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文档简介

北京市第二十中学聂桂秋,大气压强,1,实验目的,1.你观察到了什么现象？2.是什么将易拉罐压瘪了？这能说明什么？,2,学习目标,1.通过实验事实知道大气压强的存在，并会用规范的物理语言解释现象。2.能根据已有的知识设计实验，测量大气压强的值。3.会计算大气压强的值。4.知道标准大气压强的值。,3,目标1：通过实验事实知道大气压强的存在，并会用规范的物理语言解释现象。,4,目标1：通过实验事实知道大气压强的存在，并会用规范的物理语言解释现象。,要求：1.尝试实验，你在实验中观察到了什么现象？2.用规范的物理语言解释产生现象的原因是什么，这说明了什么？,5,目标2：能根据已有的知识设计实验，测量大气压强的值。,A组：根据p=F/S1.需要测量哪些物理量？选用什么测量工具？2.除上述测量工具外，如果还有一个皮碗、一块玻璃板，你要如何测量大气压强的值？3.除上述测量工具外，如果还有一个针筒，你能否用它们测量大气压强的值？,B组：根据p=gh1.需要测量哪些物理量？选用什么测量工具？2.如果有酒精、水、水银三种液体，用哪种液体实验更合适，为什么？3.如果给你一根足够长的一端开口的玻璃管，用上述测量工具和你选择的液体，要如何测量大气压强的值？,6,1.实验中玻璃管内水银柱上方是什么？2.当玻璃管倾斜时，管内水银柱的长度是否变化？水银柱的竖直高度是否变化？,高度,高度,真空,真空,7,目标3：会计算大气压强的值。你能计算出实验中测得的大气压值吗？已知：水银13.6103kg/m3g10N/kg,8,我来应用,1.下列现象不能用大气压强来解释的是（）A.用吸管喝饮料B.吸盘式挂钩能挂住衣服C.护士用注射器给患者打针D.马德堡半球实验,9,我来应用,2.现在的大气压为105Pa，如果此时用水来做托里
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