2019_2020学年高中语文《孟子》选读7人与文化仁政精炼（含解析）苏教版选修《论语》选读.docx

仁政基础巩固层1下列加点的词解释有误的一项是()A保民而王，莫之能御也御：抵御B宜乎百姓之谓我爱也 爱：喜欢C百姓之不见保，为不用恩焉 见：被D是故明君制民之产 制：规定，规划解析爱：吝啬，爱惜。答案B2下列句子中不含通假字的一项是()A抑为采色不足视于目与B卫灵公问陈于孔子C无恒产而有恒心者，惟士为能D是罔民也解析A项，“采”同“彩”；B项，“陈”同“阵”；D项，“罔”同“网”。答案C3下列句子中加点词语的词类活用与其他三项不同的一项是()A明足以察秋毫之末B五十者可以衣帛矣C小固不可以敌大 D弱固不可以敌强解析B项，名词用作动词；A、C、D三项均为形容词用作名词。答案B 4.下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是()A牛何之 B莫之能御也C是乃仁术也 D何由知吾可也解析C项，为判断句；A、B、D三项均为宾语前置句。答案C5下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是()A老吾老，以及人之老B刑于寡妻，至于兄弟C莅中国而抚四夷也D颁白者不负戴于道路矣解析A项，以及：古义，用来推及到；今义，表示并列。B项，至于：古义，到了；今义表示事情达到某种程度。C项，中国：古义，中原地区；今义，中华人民共和国。D项，颁白：“颁”同“斑”。古今均为“斑白”，头发花白。答案D6名句填空。(1)君子之于禽兽也，见其生，_；闻其声，_。(2)吾力足以举百钧，_；_，而不见舆薪。(3)老吾老，_；幼吾幼，_。(4)_，_，然而不王者，未之有也。答案(1)不忍见其死不忍食其肉(2)而不足以举一羽明足以察秋毫之末(3)以及人之老以及人之幼(4)老者衣帛食肉黎民不饥不寒阅读提升层阅读下面孟子中的选段，完成710题。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。诗云，刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。7解释下列句子中加点的词语。(1)老吾老老：_(2)幼吾幼 幼：_(3)刑于寡妻 刑：_(4)以御于家邦 御：_答案(1)老：尊敬。(2)幼：爱护。(3)刑：同“型”，示范。(4)御：治理。8下列各项中，对选段理解不正确的一项是()A孟子认为不仅要将仁爱之心施与家人，还要将这种仁爱之心推广到他人身上，这样才可以达到自如地统治天下。B诗经所说的“给自己的妻子做榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国”的道理与孟子所说的推恩是一样的。C孟子用“足以保四海”和“无以保妻子”造成强烈的对比，说明推恩与不推恩其结果是不同的。D孟子认为古时候的人大大地超过今人的根本原因就在于他们善于推销自己。解析“善于推销自己”有误。答案D9把下面的句子翻译成现代汉语。(1)言举斯心加诸彼而已。译文：_(2)古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。译文：_答案(1)这就是说把这样的好心好意扩大到其他方面去就行了。(2)古代的圣贤之所以远远地超越于一般人，没有别的诀窍，只是他们善于推行他们的好行为罢了。10“推恩”就是推行仁政，这里孟子用什么样的方法来劝导齐宣王？请谈谈你的认识。_答案孟子用的是推己及人的方法。儒家的政治理念是君王由修身做起，进而齐家、治国、平天下。在这里孟子强调君王要善于将自己的一切好的行为推广到百姓的身上，这样就可以得到百姓的拥戴，从而稳固国家的统治。语言表达层11在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。李华：_路萍：哟，红灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，_路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：_路萍：小伙子，你讲得在理。下次我会注意的。李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！解析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。处，后文路萍的语言提示处的主要内容应是责问路萍闯红灯，但表达要委婉、得体。处，根据下文“是不该跟着别人抢”，提示处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。处，继续上文抢红灯的话题，结合后文“你讲得在理”说明此处应是遵守交规，不抢红灯的好处。答案(示例)阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。人人遵守交规，大家出行才会安全，顺畅。阿姨，您看我的话对吗？12依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。_解析本题考查仿用句式。解答仿写类题目，要从内容和形式两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“鲜花”为话题，用了拟人的修