《中国梦教育梦》培训心得体会-文档

中国梦语文好课堂观摩培训心得 2016年9月24日9月25日，中国梦全国小学名师本真课堂教学观摩活动在乌鲁木齐市100中学举行。我有幸参加了此次观摩活动，在此次活动中观摩了全国特级教师执教的精品课程及其讲座。近距离观看名师上课，聆听名师的教诲，一睹名师的风采。听后令我心灵震撼，让我感受到教师原来可以如此传神的传道，学生也可以学得如此的轻松。同时也感受到了自己的浅薄与不足。这次给我们带来示范课的老师有全国著名特级教师张立军、黄莺、俆俊、鱼利明。本次活动分为两天进行，上课教师词彩华美，各显神通，给所有人带来了一场真正的学习与熏陶之旅。 首先给我们带来精彩课堂的是特级教师张利军，张老师的一堂钓鱼的启示和通往广场的路不止一条的整合课，让老师们明白了整合文章是为了探寻规律。 当天下午给我们带来精彩课堂的是黄莺老师的挨打，黄老师与同学们互相配合，让学生在情景表演中回忆了自己的童年。第二天，来给我们讲课的是特级教师徐俊，他给所有人带来了巨大的震撼，一节初识徐老师，大大激发了学生的写作思路，鱼利明老师的绘本课，课件精美，让所有的师生都沉浸在故事情节中。在这四节课中，一、他们对教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养，总是设置悬念让学生联想，学生的丰富联想，积极举手发言，我真是羡慕不已。对学生来说听课、学习就像是做游戏。 二、在课堂上，教师不仅注重自身的范读，倾听，也同时注重了引导，如你读懂了什么，看到了什么，听到了什么，想到了什么等。教师不论是从词语出发还是句段入手，也不论是自由读、指名读、接读、范读还是背诵，每一次朗读都步步落实，毫不含糊，让学生在充分的读书中体会情感，感悟思想。整节课书声琅琅，语文味十足。 三、读写结合，提高能力 这次听到的课还有一个共同特点就是，每堂课老师都会让学生拿起笔来写一写、练一练，注重读写结合。学生在练笔中，情感得到了释放，体验得到了创造性的表达，运用语言文字的能力得到了提高。四、名师讲座见解独到、引人深思 讲座：这几位名师告诉我们， 教学是一门艺术，教学语文更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这几位老师的课时，他们的语言亲切，自然，简洁，准确。他们用声情并茂的语言带着学生在课文中创设的情境中遨游，带领学生感悟课文。教师还要善于根据文章不同的体裁有针对性的进行写作意识的培养。同时也强调了语文课程的最核心价值在于语言文字的运用。 此外，专家们的教学让我深深认识到一堂精彩的语文课还必须要层次清晰，各部分要能很好衔接，使整堂课形成为一个整体。其次，教师在教学生时要循序渐进、层层深入，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看出一个教师驾驭课堂的能力到底怎样。第三，作为一名优秀的教师还要有一双善于发现的眼睛，能把握住文本中最值得带领学生推敲的字词、句子，然后巧妙地将这些语句整合在课堂教学中，真正做到润物细无声。 接下来，我们又分别聆听了四位著名特级教师的示范课及讲座，无论是张立军老师的阅读思维在语文教学中的运用，或是黄莺老师带来的由“死”向“生”的作文课程，亦或是徐俊老师带来的的母语课程的回归与坚守，都有一个共同的特点，那就是都有我们在座的所有老师值得学习的地方，如张立军老师讲的整合文章，是为了探寻规律。他提到不是所有的课文都要朗读，但需要过心。针对不同的课文有不同的读法。他提到阅读中思维的的打开是想象、阅读中思维的关联联想、阅读中思维的延伸推想。黄莺老师提倡，作文先让它死过去，找到一个小切口，做一点实实在在的工作，微化处理、一课一得，打好基础，再让作文活过来。 就这样，短短的两天时间过去了，在这两天里，我们与大师有了近距离的接触，领略了他们的风采，学习了他们的经验，吸取了点滴的智慧。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。此次观摩活动开阔了我的教学视野，让我受益匪浅、感触颇多，真是不往此行。 在观摩课的课堂中，我看到，名师们重视字词的教学，注重学习方法的引导，注重学习语言文字的运用，强化