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文档简介

人教版义务教育课程标准实验教科书,六年级语文（下）,大榆树中心校：刘孟泽,评价建议,六年级下册,编写体例,知识内容解析与整合,总目标,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,一、说课标,内容标准,内容标准,说教材,知识内容解析与整合,二、说教材,教材编写特点,加强整合,二、说教材,专题组织教材,人生感悟,难忘小学生活,科学精神,外国名篇名著,深深的怀念,民风民俗,革命志士共同理想与信念,深深的怀念,一夜的工作,灯光,为人民服务,十六年前的回忆,第三单元,大义凛然坚贞不屈,舍身引路壮烈牺牲,呕心沥血日夜操劳,舍己救人壮烈牺牲,以第三组为例,教材编写特点,加强整合,安排“综合性学习”,加强导学功能,二、说教材,丰富内容，拓宽资源,由扶到放,2、编写体例,编写体例,2、编写体例,略读,精读,点明主题提示内容,资料袋阅读链接,3、教材内容解析与整合,二、说教材,导语导学,1、本册教材整合,本册教材整合,精略相联,单元学习活动的贯通和整合,提示内容点明专题布置任务,以第二组为例,2、纵向整合,五年级下册杨氏之子伯牙绝弦,六年级下册学奕两小儿辩日,纵向整合,习作（写景）,识字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,三年下册,二年下册,四年下册,说建议,课程资源的开发与利用,三、说建议,教学建议,1、教学建议,内容结构,选读课文,二、说教材,积累词句掌握方法体会情感,用方法,单元对应拓宽单元内容,教学建议,1、教学建议,评价主体的多元化,评价方式多样化,评价建议,2、评价建议,课程资源的
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