高中地理新课改与教学行为的转变

胡红兵黄冈师范学院地理科学系2010年9月,中学地理课程标准解析,第四讲地理课程教材改革,地理课程标准的发展历程,我国地理课程教材发展与改革,一、地理课程标准的发展历程,地理教学大纲与地理课程标准的演递,地理课程标准的特点,第四讲地理课程教材改革,一、地理课程标准的发展历程,地理教学大纲与地理课程标准的演递,第四讲地理课程教材改革,“课程标准”最早出现在普通教育暂行课程标准（1912年）中课程标准的主要内容是具体规定学校教育各学科的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等1929-1949期间，我国共有11部地理课程标准颁布,一、地理课程标准的发展历程,地理教学大纲与地理课程标准的演递,第四讲地理课程教材改革,“教学大纲”是新中国成立后学习苏联的教学理论模式而采用的教学大纲是根据教学计划规定的学科教学目的、任务而编写的有关学科教学的指导性文件教学大纲以纲要的形式规定了课程内容的范围、深度和顺序，明确各学科所必须教给学生的基础知识、基本技能，以及学生智力与思想品德发展应达到的程度1949-2000期间，共有6部地理教学大纲颁布1956、1963、1978（1980修订）、1986（1990修订）、1992（义务教育，2000修订）、1996（高中，2000修订）,一、地理课程标准的发展历程,地理教学大纲与地理课程标准的演递,第四讲地理课程教材改革,“教学大纲”改为“课程标准”的原因“教学大纲”和“教学计划”不符合现代汉语的使用习惯，教学大纲易与教师的教学提纲相混淆，教学计划易与教师的教学工作计划相混淆“课程标准”的名称简洁准确，其内容更丰富，涉及领域更广泛。它对单科课程进行总体设计，规定本学科的性质及其在学校课程体系中的教学目的与任务、内容范围、编排学科内容的顺序、安排教学时数、教学行动与课外活动、考试要求、教学法建议等“课程标准”既是教师教学工作的指南，也是设计教材和进行教学评价的基本标准,一、地理课程标准的发展历程,地理教学大纲与地理课程标准的演递,第四讲地理课程教材改革,“课程标准”相对于“教学大纲”的特点“课程标准”突出学生发展为本的理念，注重培养学生的能力和学力，依照有益于学生生活和终身发展的原则，鼓励积极探究“课程标准”要求教师运用多样化的教学方法，为学生自主学习创造适宜环境，注重学生学习的过程和方法，推动课程资源开发，关注学生兴趣和生活体验,一、地理课程标准的发展历程,地理课程标准的特点,第四讲地理课程教材改革,“地理课程标准”与“地理教学大纲”的比较,二、地理课程教材发展与改革,地理教材概念,当代国外地理教材总体特征,第四讲地理课程教材改革,我国地理教材改革成就与特点,二、地理课程教材发展与改革,地理教材概念,第四讲地理课程教材改革,教材：教学过程中教师用来协助学生学习，达到教学目标的各种知识信息材料,地理教材,广义地理教材,狭义地理教材,二、地理课程教材发展与改革,地理教材概念,第四讲地理课程教材改革,广义地理教材,指由一定的育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料，包括所有适用于地理教学活动的材料,地理教科书地图册练习册教师教学用书指定的学生地理课外读物地理教具（地理模型、地理教学挂图、地理图片等音像教材,二、地理课程教材发展与改革,地理教材概念,第四讲地理课程教材改革,狭义地理教材,指地理教科书，即地理课本地理课本是教师与学生进行地理教学活动的主要材料,二、地理课程教材发展与改革,当代国外地理教材总体特征,第四讲地理课程教材改革,表现与组织形式科学、新颖（图文并茂）内容选择与处理科学、合理（反映新知识、新成果；全球性问题成为主要内容。时代特征）内容选择注重实践性知识（实用价值）知识内容加重了人文地理比重（地理学发展和地理教育共同趋势：以自然地理方法为研究手段，以人文地理为研究目的）,二、地理课程教材发展与改革,第四讲地理课程教材改革,我国地理教材改革成就与特点,我国教材发展的趋向,二、地理课程教材发展与改革,第四讲地理课程教材改革,我国地理教材改革成就与特点,我国地理新教材的特点(1/4),重视选取材料的基础性和时代性，充分体现地理学是以“人地关系”为研究重点的综合性学科，注重在现实生活中出现的关于可持续发展的实际问题,“知识”本位,“案例”引入,分析“问题”,二、地理课程教材发展与改革,第四讲地理课程教材改革,我国地理教材改革成就与特点,我国地理新教材的特点(2/4),重视在教材中体现学习过程，让学生在自己的思考中接受和理解知识，并把学习活动延伸到课外和校外,学习栏目,“阅读”,“活动”,“实验”,“研究”,二、地理课程教材发展与改革,第四讲地理课程教材改革,我国地理教材改革成就与特点,我国地理新教材的特点(3/4),教材的内容和要求具有层次性和可选择性，满足学生不同的学习需要,选修教材,必修教材中“选学”内容,二、地理课程教材发展与改革,第四讲地理课程教材改革,我国地理教材改革成就与特点,我国地理新教材的特点(4/4),教材图文并茂，栏目多样考虑学生的心理年龄特征摒弃靠死记硬背方式回答的习题，作业设计注重培养学生图表分析、情境分析和决策能力,二、地理课程教材发展与改革,第四讲地理课程教材改革,我国地理教材改革成就与特点,我国地理新课标实验教材,人教版地理教材的特点,第四讲地理课程教材改革,湘教版地理教材的特点,第四讲地理课程教材改革,中图版地理教