苏教初中语文七下3我的老师PPT课件4.ppt

我的老师魏巍,魏巍,当代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上了革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战斗之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人等。,注音或写字形黑痣（）卜问（）时辰（）（）褪色（）k（）头y（）钱焚香（）狡猾（）,自学内容一：速读课文，理解文章内容。自学方法：（1）本文的主要人物是谁？（2）本文共记叙了几件难忘的事情？各用一个小标题概括，写在书上。（3）蔡老师是一个什么样的老师？请结合课文具体内容作简要说明。,假装发怒,教我们跳舞,带我们观察蜜蜂,教我们读诗,看老师写字,排除纠纷,梦中寻师,自学内容二：研读课文，弄清文章详略。自学方法：（1）作者写蔡芸芝老师，选了七件小事，是不是太多了？请谈一下你的看法。（2）七件小事哪些详写，哪些略写？为什么这样安排？,自学内容三：深入研读课文自学方法：（1）第一段在全文中有什么作用？（2）课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么？（3）“温柔”是从什么方面写？“美丽”是从什么方面写的？（4）蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？,（四）练习（解题、互阅或自阅）1字词检测：黑痣（）卜问（）时辰（）（）褪色（）k（）头y（）钱焚香（）狡猾（）2填空：(1)本文作者，是当代著名的。他的主要作品有。(2)本文是篇回忆性。作者在文中回忆的老师名叫。(3)本文共记叙了与老师有关的几件事？其中详写的是哪几件？,第二课时,1自学内容一：体会作者对老师的感情,自学方法：（1）记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用了抒情的表达方式，试从课文找出抒情的语句，分析一下抒发了作者什么样的感情。（2）贯穿全文的一条感情线索是什么?,2自学内容二：问题释疑自学方法：（1）“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？（2）“在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行，为什么？（3）“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？,（四）练习（解题、互阅或自阅）阅读下列文段10-14节，完成练习。1节选文字所写的事件是_，表达了“我”对老师的_之情。2指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。时间：_地点：_人物：_起因：_经过：_结果：_3对于一个喜欢他的老师的孩子”中“他”和“孩子”指的是_。4文中加线的词语似乎都与孩子的天性不合，作者为什么要这么写？5本文对蔡老师的称谓都用第三人称“她”，这里为什么改用第一称“你”？6如果将文中最后一句改成“我很想再见到我的蔡老师。”行吗？为什么？7上文运用的主要表现手法是（）A、细节描写心理描写神态描写B、细节描写语言描写神态描写C、心理描写语言描写抒情D、细节描写心理描写抒情,当堂测试,选择题：1.选出每组中字后面注音有错误的一项。A.a.榆y钱b.黑痣zc.磕头kB.a.挚zh爱b.察ch觉c.温柔yu)C.a.焚fn香b.褪ti色c.慈c爱,2.选出每组中有错别字的一项。a.合蔼b.隔壁c.聚精会神a.惯例b.诚垦c.心安理得a.赚钱b.妥善c.亚口无言,判断题（）1我的老师一文的感情线索是回忆.依恋.思念我的老师。（）2“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”这里用“温柔”写老师的内心美，用“美丽”写老师的外表美。（）3“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。”这句删去“仅仅”一词，表达的效果不变。（）4蔡老师是一个温柔，热情，公正，热爱孩子的人，她是学生的良师益友。“我”是一个调皮，机灵，天真，活泼，尊师，好学的学生。（）5以记事为主的记叙文，只要把要素交代清楚就可以了，不必融入作者的感情。,写一写你的老师吧,想一想，好好想一想，从幼儿园时想起，一定有哪位老师让你难以忘怀，好啊，那就拿起笔来吧，写一写那位让你难以忘怀的老师啊！,注意：一定要交待清楚记叙的哟！,六要素,时间地点