母亲的情怀 ” 的。（见课课通 5 页） 2、三亚落日 1、三亚落日中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 。 2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 从“感染”一词 可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者 ,使得其浑身充满了力量 。 3、最后那落日像 _那样，以一个 _、 _的弹跳，再以一个 _、 _的优美姿势入了水，向人们道 “ 再见 ” 。 “它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 落日 。 “ 硕大无朋的床面 ” 指的是 大海 。 4、写出与 “ 赤朱丹彤 ” 结构相同的词语 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电 5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从 “ 担心 ” 一词可以体会到： 人们惊讶得不敢眨眼 ，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指 落日 ，由 “ 惊讶 ”“ 生怕 ” 可以体会： 6、课文中总领全文的句子是： 与这句 话相照应的句子是： 7、三亚落日 本文通过运用清新活泼的语言 ,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象 ,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。 （一） 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋 的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 1. 写出下列词语的近义词。 收敛（约束） 兴许（也许） 涨溢（涨满） 似乎（好像） 2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。 比喻句 拟人句 3. 选段中作者分别把落日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中 “ 不敢眨眼 ” 、 “ 生怕 ” 、 “ 瞪大双眼 ” 等词语，表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。 4. 文中画线部分是 拟人 句。 （二） 活跃了一天的太阳 ,依旧像一个快乐的孩童 毫无倦态 ,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤 ,在大海上溅出无数夺目的亮点 . 于是 ,天和海都被它的笑颜感染了 ,金红一色 ,热烈一片。 1、写出下列词语的近义词。 依旧 (仍旧 ) 夺目 (耀眼 ) 感染 (传染 ) 2、照词语的组成方式 ,仿写词语。 红扑扑 (且表示颜色 ) 、 、 潇潇洒洒 ( 、 、 3、这段话通过 一系列的动词 ,如 “ 歪着 ” 、 “ 抖落 ” 、 “ 溅出 ” 生动形象地写出了它的 “ 快乐 ” 和 “ 淘气 ” 。 4、落日是美丽的 ,那么 ,初升的朝阳 ,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察 ,展开想象 ,也采用拟人手法来描绘。 初升的朝阳 : 中午的太阳 : （三） 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美。 2、用 “ ” 画出文 中一个比喻句。这个句子把 _比作了 _。 3、 “ 真让人担心 ” 、 “ 谁都想 ” 等心理描写，表达了作者喜爱之情。 4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海南省，有 “ 东方夏威夷 ” 的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如 _、 _、_等。 5、给加点字注音：玉屑银末（ ） 收敛（ ） 树冠（ ） 兴许（ ） 似乎（ ） 玫瑰（ ） 涨溢（ ） 悄然无声 （ ） 6、 “ 丹 ” 应先写点后写横。 7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮 3、烟台的海 1、烟台的海，是一幅 画，是一道 广阔的背景，是一座壮 丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一 样美丽多姿 ;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文 化的依托 ;说它像壮丽的舞台是因为它为烟 台人的生存 ,发展 ,创造 ,提高的 巨大的空间。这句话运用了 的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须 ，珍惜 。 2、烟台的海是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。 3、烟台的海 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。 4、书 习 2 （一） 冬天，深褐色的海面显得很凝（ 重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似 (涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲 (不舍地扑向堤 (d ，溅起数 (高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念） ，形成一道壮丽的风景线。 1、用 选择正确的读 音或汉字。 2、解释词语。 前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 3、 “ 有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 ” 从句中 “ 数百米重 ”“ 十几米远 ” 你体会到 _。 “ 竟 ” 你读出了作者的 _之情。 4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如 _，冬天烟台的海仿佛 _。 5、这段话中把涌浪比作 _和 _。 6、烟台的海就是山东烟台北面的 渤 海。 7、读了 “ 小山似的涌浪 ”“ 发出雷鸣般的轰响 ” ，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。 8、根据语境，理解 “ 寒流 ” 一词的意思。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “ 寒流 ” 是指寒潮，冷空气。 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。 “ 寒流 ” 是指心里悲痛难受。 9、这个片段中 “ 前赴后继 ” 一词充分表现了 _ _ _，一 个 “ 掀 ” 字让你感受到 _ _ _。 10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像 _ _ _像 _ _ _ （二） 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色 气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 1、 用 “ ” 划出这段话中的比喻句。 这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的海的 浪漫 的特点。 2、 “ 海浪于堤岸的呢喃细语 ” 这是把海浪、堤岸当作人来写的。 “ 呢喃细语 ”的意思是：形容小声说话 3、这一段作者主要抓住海风、海水 、清晨 、傍晚 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的 印象是恬静 温柔 。 4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是突出 “ 恬静 ” 的感觉，让人如痴如醉。 5、划出不恰当的音或字。 气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（ x 惬（ 掠（ 湛（ 起锚（ 航 4、记金华的双龙洞（新增） 1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿 仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声 “ 行了 ” ，船就慢慢移动。 2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话运用了 心理 描写 3、记金华的双龙洞这篇课文的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览 的顺序依次写了 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞 内洞 孔隙 外洞 洞口 山下。 4、金华的双龙洞的外洞的特 点是 大 ，内洞的特点是黑、奇 、大，连结外洞和内洞的是孔隙 ,它的特点是 窄 。 5、记金华的双龙洞是一篇 游记 ，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。 （一） 内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物 以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。 1、石笋的 “ 笋 ” 字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。 2、在文中的空白处加上标点符号。 3、在文中找出下列词语的近义词。 观看 （ ） 黑暗 （ ） 4、用 “ ” 画出写内洞很黑的句子。 5、用 “ ” 画出写内洞很大的句子。 6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？ 7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？ 第一种： 第二种： 8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的黑、奇 、大三个方面，其中着力描写了内洞景物的 “ 奇 ” ，一是 “ 形奇 ” ，表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是 “ 色奇 ” ，表现为颜色各异，三是洞顶的 “ 双龙 ” ，一条黄龙，一条青龙。 9、从画线的句中，你体会到什么？ 体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的 ,原因是形状变化多端，颜色又各异。 （二） 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去， 仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（ 绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了 ，才说一声 “ 行了 ” ，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似 ( 乎都在朝我挤压过来。我又 感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、在括号内划去不正确的读音或字。 2、文中怎样描