高考化学一轮复习专题11.3物质的分离与提纯（练）（含解析）.doc

专题11.3 物质的分离与提纯1【辽宁师大附中2016届10月月考】除去下列物质中所含的杂质，选用的试剂正确的是 （ ）选项物质(杂质)试剂AAl2O3(SiO2)NaOH溶液BCO2(SO2)Na2CO3溶液CFeCl2溶液(FeCl3)Fe粉DNaHCO3溶液(Na2CO3)Ca(OH)2溶液【答案】C考点：物质的提纯2【江苏海门2016届9月月考】“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用。如何利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如图所示（部分条件及物质未标出） 下列有关该方法的叙述中正确的是 （ ）A能耗大是该方法的一大缺点 B整个过程中，只有一种物质可以循环利用C“反应分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶、过滤D该方法可减少碳排放，捕捉到的CO2还可用来制备尿素等产品【答案】AD【解析】试题分析：A碳酸钙的分解在高温条件下进行，消耗能量，故A正确；B基本过程中有两个反应：二氧化碳与氢氧化钠反应，碳酸钙的高温分解，循环利用的应该有CaO和NaOH 两种物质，故B错误；C“反应分离”过程中分离物质的操作应该是过滤，目的是通过过滤得到碳酸钙沉淀，故C错误；D尿素工业上可用CO2制备，故D正确；答案为AD。考点：考查物质的分离、提纯的实验方案的设计3【山东潍坊一中2016届10月月考】除去下列物质中所含的杂质，选用的试剂正确的是 （ ）选项物质（杂质）试剂A食盐（细沙）NaOH溶液BCO（NH3）浓H2SO4CCO2（SO2）Na2CO3溶液DNaHCO3溶液（Na2CO3）Ca(OH)2溶液【答案】B考点：物质的提纯4【黑龙江哈师大附中2016届上期中】下列除杂操作可行的是 （ ）A通过浓硫酸除去HCl中的H2O B通过热的CuO除去H2中的COC通过灼热的镁粉除去N2中的O2 D通过水除去CO中的CO2【答案】A【解析】试题分析：A浓硫酸具有吸水性，因此通过浓硫酸除去HCl中的H2O，A正确；B灼热的CuO与H2、CO均反应，B错误；C灼热的镁粉与N2、O2均反应，C错误；DCO2在水溶液中的溶解度小，不能通过水除去CO中的CO2，D错误，答案选A。考点：考查物质除杂的判断5下列分离方法中，和物质的溶解度无关的是 （ ）A萃取 B盐析 C重结晶 D蒸馏【答案】D【解析】试题分析：A、萃取利用在不同溶剂中溶解度的不同；B、盐析指在无机盐的作用下有机物溶解度减小而析出；C、重结晶通过温度对溶解度的影响实现；D、蒸馏与溶解度无关；答案选D。考点：物质的分离与提纯6【安徽合肥一中2016届上期中】除去下列物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质），所选出的试剂或方法不正确的是 （ ）ACO2(SO2):饱和碳酸氢钠溶液 BN2(O2):灼热的铜网BAl2O3(SiO2):NaOH溶液 DNa2CO3固体（NaHCO3):加热【答案】C考点：物质的除杂7分离下列几组混合物，将合适的分离方法的序号填在横线上（1）分离碘单质与铁粉的混合物_。（2）分离水和四氯化碳混合物_。（3）从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中获得硝酸钾_。（4）分离四氯化碳（沸点为76.75）和甲苯（沸点为110.6）混合物_。【答案】加热；分液；结晶；蒸馏【解析】试题分析：（1）碘易升华，则分离碘单质与铁粉的混合物的方法是加热。（2）四氯化碳不溶于水，则分离水和四氯化碳混合物的方法是分液。（3）硝酸钾和氯化钠的溶解度受温度的影响不同，因此从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中获得硝酸钾的方法是结晶。（4）四氯化碳和甲苯的沸点相差较大，则分离四氯化碳（沸点为76.75）和甲苯（沸点为110.6）混合物的方法是蒸馏。考点：考查物质的分离与提纯8电解法制碱的主要原料是饱和食盐水，由于粗盐水中含有泥沙、Ca2、Mg2、Fe3、SO等杂质，不符合电解要求，因此必须经过精制某同学设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量)：步骤1：取一定量的粗盐，置于烧杯中，加入足量的水，配成粗盐水；.步骤2：向粗盐水中加入除杂试剂，然后进行过滤，滤去不溶物，再向滤液中加入盐酸调节盐水的pH；步骤3：将得到的溶液蒸发浓缩、冷却、结晶、过滤、烘干即得精盐；请回答以下问题：（1）上述实验中的过滤操作需要烧杯、_、_等玻璃仪器（2）步骤2中常用Na2CO3、NaOH、BaCl2作为除杂试剂，则加入除杂试剂的顺序为：_.（3）步骤2中，判断加入BaCl2已过量的方法是：_.（4）步骤2中，若先用盐酸调节pH再过滤，将会对实验结果产生影响，其原因是_（5）为检验精盐纯度，需配制150 mL 0.2 mol/L NaCl(精盐)溶液，右图是该同学转移溶液的示意图，图中的两处错误是：_.若在定容时仰视，则所配溶液的浓度_0.2 mol/L(填“大于”或“小于”)；若定容不慎超过刻度线，应采用的处理方法是：_.【答案】（1）玻璃棒漏斗（2）NaOHBaCl2Na2CO3(或BaCl2NaOHNa2CO3)（3）取所得溶液的上层清液12滴于滴定板上，再滴入12滴BaCl2溶液，若溶液未变混浊，则表明BaCl2已过量（4）在此酸度条件下，会有部分沉淀溶解，从而影响制得精盐的纯度（5）未用玻璃棒引流；未采用150 mL容量瓶小于重新配制1【福建厦门双十2016届上期中】某KCl样品中含有少量K2CO3、K2SO4和不溶于水的杂质，为了提纯KCl，先将样品溶于适量水中，搅拌、过滤，再将滤液按下图所示步骤进行提纯（过滤操作已略去）下列说法的是 （ ）A起始滤液常温下pH=7 B试剂为Ba(NO3)2溶液C上图过程须经2次过滤 D步骤目的是除去CO32-【答案】D考点：考查混合物分离提纯的综合应用2【黑龙江大庆实验2016届上期中】 关于下列各实验装置的叙述中，正确的是 （ ） A装置可用于分离C2H5OH和H2O的混合物 B装置可用于将海带灼烧成灰C装置可用于除去氯气中的HCl D装置可用于实验室制取NO【答案】D【解析】试题分析：A、乙醇和水是互溶的液体混合物，不能用分液的方法分离，错误，不选A；B、给固体加热应该使用坩埚，错误，不选 B；C、除去氯气中的氯化氢应该用饱和食盐水，氯气也能与氢氧化钠反应，错误，不选C；D、同和稀硝酸反应生成一氧化氮，一氧化氮不溶于水，可以用排水法收集，正确，选D。考点：物质的分离和提纯3下列物质中的杂质(括号内为杂质)，不能用在空气中加热的方法除去的是 （ ）ANa2O2(Na2O) BKCl(KClO3)CNa2CO3(NaHCO3) DNH4Cl(I2)【答案】D考点：考查物质的除杂4【百强校2016届会宁县一中第四次月考】下列物质中均含有酸性杂质，除去这些杂质的方法中正确的是 （ ）A乙醇中含乙酸杂质：加入足量氧化钙，蒸馏B制氯气时，依次通过饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体CCO2中混有H2S通过足量的浓硫酸溶液洗气，以得到纯净的CO2D通过灼热的镁粉除去N2中的O2【答案】A【解析】试题分析：A乙酸与氧化钙反应，生成乙酸钙和水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙为糊状物，不能过滤，只能蒸馏分离，乙醇蒸汽分离出来,留下的是氢氧化钙和乙酸钙，正确；B实验室制取氯气含有HCl和水分，常用饱和食盐水和浓硫酸净化气体，错误；CH2S+H2SO4(浓)S+SO2+2H2O，得不到纯净的CO2，错误；D灼热的镁粉与N2、O2都能发生反应，所以不能除去杂质，错误。考点：物质的除杂分离提纯5下列分离或提纯有机物的方法正确的是 （ ）选项待提纯物质杂质除杂试剂及主要操作方法A苯溴单质加亚硫酸钠溶液洗涤，分液B淀粉葡萄糖水，过滤C甲烷乙烯通入酸性高锰酸钾溶液，洗气D乙酸乙酯乙酸加入氢氧化钠溶液，分液【答案】A【解析】试题分析：A、苯与亚硫酸钠溶液不反应，且不溶于水，而溴与亚硫酸钠反应，所以用亚硫酸钠溶液可除去苯中的溴，分液即可，正确；B、淀粉与葡萄糖都能透过滤纸，不能分离，应用渗析的方法分离，错误；C、乙烯与酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应，乙烯被氧化为二氧化碳，所以甲烷中又增加二氧化碳杂质，错误；D、乙酸乙酯与乙酸都与氢氧化钠溶液反应，所以不能用氢氧化钠溶液除去乙酸乙酯中的氢氧化钠溶液，应用饱和的碳酸钠溶液，错误，答案选A。考点：考查物质除杂方案的评价6【百强校2016届冀州仿真模拟2】下表中各栏目的叙述对应都正确的一项是 （ ）选项叙述实验现象、操作或结论解释（涉及到的化学反应或者原理）A反萃取法提取碘的四氯化碳溶液中的碘向富碘的四氯化碳溶液中加入足量的水，震荡、静置、分液碘在水中的溶解度比在四氯化碳中大B在氯化铁溶液中加入适量铁粉充分反应后，再向溶液中滴加几滴黄色铁氰化钾溶液产生蓝色沉淀2Fe3+Fe=3Fe2+3Fe2+2Fe(CN)63-=Fe3Fe(CN)62C向0.1molL-1Fe(NO3)2溶液中滴加盐酸震荡试管溶液颜色变深H+抑制Fe2+水解D让蛋白质从水溶液中析出将CuSO4溶液加入蛋白质中发生盐析重金属无机盐溶液可降低蛋白质溶解度【答案】B考点：物质的鉴别、分离、提纯方法及原理7【2017届吉林省实验高三上第二次模拟】按要求填写除杂试剂及分离提纯的方法（括号中为杂质）（1）CH4（C2H4）：通过盛有 的洗气瓶（2）乙醇（水）：先加 后通过 来加以分离（3）乙酸乙酯（乙酸）：先加 后通过 法加以分离【答案】（1）溴水（2）生石灰 蒸馏 （3）饱和碳酸钠溶液，分液考点：考查物质的分离与提纯8柴达木盆地以青藏高原“聚宝盆”之誉蜚声海内外，它有富足得令人惊讶的盐矿资源。盐体矿床以钾矿为主，伴生着镁、溴等多种矿产。某研究性学习小组拟取盐湖苦卤的浓缩液(富含K、Mg2、Br、SO、Cl等)来制取较纯净的氯化钾晶体及液溴(Br2)，他们设计了如下流程：请根据以上流程，回答相关问题：（1）操作是_；操作是_；操作是_；操作所需要的玻璃仪器有_。（2）参照如图所示溶解度曲线，欲得到较纯净的氯化钾晶体需用少量的_(填“热水”或“冷水”)洗涤固体_(填“A”或“B”)。（3）在实验室常用减压的方法进行过滤，俗称抽滤，试猜想这种过滤方法的优点是_。【答案】（1）萃取分液蒸馏玻璃棒、漏斗、烧杯（2）冷水B（3）快速过滤【解析】最开始加的氧化剂将Br氧化生成Br2，由加入CCl4可知，是用萃取剂萃取Br2，所以操作是萃取；将CCl4层和水层分开的过程叫做分液；利用蒸馏(操作)从溴的CCl4溶液中分离得到CCl4和液溴。由溶解度图像知，将得到的溶液进行蒸发浓缩至90 后进行结晶，再将固液不相溶的物质进行分离的操作叫过滤，此时所用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗；在90 时得到的固体A为MgSO4，而30 时得到的固体B为KCl，所以应用冷水洗涤固体B，才可以得到较纯净的氯化钾。在减压条件下进行过滤，可使过滤的速度加快。1【2016年高考北京卷】下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是 （ ）A冷水浸泡B加热煎制C箅渣取液D灌装保存【答案】C2【2016年高考北京卷】在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如下：对二甲苯邻二甲苯间二甲苯苯沸点点/1325476下列说法不正确的是 （ ）A该反应属于取代反应B甲苯的沸点高于144 C用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来D从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来【答案】B3【2016年高考海南卷】下列有关实验操作的叙述错误的是 （ ）A过滤操作中，漏斗的尖端应接触烧杯内壁B从滴瓶中取用试剂时，滴管的尖嘴可以接触试管内壁C滴定接近终点时，滴定管的尖嘴可以接触锥形瓶内壁D向容量瓶转移液体时，导流用玻璃棒可以接触容量瓶内壁【答案】B【解析】A过滤操作中，漏斗的尖端应接触烧杯内壁，使液体顺利流下，正确；B从滴瓶中取用试剂时，滴管的尖嘴可以接触试管内壁，容易造成试剂污染，错误；C滴定接近终点时，滴定管的尖嘴可以接触锥形瓶内壁，可以使残余在滴定管的尖嘴的液体进入到锥形瓶，正确；D向容量瓶转移液体时，用玻璃棒引流可以接触容量瓶内壁，正确。故选B。考点：考查实验基本操作【名师点睛】化学是一门实验性的学科，在进行化学学习的过程中常涉及物质的分离提纯、气体的制取、除杂、收集、尾气处理、溶液的配制等操作。这就需要掌握物质的物理性质、化学性质、常见的分离混合物的方法、常见的仪器的名称、使用、化学试剂的使用、分离方法及名称、操作的先后顺序等，这样才可以得心应手，作出正确的分析与判断。4【2016年高考上海卷】实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如右图所示。下列分析正确的是 （ ）A操作是过滤，将固体分离除去B操作是加热浓缩。趁热过滤，除去杂质氯化钠C操作是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来D操作总共需两次过滤.【答案】C【考点定位】考查常见物质的分离、提纯的方法。【名师点睛】化学是研究物质的组成、结构、性质、用途及制取（或合成）的自然科学，而物质的制取过程中一定要涉及到物质的除杂、分离、提纯等问题，因此有关物质的分离提纯实验题型是历次考试的重点题型。常用分离方法有：过滤、蒸发浓缩、冷却结晶、萃取分液、蒸馏（分馏）、盐析、洗气等。选择物质分离提纯试剂和方法的基本原则：不增（不引入新的杂质）；不减（不减少被提纯的物质）；易分离（被提纯的物质与杂质易分离）；易复原（被提纯的物质易复原）。5【2016年高考天津卷】下列选用的仪器和药品能达到实验目的的是 （ ）ABCD制乙炔的发生装置蒸馏时的接收装置除去SO2中的少量HCl准确量取一定体积K2Cr2O7标准溶液【答案】C6【2016年高考新课标卷】下列实验操作能达到实验目的的是 （ ）A用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物B用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NOC配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释D将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2【答案】C【解析】试题分析：A. 乙酸与乙醇反应的产物是乙酸乙酯，该物质密度比水小，难溶于水，而未反应的乙醇和乙酸都容易溶于水，所以分类互不相溶的两层液体物质要用用分液漏斗，错误；B.NO的密度与空气接近，且能与氧气反应生成NO2，NO不能溶于水，所以应该用排水法收集，错误；C. 氯化铁是强酸弱碱盐，在溶液中铁离子发生水解反应，消耗水电离产生的氢氧根离子产生难溶性的氢氧化铁，使溶液变浑浊当最终水达到电离平衡时，溶液显酸性，因此配制氯化铁溶液时，为了抑制盐的水解，应该先将氯化铁溶解在较浓的盐酸中，然后再加水稀释到相应的浓度，正确；D.将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水时，由于HCl极容易溶于水，而氯气与水的反应是可逆反应，水中含有一定浓度的NaCl，由于c(Cl-)增大，氯气的溶解度减小，故只能除去氯气中的HCl杂质，但不能除去其中的水蒸气，因此不能得到纯净的Cl2，错误。【考点定位】考查化学实验基本操作的知识。【名师点睛】化学是一门实验性的学科，在进行化学学习的过程中常涉及物质的分离提纯、气体的制取、除杂、收集、尾气处理、溶液的配制等操作。这就需要掌握物质的物理性质、化学性质、常见的分离混合物的方法、常见的仪器的名称、使用、化学试剂的使用、分离方法及名称、操作的先后顺序等，这样才可以得心应手，作出正确的分析与判断。7【2015新课标卷理综化学】海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是 （ ）A向苦卤中通入Cl2是为了提取溴B粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯C工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂D富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，再用SO2将其还原吸收【答案】C【考点定位】本题以海水的综合开发利用为载体重点考查了粗盐的提纯、海水提取溴、物质的分离与提纯操作、试剂的选取等，题目难度中等。【名师点晴】本题从知识上考查物质的分离与提纯，考查了学生对知识了解、理解、掌握和分析、综合运用的情况。明确常见的化学实验基本操作以及常见物质的性质是答题的关键。8【2015浙江理综化学】下列说法正确的是 （ ）A为测定新制氯水的pH，用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上，与标准比色卡对照即可B做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中应加入沸石，以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加C在未知溶液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀，加稀硝酸，沉淀不溶解，说明该未知溶液中存在SO42或SO32D提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法【答案】B【考点定位】本题主要是考查化学实验基本操作，涉及氯水性质、pH测定、蒸馏实验安全操作注意事项、硫酸根离子、亚硫酸根离子、氯离子检验、氯化钠提纯等【名师点晴】化学实验考试旨在考查考生对化学实验基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、分析能力、思维能力和自学能力。萃取、分液、蒸馏、重结晶等都是分离、提纯混合物的基本实验操作都是高考要求考生必须掌握的基本方法和技能。能对常见的物质进行检验、分离和提纯也是必须要求掌握的知识。该类试题考查了学生对物质性质、实验现象的掌握情况，结合物质的性质考察了学生实验操作能力。充分体现了化学的实用性，化学是一门实验性学科的特点。9【2015安徽理综化学】下列有关实验的选项正确的是 （ ）A.配制0.10mol/L NaOH溶液B除去CO中的CO2C苯萃取碘水中的I2分出水层后的操作D记录滴定终点读数为12.20mL【答案】B10【2015江苏化学】下列设计的实验方案能达到实验目的的是 （ ）A制备Al(OH)3悬浊液：向1molL1AlCl3溶液中加过量的6molL1NaOH溶液B提纯含有少量乙酸的乙酸乙酯：向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入过量饱和碳酸钠溶液，振荡后静置分液，并除去有机相的水C检验溶液中是否含有Fe3：取少量待检验溶液，向其中加入少量新制氯水，再滴加KSCN溶液，观察实验现象D探究催化剂对H2O2分解速率的影响：在相同条件下，向一支试管中加入2ml5%H2O2和1mlH2O，向另一支试管中加入2mL5%H2O2和1mLFeCl3溶液，观察并比较实验现象【答案】BD【解析】A、Al(OH)3是两性氢氧化物，可以和过量氢氧化钠反应生偏铝酸钠，故不能制备氢氧化铝悬浊液，错误；B、乙酸的酸性强于碳酸钠，饱和碳酸钠除去乙酸，还可以降低乙酸乙酯的溶解度使之析出，然后分液即可，故正确；C、氯水具有强氧化性，可能把Fe2氧化成Fe3，也会出现上述现象，故错误；D、两试管做对比实验，如果第二支试管冒出气泡多与第一支，说明FeCl3是催化剂，加快反应速率，故正确。【考点定位】考查实验方案的评价、离子检验、物质除杂等知识。【名师点睛】实验方案设计要求最简，对环境危害小，实验能否成功需要看细节，氢氧化铝呈两性，氢氧化钠过量，会使氢氧化铝溶解，实验室常用氨水，离子检验要防止其他离子的干扰，特别注意氯离子干扰，因此平时学习时多注意细节问题。11【2014年高考安徽卷第9题】为实现下列实验目的，依据下表提供的主要仪器，所用试剂合理的是 （ ）选项实验目的主要仪器试剂A分离Br2和CCl4混合物分液漏斗、烧杯Br2和CCl4混合物、蒸馏水B鉴别葡萄糖和蔗糖试管、烧杯、酒精灯葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液C实验室制取H2试管、带导管的橡皮塞锌粒、稀HNO3D测定NaOH溶液浓度滴定管、锥形瓶、烧杯NaOH溶液，0.1000mol/L盐酸【答案】B【命题意图】本题主要是考查化学实验原理、基本操作等，涉及物质的分离与提纯、有机物鉴别、氢气制备以及氢氧化钠溶液浓度测定，该题能较好的体现化学学科的学科特点。旨在考查学生对化学实验基本原理和操作的熟悉掌握情况，有利于提高学生的学科素养。12【2014年高考江苏卷第5题】下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是 （ ）A用装置甲制取氯气B用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl24H2O【答案】C 【解析】本题的解题要点为：实验基本操作与实验目的，学生首先应熟悉常见物质的制备、除杂、干燥、收集、尾气处理，物质的分离、检验等操作，并能对实验基本操作的合理性进行分析。对常见实验操作中的关键点要熟练掌握，避免失分。A、二氧化锰与浓盐酸需要在加热的条件下反应制取氯气，不正确；B、用装置乙除去氯气中的少量氯化氢应该用饱和食盐水，且导管是长口进短口出，不正确；C、二氧化锰不溶于水，因此分离二氧化锰和氯化锰溶液需要过滤，装置丙是过滤装置，正确；D、蒸干时晶体会失去结晶水，不正确。【命题意图】考查氯气制备有关的实验操作，涉及氯气的制备、除杂、分离回收反应溶液等内容，实验是化学的基础，实验基本操作时学生必须掌握的知识和技能，本题考察了学生对气体的制备、除杂及反应后溶液的回收利用等操作，体现实验的基础性。13【2014年高考广东卷第9题】下列叙述I和II均正确并有因果关系的是 （ ）选项叙述I叙述IIAKNO3的溶解度大用重结晶法除去KNO3中混有的NaClBBaSO4难溶于酸用盐酸和BaCl2溶液检验SO42-CNH3能使酚酞溶液变红NH3可用于设计喷泉实验DCa(OH)2能制成澄清石灰水可配制2.0 molL-1的Ca(OH)2溶液【答案】B【命题意图】：本题以硝酸钾、硫酸钡、氨气、氢氧化钙为载体，考查对重结晶法、硫酸根离子的检验、氨气的喷泉实验、氢氧化钙溶液的配制的判断，对物质性质的描述是否存在因果关系的判断14【2014年高考海南卷第5题】下列除杂操作可行的是 （ ） A通过浓硫酸除去HCl中的H2O B通过灼热的CuO除去H2中的CO C通过灼热的镁粉除去N2中的O2 D通过水除去CO中的CO2【答案】A【解析】解答本题，首先要掌握除杂的原则是：不增、不减。即不增加新的杂质，不减少被提纯的物质本身。然后是要了解物质的性质，明白除去杂质时只能使杂质发生反应，而被提纯的物质本身不能参加反应。最后把物质的性质加以灵活应用，加以分析，逐一解答。A. 浓硫酸有吸水性，可以干燥，而又不与HCl发生反应，所以通过浓硫酸除去HCl中的H2O。正确。B. H2和CO都有还原性，都能与