李集小学事业发展建设规划.doc

李集小学事业发展建设规划一发展基础我们李集小学从2003年初起进入了一个新的发展阶段，学校根据当时的情况制定了第一个三年发展规划，“一三规划”从学校管理、学校硬件建设、教学质量、学生思想政治工作、办学体制改革五个方面对学校三年的发展提出了一个发展思路，使得学校在这三年中发展目标明确、方向正确，学校迅速走出低谷，重新找回地位。1学校现有状况：学校现有校园面积18500平方米，建筑面积5890平方米。教学硬件设施齐全，没有标准田径场，没有篮球场、排球场、网球场、机械运动区、乒乓球场，可供教学用教室共30间，阅览室一间，内有书报杂志118种，可同时接纳100多学生查阅资料；有可容200多人的学生宿舍，B级标准的食堂餐厅可容300多人就餐；学生计算机房1个、教师机房1个，生均计算机比为10：1，所有27个班级全部配备多媒体教学设备，校园网光缆进线总容量为4G，桌面速度为100M。校内树目成荫，整洁幽雅，工作学习环境宜人。至2005年底，学校有27个教学班，全部为小班化教育，在校学生数1128名，在编教职工52人，师生比为1：21，教职工平均年龄35.4岁，35周岁以下占57%，专任教师队伍专本科及以上学历占86%，中级职称占40%，年轻化、高学历的师资结构是学校发展的潜力所在。2 前三年取得的成绩：学校管理上：首先，管理队伍逐步健全。党政人员分工明确，学校分层管理的意图得以实现。其次，学校制度建设逐步完整，共建立学校各种奖惩制度、常规工作要求、教职工考核办法20多项，使学校管理趋于自动化、规范化。再次，学校加大民主化管理进程，学校校务工作会、行政会议、教职工大会、教职工代表大会等集体议事制度正常实行，“学校建设与发展建议箱”、校长热线等开通了意见与反馈渠道，保证了决策与管理层各项工作方向正确性。硬件建设上：校园音响系统工程、新计算机房建设，总投资达56万元；食堂标准化改造、学生寝室公寓化改造，总投资达114万元；所有教室安装多媒体设备并开通高标准校园网，总投资达585万元。在上级的支持下，充分发挥学校主观能动性，三年连续的改造，总投入达755万元，使学校环境一年一个样、三年大变样，教学硬件设施条件成为全县上流，为申报市实验小学，市德育先进校奠定了基础。教学质量上：紧紧抓住质量这条生命线，坚持全面的质量观和科学的质量观，努力提高以文化课为重心的全方位的教学质量。在教学改革上仍坚持走科研出成效、课堂出成绩的道路。在从2003年1月至2005年12月的三年中，我校学生在区级以上各类比赛中获奖365人次、团体大奖20多个，教师在区级以上各类比武中获奖120人次，论文获奖83篇、发表36篇，科研课题获奖9个，教师有17人次获得区级以上荣誉称号。得到了社会各界和家长的充分肯定。每年的“教科研节”规模大、范围广、形式新、专家多、名师强，成为教师成长的一个平台，树立了学校科研立校、质量为本的新形象。德育工作上：坚持“先成人再成才”的教育观，推行人人都做德育工作者，通过三年的努力进一步健全了德育网络，强化班主任队伍建设，坚持定期对班主任进行培训；加强跟社区联系，每学期请法制副校长到校讲课一次；重视家校联系，班主任每学期至少进行两次家访，学校落实了班主任通讯费补助政策；坚持办好每年的四个节，即“体育节、艺术节、科技节、读书节”，开展丰富多彩的学生活动等等。我校将心理健康教育作为德育工作的一个突破口，在全县作了成果汇报，在全市举行了现场经验交流会，已在县内外产生了一定的影响力。3前三年发展的经验及存在的问题：前面的三年是李集小学发生重大变化的三年、取得巨大成绩的三年。分析取得成绩的关键有以下几点：1)离不开上级领导的鼓励和支持；2）让广大教职工的认识到位，积极参与学校管理，形成合力；3）加强制度建设十分重要，尤其是建立一整套的激励机制必不可少；4）提高教职工的业务水平与激发教职工的工作热情；5）建立完善的管理机构，管理人员责、权、利统一，在下放管理职能的同时加强干部培训；6）充分发挥学校主观能动性，积极筹措教育经费，有计划地发展学校建设；7）做好文化引领的文章；8）在全面提高学生素质的同时，突出强调文化素质； 9）加强学校的形象建设和宣传力度，让全社会都来关心学校教育。目前来看，我校存在的首要问题是名师队伍的建设，由于整个教师队伍偏年轻，虽然这几年培养力度很大，也有一批青年教师已显示实力，但市级以上名骨干教师的数量还跟不上学校发展的需要；其次是教育经费的不足。第三是现代学校制度的建设还不够健全、不够完善。二今后三年的发展目标(一)指导思想1百年校训：厚德博学2育人理念：人人有理想，人人有特长，人人有希望有理想才有信念，有特长才有本领，有坚强信念和生存本领的人才是有前途的人，三个“人人”突出了以人为本的宗旨。（二）学校发展的远景目标1战略目标：改革创新 求真务实 以人为本 全面发展 追求一流 彰显特色2办学目标：树名教师 育名学生 创名牌校形成能代表当代中国教育和时代发展主流的育人理念和教学方法。(三)今后三年总体目标：通过三年的努力进一步提升学校整体办学水平，将学校从市内一流发展成为县内一流名校。争取达到的部分目标成果：1由县一级学校上升到市名校2由县绿色学校上升到市绿色学校（四）三年具体目标1 充分发挥学校文化建设的优势：继续做好学校文化建设的文章，充分发挥学校文化在学校建设与发展中的作用，学校文化建设由文化塑造走向文化引领，由浅层文化走向深层文化，将文化挖掘与学校形象树立相结合。面对时代的挑战和历史的使命，要牢牢把握先进文化的前进方向，充分发扬优秀文化传统，弘扬“正气”、争做“完人”，不断丰富和发展学校的文化内涵，提升十二中人的精神品格和价值追求，让学校的学风、教风、校风在文化熏陶中形成自己的风格。在学校文化建设过程中要注重学校形象塑造和形象宣传，通过各种渠道、采用各种方式树立学校品牌。2 建立和完善现代学校制度建设：一是根据教育法、教师法和义务教育法等法律法规的精神，借鉴世界一流学校章程的内容和制定办法，凸显中国特色结合我校实际，制定李集小学管理制度。二是推进规范化管理。以学校制度为依据，制定并完善与办学形式相适应的规章制度体系。强化各部门和全体师生参与学校事务管理的意识，进一步推行校务公开。依法立章、照章办事、违章必究，逐步使学校管理步入健康、有序、规范的轨道。三是根据管理规范化的要求，大力推行电子校务，完善管理信息系统，建成教师、学生和管理工作所需要的集成信息服务和快速反馈平台，提高校务公开的透明度。学生、家长、学校，特别是符合教师自身发展需求的教职工评价体系；进一步改善分配制度，充分体现多劳多得、优劳多得的原则，激励广大教职工在自己的岗位上多出成绩、出好成绩。3加强组织建设、增强教职工凝聚力加强组织建设管理，坚持开好校务会、行政会、全校教职工大会、教职工代表大会，健全集体议事制度和重大事情公开制度。重视行政领导的学习，努力提高干部管理水平，在责、权、利统一中突出强调工作职责到位，各部门各司其职、各尽其责，做到学校管理分工明确、职责清晰，确保学校各项工作顺利运行。随着学校的发展，对外交流的大量增加，尽快建立和规范外事安排工作制度。充分发挥党员队伍、工会组织、民主党派在学校发展中的积极作用。党员在完成先进性教育活动后仍然要继续加强学习，保持动力、增强活力，要在群众中确立形象，立足岗位实践三个代表重要思想； 4以“名师工程”为抓手、加快师资队伍建设：在加快发展、建设一流名校的进程中，形成能代表当代中国教育和时代发展主流的育人理念和教学方法，关键是推进人才强校。切实把师资队伍建设作为学校改革发展的核心问题和头等大事来抓，以“名师工程”建设为抓手，以提高教学水平、科研水平和创新能力为导向，以体制和机制创新为保证，力争在三年中使区级以上名师比例翻一番、达到教师总数的10%以上。具体的思路是：抓住新课程标准实施的机遇，充分发挥课程改革对教师成长的促进作用；完善校本师资培训体系，继续推行菜单式培训计划，让继续学习成为教师自觉的追求；丰富教师培训内容和培训方式，采用走出去、请进来，短、中、长期结合，近则市内、远可省外，尽可能抓住能促进教师成长的一切机会，学校将加大教师培训和名师奖励的财政性经费预算，充分发挥教研组、备课组、教科研小组的作用。形成一支敬业爱生、高水平、高素质的教师队伍是我校目前的重点工作之一。5健全德育网络、落实意见要求：青少年思想道德建设是一项长期的任务，它关系到一代人能否树立正确的人生观、价值观、世界观，我们要培养一大批将来能对社会发展和时代进步有巨大贡献的优秀人才，首先要考虑的是教会学生怎样做人。具体工作上，进一步发挥家长委员会和法制副校长的作用，建立学校、家庭、社区为一体的德育网络，其中班主任、各任课教师是基本队伍，提倡人人都做德育工作者。各德育基地的共建活动要保证，法制警钟日要组织好，继续办好每年的“体育、艺术、科技、读书”四个节。继续建立“学生成长档案袋”，关注学生的全面健康成长。6树立科学质量观、提高教学质量：提高教学质量是办学的主要任务。要从创新精神与实践能力的视角对高质的含义重新审视，树立新的学生质量观，学校质量的高低，最终取决于学校培养的学生将来对社会所作出的贡献与个人发展所取得的成就。因此在整体实施素质教育的过程中，要坚持把侧重点放在全体学生的全面发展上，放在将影响学生终身的基本素质上；要坚持把提高学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力落实到具体的课程上。在如何全面提高教学质量上，目前需要努力的有：各学科尽快形成自己的教学模式，以国家课程为主，开发校本课程，包括建立校本配套练习体系；让个别实力较强的学科首先形成自己的教学特色，成为县内外知名学科组；充分发挥第二课堂功效，完善学科竞赛辅导体系；学科质量管理部门建立有效的质量监督机制，要将教学质量意识渗透到每一个部门、每一个年级、每一个教师心中。7努力提升教科研水平：提倡“因题而作、因需而作、有为而作”，让教科研真正成为教师成长、质量提高、科学管理的动力源泉，大力营造兴趣导向、鼓励原创、宽容失败的学术氛围；进一步发挥科研质量处职能，加强课题管理。8 进一步探索办学体制改革：我校地处农村，施教区内生源少，我们要充分认识到这一客观情况，抓住机遇，开辟多元办学体制，跳出李集办教育，引进品牌，开展与外地名校合作，有必要的话与企业和社会力量合作，为拓展多层次办学模式、进入市级名校打下基础。9亮化办学特色：再经过三年的努力，争取进一步丰富特色内涵、强化特色优势、亮化特色形象。在县公立学校中我们李集小学已被社会各界充分肯定，成为学校近两年学校大幅度扭转不利局势的成功举措。10优化基本设施、办精品学校：学校设施设备更新的任务也很大，围绕创一流名校的要求，不仅仅是达到“够用”，还要强调“现代化”。所以音美劳教室、舞蹈练功房、图书馆、阅览室、电子阅览室、校史陈列室、学校荣誉室、会议室、各办公室、电视演播室等都急待重新布置或增置；办公室、教室条件还要继续改善，两年内完成空调系统的安装；教师电子备课室的条件还要改善，多媒体教学设备要配到各辅助教室，校门进口处要设立大型电子显示牌等等。11打造数字校园：学校数字化程度的高低是学校现代化程度的重要标志，学校信息高度数字化不仅能为教学提供服务，而且能为学校管理、学生管理提供服务。加强网络建设与管理力量，提高设备性能，充分发挥本校服务器的作用，构筑学校数字平台，在自己的服务器上建立比现在功能更齐全的网站，在网站上实现学习资源共享、教学资源共享、电子作业功能、家校联系交流功能、设立各班级网页、学校信息发布系统、BBS、网络会议系统、安全监控系统等等。12合理开发学校资源：对学校现有实际可利用资源进行一次完整的调查，进行科学论证，明确各类资源的升值空间与利用价值，让