2019版高中物理第一章电与磁课时训练5奥斯特实验的启示粤教版.docx

课时训练5奥斯特实验的启示基础夯实1.发现电流磁效应的科学家是()A.库仑B.奥斯特C.法拉第D.安培答案B2.奥斯特实验表明了()A.导线具有磁性B.小磁针放在导线下方就会发生偏转C.电流的周围存在磁场D.电流的磁场方向跟电流的方向有关答案C3.某通电直导线产生的磁场方向如图所示,则该直导线中电流的方向()A.向上B.向下C.可能向上也可能向下D.无法判断解析由安培定则可得电流的方向向上.答案A4.关于通电直导线周围磁场的磁感线分布,下列示意图正确的是()解析根据右手螺旋定则判断,A对.答案A5.如图所示,在水平直导线正下方,放一个可以自由转动的小磁针.现给直导线通以向右的恒定电流,不计其他磁场的影响,则()A.小磁针保持不动B.小磁针的N极将向下转动C.小磁针的N极将垂直于纸面向里转动D.小磁针的N极将垂直于纸面向外转动解析导线下方,纸面内磁场的方向是垂直纸面向里,N极的受力方向与磁场方向一致,小磁针的N极将垂直于纸面向里转动,C对.答案C6.与磁场方向垂直的通电直导线,它受到的磁场作用力的方向是()A.跟电流方向垂直,跟磁场方向垂直B.跟电流方向垂直,跟磁场方向平行C.跟电流方向平行,跟磁场方向垂直D.跟磁场方向相同解析由左手定则可知通电直导线受到安培力的方向跟电流方向垂直,也跟磁场方向垂直,选项A正确.答案A7.如图所示,一通电直导线与匀强磁场方向垂直,导线所受安培力的方向是()A.向上B.向下C.垂直纸面向里D.垂直纸面向外解析用左手定则判断,C对.答案C8.如图所示,在匀强磁场中有一通电直导线,电流方向垂直纸面向里,则直导线受到安培力的方向是()A.向上B.向下C.向左D.向右解析电流的方向是垂直纸面向里,根据左手定则可知,C对.答案C9.某同学画的表示磁场B、电流I和安培力F的相互关系如图所示,其中正确的是()解析由左手定则可知只有选项D正确.答案D10.一段直导线悬挂在蹄形磁铁的两极间,通以如图所示的电流后,该直导线所受安培力的方向是()A.向上B.向下C.向左D.向右解析运用左手定则判断,D对.答案D11.如图所示,环形导线中通有顺时针方向的电流I,则该环形导线中心处的磁场方向为()A.水平向右B.水平向左C.垂直于纸面向里D.垂直于纸面向外解析用右手螺旋定则判断,C对.答案C12.发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代.其中电动机依据的物理原理是()A.磁场对电流的作用B.磁铁间的相互作用C.惯性定律D.万有引力定律解析电动机是利用安培力作为动力的一种机器,所以A对.答案A13.某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论.比较甲、乙两图可知:;比较甲、丙两图可知:.答案通电导体周围有磁场通电导体周围的磁场方向与电流方向有关14.根据图中各情况的电流方向,指出通电导线所受到的磁场力方向.解析由左手定则可得(a)图中磁场力的方向竖直向上;(b)图中磁场力的方向垂直导线斜向下;(c)图中磁场力的方向水平向右;(d)图中电流方向与磁场方向平行,不受磁场力.答案(a)竖直向上(b)垂直导线斜向下(c)水平向右(d)不受磁场力作用能力提升15.如图所示,在“研究影响通电导体棒所受磁场力的因素”实验中,要使导体棒摆动幅度增大,以下操作中可行的是()A.减少磁铁的数量B.更换成磁性较弱的磁铁C.改变导体棒中的电流方向D.增大导体棒中的电流解析安培力的大小与B、I、L以及B与L的夹角等因素有关,增大B、I都可能增大安培力,导致导体棒摆动幅度增大,所以A、B错,D对;改变导体棒中的电流方向,会改变安培力的方向,但不会改变安培力的大小,导体棒摆动幅度不会增大,C错.答案D16.如图所示,电流为I的一段通电直导线处于匀强磁场中,受到的安培力为F,图中正确表示I和F方向的是()解析由左手定则可知选项A是正确的.答案A17.如图所示,将一根长L=2 m的直导线,水平放在磁感应强度B=0.4 T的匀强磁场中,磁场方向垂直纸面向外,导线与磁场方向垂直.若要使导线受到方向向上且大小F=4 N