幼儿园中班艺术教案：老鼠爱大米(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案：老鼠爱大米(四篇)目录：幼儿园中班艺术教案：老鼠爱大米一幼儿园中班艺术教案：胆小鬼二幼儿园中班艺术教案：花布旅行记三幼儿园中班艺术教案：花环舞四- 1 -幼儿园中班艺术教案：老鼠爱大米一活动目标：1、 尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱的兴趣。2、 学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。3、 丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。同时并复习字宝宝。活动准备：歌曲老鼠爱大米、字宝宝、图片等活动过程：1、 导入小朋友，你们最爱谁呀?为什么爱他?(爸爸妈妈)小结：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友爱爸爸妈妈。如果爸爸妈妈不在家，而你们有很想他们，怎么办呢?(打电话、写信)我们除了可以打电话、写信、画图画的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱，今天我们就把这首老鼠爱大米送给他们好吗?2、 复习演唱歌曲老鼠爱大米3、 讨论交流你们知道为什么老鼠爱大米吗?(幼儿有的说，因为老鼠爱吃米;有的说，没有吃大米，老鼠会被饿死的等等)如果没有米，老鼠会被饿死的，如果没有人爱你，也没有人关心你，你会觉得怎么样?(很伤心、很可怜、很难过、不开心)小结：如果我们没有得到别人的爱，会不快乐，我们爱别人，别人也爱我们，那么大家都会很开心、很快乐的。4、 教幼儿创编歌曲我们除了可以用“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱，还可以换成用其他的歌词来表示，比如蝴蝶爱跳舞，我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你，爱着你，就像蝴蝶爱跳舞”。现在小朋友想一想还有什么爱什么?老师还为小朋友准备了一些图片和字宝宝，大家可以选择自己喜欢的图片去看一看，说一说，唱一唱，也把它编到歌曲中，编的时候，要用“我爱你，爱着你就像爱”的句式来编，表达我们的爱。5、 幼儿自主选择图片进行创编歌曲，鼓励幼儿与同伴共同分享自己创作的歌曲。小结：能够爱别人的人，也能够得到别人的爱;能够给别人带来幸福快乐的人自己也会很幸福快乐的。小朋友可以把自己新编的歌曲送给自己的家人，并大胆地对家人说：“爸爸妈妈我爱你，爷爷奶奶我爱你，外公外婆我爱你、把幸福快乐带给他们好吗?”6、 结束：那么老师也很爱你们，今天就有很多老师来看你们了，小朋友一起把这首歌送给老师们好不好?(师生同唱)3 / 9幼儿园中班艺术教案：胆小鬼二活动目标 1、理解歌词内容,能根据歌词内容及蕴涵的情绪进行演唱。 2、在教师手势的提示下较准确地演唱衬词。 3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣,和“胆小鬼”的否定情感,培养幼儿勇敢的意识。 活动准备 1、教师准备:图谱、相关图片。 2、幼儿经验准备:见过三角衣架。 活动过程: 1、运用游戏帮助幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。 指导语:今天我们班来了个小客人,它的名字叫东东我们一起和他来打个招呼吧!幼儿练声。 2、幼儿欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律,掌握歌词。 (1)幼儿完整欣赏歌曲。 老师这里还有一首歌曲胆小鬼就是讲了关于东东的故事,我们一起听听歌里唱了什么?教师有表情地演唱。 提问:你在歌中听到了什么?(幼儿自由回答,教师根据幼儿的回答出示相应的图谱) (2)幼儿再次欣赏歌曲,教师通过提问帮助幼儿理解歌曲。 歌里还唱了什么?(教师引导幼儿按歌曲节奏说唱) 胆小鬼歌中有些地方是一样的,你能把它找出来吗?” 3、幼儿学唱歌曲,教师引导幼儿学习单声部合作演唱歌曲。 (1)幼儿尝试与教师一起边看图片边完整演唱歌曲。 (2)教师将图片递减,幼儿尝试独立演唱歌曲。 (3)师示范演唱简单的衬词。 (4)用手势提示幼儿演唱衬词,教师唱歌词。 (5)教师演唱衬词,幼儿演唱歌词。 (6)分组演唱歌词和衬词。 4、谈话:不做胆小鬼,做个勇敢的好孩子。 你觉得冬冬是个怎样的小朋友?他半夜起来遇到的是妖怪吗?你有什么话想对他说? “小朋友是不是胆小鬼呀?” “那我们小朋友要做个怎样的人呢?”5 / 9幼儿园中班艺术教案：花布旅行记三一、花布旅行记1.出示花布，引出故事有一块花布，看见过她的人都说她很漂亮。她有一个美好的心愿，要 ，要成为一条漂亮的花裙子。她的心愿能实现吗，让我们来听一故事吧！2.出示挂图，边看挂图边故事。（讲故事至“我成了一块没人要的小碎布”）小花布的心愿实现了吗？为什么没有实现？她被剪去做成什么了？小花袄、布娃娃分别送给了谁？小花布越剪越小，还能做成花裙子吗？她的心情是怎么样的？如果你是小花布，愿意被老奶奶、阿姨剪走吗？如果是你，你会用剩下的小碎布做什么？3.讲完故事小花布最终被做成了什么？她喜欢现在的样子吗？为什么？4.师幼共同讲述故事。翻到幼儿用书第20页。一起讲故事。为什么大家称它为“爱心毯”？你喜欢这个名字吗？二、我们的爱心毯。1.介绍制作爱心毯的材料。我们也收集了很多小碎布，请每个小组进行合作，大家一起把碎布拼起来，做成一张美丽的爱心毯。2.幼儿分组，制作爱心毯。活动反思与意见课后反思：1.当代幼儿基本是独生子女，是家里的小皇帝、小公主，习惯了想要什么有什么，不懂得分享与付出。此活动的故事正是告诉孩子们要乐于帮助需要的人，关心别人，这样不仅能让得到帮助的人开心，自己也会很开心。故事的教育内涵较好，教师选择的教学内容正是幼儿成长所需，选的比较好。2.在活动中教师准备了充足的教具，有实物花布、故事电子版图片、爱心模版、小碎布，非常的充分。幼儿在图片当中可以很直观的看到人物的表情、动作等，有利于幼儿幼儿理解故事内容。3.在整个活动中，教师的教态较亲切、温和。4.在活动最后环节制作爱心毯时，幼儿人手拿小碎布拼贴成爱心毯这一环节较好，每一个孩子都能够参与操作，最后完成的爱心毯非常漂亮。5.活动中教师准备的实物花布是蓝色与故事图片红色花布相差较大，建议换个颜色就更好了。6.教师在讲述故事花布变小了后，操作“剪”花布是将事先剪好重新贴合的花布用手撕下，这里建议教师可以准备一把剪刀剪下花布，并且加入幼儿互动让幼儿小手变成小剪刀一起来剪一剪是否会更能提高幼儿的积极性，让幼儿更多的动起来。7 / 9幼儿园中班艺术教案：花环舞四活动目标：1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。2、模仿花朵轻盈的舞姿，根据手势变换队形。活动准备：1、已熟悉乐曲，做过小碎步的动作。2、手花环若干。3、音乐磁带。活动过程：1、走走小碎步。小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的?我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。幼儿听音乐原地走小碎步。2、学习基本动作。小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。教师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节(每拍两步)，接着原地起踵一小节(每拍起踵一次)。动作二：两两相对，先各自拍手两下(每拍拍一下)，接着相互对拍两下(每拍拍一下)。3、跳跳花环舞。我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的“大花环”转起来，最后一小节，全体幼儿面向圆心。在乐曲B段，教师，或一名幼儿扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿