二年级上音乐教案反思小乌鸦爱妈妈人音版.doc

人教版二年级音乐上册小乌鸦爱妈妈教案及教学反思 教学内容：小乌鸦爱妈妈 教学目的： 1、指导学生有感情地演唱歌曲小乌鸦爱妈妈，从中感受小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小热爱尊敬父母长辈。 2、随共产儿童团团歌音乐旋律，感受与表现乐曲的力度变化。 教学重难点：学生是否有感情地演唱这首歌曲，并为歌曲创编歌表演动作。 基本措施：带领学生集体有感情的朗读歌词，提示学生要按乐句呼吸，唱得深情。 教具准备：录音机、钢琴、图画 教学时间：1课时 教学过程 : 一、听音乐进教室。 1、听教师弹奏共产儿童团团歌旋律进教室。学生根据教师弹奏时力度变化，走出强、弱（重步、轻步走）。到位置后用手拍出四拍子，要表现出其强弱规律。 2、用“la”哼唱共产儿童团团歌的旋律。哼唱时注意聆听教师弹奏的力度变化。 3、根据图意歌唱歌词。 师问：图中儿童团员的队伍越走越近，还是越走越远？为什么？ 4、请学生当小指挥，在教师的伴奏下，全体学生根据小指挥的动作大小唱出力度变化。 二、 感受全音符。 1、复习音符的时值，并拍一拍手。 2、看图回答，音乐时值一样长吗？ 3、从图上看全音符等于几拍？（四拍），按图上出现的音乐、符顺序唱一唱，感受全音符的时值。 4、跟琴模唱 5 - - - l 5 - - - l ( u 当 sol ) 5、用动作表示全音符四拍，看节奏谱，拍一拍。全音符两手划圆圈要求划得大一些，时值要足。 选4/4拍乐曲伴奏。 三、学唱小乌鸦爱妈妈。 1、教师拍以下的节奏。学生记忆模仿后，出示节奏谱。 2、学生根据2/4拍号划出小节线，再拍一拍。 3、用小型打击乐器和动作表现节奏。 （木鱼） 跑跑跑跑 走走（铁）拖 拖 拍拍拍拍 走 走 摇 摇 由三位同学敲不同的乐器，表现不同的节奏，其他同学即兴用动作表现不同长短的音。 4、学生两儿女为一组，用牛皮筋跟着教 师的即兴伴奏（节奏同上），做出各种不同的造型。要求互相间默契协调。 教师即兴弹奏 m d s m r r m m l s m s m s l l 等 5、看着节奏唱各谱，自学歌谱。 s s s s m l s m t t t t t l s r m m mm m m d d s s s s s m d d 6、范唱。 教师边唱边出示活动替换（画面上有：野菊花，一棵老树，树杈上一只鸟窝，随歌词把老乌鸦放入窝内。一只小乌鸦及一条能插进小乌鸦嘴里的小虫）。 师问：这首歌曲的主人公是谁？ 讲了一个什么故事？ 听了这首歌以后有什么感想？ 你能给这首歌起个名字吗？ 小乌鸦爱妈妈是首怎么样情绪的歌曲？ 7、出示歌题及歌词，集体有感情的朗读。 8、学唱歌曲。 指出难点，要按乐句呼吸，唱得深情。 9、看图自编动作，进行歌表演。 提示：一人演乌鸦妈妈，一人演小乌鸦，集体伴唱。五八人组成圆圈似鸟窝。圈内是乌鸦妈妈。小乌鸦在圈外自由飞舞、找食。 课堂小结： 同学们的表演真是积极主动，唱得非常感人。老师希望同学们都向小乌鸦学习，孝敬老人。 教后反思: 教师边唱边出示活动替换（画面上有：野菊花，一棵老树，树杈上一只鸟窝，随歌词把老乌鸦放入窝内。一只小乌鸦及一条能插进小乌