互感和自感(1)

互感和自感,设疑：,（1）发生电磁感应的条件是什么？,穿过回路的磁通量发生变化,（3）下面这两种电路中当电键断开和闭合瞬间会发生电磁感应现象吗？如果会发生，它们有什么不同呢？,引入:本节课我们就来认识这两种特征不同的电磁感应现象-互感和自感,一、互感现象,1、当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。2、互感电动势:发生互感时产生的电动势,注意:互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,且可发生于任何两个相互靠近的电路之间.利用互感现象可把能量由一个线圈传到另一个线圈.,3互感的应用和防止,应用：变压器、收音机的“磁性天线”就是利用互感现象制成。利用互感现象把广播电台的信号从一个线圈传送到另一个线圈,防止：在电力工程和电子电路中，互感现象有时会影响电路正常工作。,灯泡A1立刻正常发光跟线圈L串联的灯泡A2逐渐亮起来最终一样亮,电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L的磁通量逐渐增加，L中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍L中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间。,现象,分析,演示实验1,阻碍原电流的增大,接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？（RLRA）,S断开时，A灯会闪亮一下才熄灭,现象,阻碍原电流的减小,演示实验2,二、自感现象,由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象。,2、自感现象产生的原因：,导体本身电流变化，引起磁通量的变化。,1、定义：,3、自感电动势,在自感现象中产生的感应电动势叫自感电动势。,1、定义：,2、自感电动势的作用：,阻碍导体中原来电流的变化。,1）导体中原电流增大时，自感电动势阻碍它增大。2）导体中原电流减小时，自感电动势阻碍它减小。,“阻碍”不是“阻止”，电流还是变化的,4、自感系数L,（1）物理意义：描述线圈产生自感电动势本领大小的物理量,（2）决定因素,线圈的横截面积S,大则大,线圈的长度L,大则大,线圈的匝数N,有无铁芯,大则大,有则大,（3）单位：亨（利）,三、自感系数,1、自感电动势的大小：与电流的变化率成正比,2、自感系数L简称自感或电感,（1）决定线圈自感系数的因素：,（2）自感系数的单位：亨利，简称亨，符号是H。常用单位：毫亨（mH）微亨（H）,实验表明，线圈越大，越粗，匝数越多，自感系数越大。另外，带有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时大得多。,3、自感物理意义：描述线圈产生自感电动势的能力,1、演示自感的实验电路图如右图所示，L是电感线圈，A1、A2是规格相同的灯泡，R的阻值与L的直流电阻值相同。当开关由断开到合上时，观察到的自感现象是比先亮，最后达到同样亮。,A2A1,三、自感系数,1、自感电动势的大小：与电流的变化率成正比,2、自感系数L简称自感或电感,（1）决定线圈自感系数的因素：,（2）自感系数的单位：亨利，简称亨，符号是H。常用单位：毫亨（mH）微亨（H）,实验表明，线圈越大，越粗，匝数越多，自感系数越大。另外，带有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时大得多。,3、自感物理意义：描述线圈产生自感电动势的能力,1、演示自感的实验电路图如右图所示，L是电感线圈，A1、A2是规格相同的灯泡，R的阻值与L的直流电阻值相同。当开关由断开到合上时，观察到的自感现象是比先亮，最后达到同样亮。,A2A1,课堂练习,如图所示，多匝电感线圈的电阻和电池内阻都忽略不计，两个电阻的阻值都是R，电键S原来打开，电流为I0，今合上电键将一电阻短路，于是线圈有自感电动势产生，这电动势（）A.有阻碍电流的作用，最后电流由I0减少到零B.有阻碍电流的作用，最后电流总小于I0C.有阻碍电流增大的作用，因而电流I0保持不变D.有阻碍电流增大的作用，但电流最后还是增大到2I0,D,课堂练习,L1,如图所示的电路，L1和L2是两个相同的小电珠，L是一个自感系数相当大的线圈，其电阻与R相同，由于存在自感现象，在电键S接通时，_灯先特别亮；S断开时，_灯先熄灭。,L2,课堂练习,AD,如图示a、b的电路中，电阻R和自感线圈L的电阻值都很小，且小于灯A的电阻，接通S，使电路达到稳定，灯泡A发光，则（）A.在电路a中，断开S后，A将逐渐变暗B.在电路a中，断开S后，A将先变得更亮，然后渐暗C.在电路b中，断开S后，A将逐渐变暗D.在电路b中，断开S后，A将先变得更亮，然后渐暗,