仪器分析绪论(最新)PPT课件

-,1,仪器分析,教师简介,主讲教师：王吉林联系电话-mail：wangjilin1978QQ：1279955195课件下载：lupct2009密码：2009lupct,-,2,仪器分析,学时安排及考核要求,理论学时：32学时实验学时：16学时成绩：期末考试（80%）平时成绩（20%）课堂要求：关闭手机；避免交头接耳；避免迟到；避免旷课；,-,3,仪器分析,第一章绪论Introduction,一、仪器分析概述二、仪器分析应用领域三、仪器分析发展历程四、仪器分析方法的分类五、课程主要内容六、仪器分析的学习方法七、仪器分析的发展趋势八、参考资料,-,4,什么是仪器分析？,仪器分析和我们有什么关系？,仪器分析包含哪些内容？,如何学习仪器分析？,-,5,穗宝床垫甲醛超标,08年三鹿检出三聚氰胺,11年廖辉检出兴奋剂禁赛四年,2011.10.6.以色列科学家发现准晶体独享诺贝尔化学奖,11年香港发现禽流感病毒,11年蒙牛检出强致癌物黄曲霉素,高晓松酒后驾车拘留半年,新闻事件,无处不在,仪器分析,-,6,知道三聚氰胺么？,“氮”白质,氮含量高达66%,蛋白质的平均氮含量为16%,巨大的差值产生巨大的经济利益,凯氏定氮法测定总氮含量,利用化学反应将N转化为NH4+，然后酸碱滴定,液相色谱分离后再测氮含量,-,7,一、什么是仪器分析？,1.仪器分析目的：定性+定量；分析化学=化学分析+仪器分析；2.仪器分析特点（1）灵敏度高；（2）选择性好；（3）操作简便；（4）分析迅速；（5）适应性强；（6）重现性好；,物理分析,-,8,二.仪器分析应用领域,社会：体育（兴奋剂）、生活产品质量（鱼新鲜度、食品添加剂(三聚氰胺）、农药残留量）、环境质量（污染实时检测）、法庭化学（DNA技术，物证）化学：新化合物的结构表征；分子层次上的分析方法；生命科学：DNA测序；活体检测；环境科学：环境监测；污染物分析；材料科学：新材料，结构与性能；药物：天然药物的有效成分与结构，构效关系研究；外层空间探索：微型、高效、自动、智能化仪器研制。,-,9,三.仪器分析的发展历程,第一次变革（19世纪末-20世纪初）16世纪天平的出现（曹冲称象）溶液理论的建立（技艺上升到科学理论）第二次变革（20世纪40年代-60年代）（分析技术科学演变为化学信息科学）第三次变革（20世纪70年代-21世纪初）（计算机的发明）,-,10,厉害了！,成功是偶然来自必然（居里夫人）,-,11,-,12,新近重大突破和发明,飞秒光谱法原子吸收的重大突破库仑阵列电极多道毛细管电泳,-,13,飞秒相干光谱法Femtosecondspectroscopy,AhmedH.Zewail教授1946年出生于埃及，1967毕业于埃及亚历山大大学,获学士学位，1969年在该校获得硕士学位，同年赴美国宾夕法尼亚大学化学系攻读博士学位，1974年获博士学位。现为加州理工学院化学物理系和物理系教授。1999年AhmedH.Zewail教授被授予诺贝尔化学奖，表彰他在飞秒化学领域的杰出贡献。采用超短脉冲激光以飞秒的时间尺度实时观察分子运动并目击分子的诞生，给化学和相关学科带来了革命性的变化。,Ahmed.H.Zewail1999年化学Nobel奖得者,-,14,常见光学分析仪器,-,15,连续光源原子吸收仪(ContrAA,德国),-,16,多毛细管电泳装置示意图,-,17,连续光源原子吸收光谱仪,2004年4月，德国耶拿分析仪器股份公司成功地设计和生产出了连光源原子吸收光谱仪contrAA，世界第一台商品化连续光源原子吸收诞生了！2012.8.29,高聚焦短弧氙灯,-,18,四.仪器分析的内容,仪器分析,电化学分析法,光分析法,色谱分析法,热分析法,分析仪器联用技术,质谱分析法,我们学什么？,-,19,仪器分析方法的理论基础,（1）工作曲线法（标准曲线法）也叫外标法。注意使用该方法时待测组分含量应该在标准曲线的线性范围内。（2）标准加入法（添加法和增量法）在待测样品的基础使用标准曲线法。（3）内标法测量待测组分与内标物响应信号的相对值来进行定量。操作过程中引入的误差会同时反应在待测组分和内标物上，使误差抵消.,-,20,如何学习仪器分析？,1.仪器分析课程特点（1）涉及多种的仪器分析方法（2）各种仪器的工作原理有较大的区别2.仪器分析课程的学习方法（1）抓住主线特点原理用途；重点在原理；（2）归纳共性与个性色谱法：共性：复杂混合物分离分析；个性：流动相-原理-对象；（3）处理好整体与局部分析仪器结构流程关键部件；（4）理论联系实际（5）勤书山有路勤为径！,-,21,七.仪器分析的发展趋势,微型高效自动智能,微型近红外,-,22,八.课程性质与目标,1.课程性质专业基础课=化学+物理学+电子技术+计算机(综合性学科)2.课程目标培养两类人才：（1）分析仪器的熟练应用者解决问题；（2）创新型人才发现问题，开拓新领域；3.学习目标（1）掌握常用仪器分析方法原理、应用，熟悉仪器结构；（2）使学习者具备选择适宜的分析方法的能力；（3）学习创新思维方式。,-,23,九.参考资料,（1）仪器分析北京大学出版社，北京大学；（2）仪器分析（第三版）高等教育出版社2000年，朱明华；（3）PrinciplesofinstrumentalanalysisSkoogDASaundersCollegePublishing,2ed1980；（4）仪器分析清华大学出版社，1991年,邓勃等；（5）仪器分析手册化学工业出版社1997年，朱良漪；（6）仪器分析解题指南与习题高教出版社1998年，施荫玉等；（7）分析化学学习指导大连理工大学出版社2002年，刘志广；,-,24,FP-6500荧光分光光度计,-,25,ARL9800系列X射线荧光光谱仪,-,26,AA5800原子吸收分光光度计,-,27,ZEEnit650高级石墨炉原子吸收光谱仪,-,28,SPECTROMAXx全谱直读光谱仪,-,29,ICP光谱仪,-,30,便携式光谱仪,-,31,原子吸收光谱仪,-,32,安装多个空心阴极灯的原子吸收光谱仪,-,33,我们要努力啊！,我国分析仪器经过半个世纪的努力，取得了不少成绩，两弹一星的成功，就是我国科学家在仪器研制方面具有很高水平的最好说明。中国科学家聪明、勤奋、爱祖国、爱科学，数十年如一日默默奉献者大有人在。但是，另一方面我们又不能不遗憾地看到，直到最近，国产仪器所占市场的份额仍只有15左右，出口创汇甚微，具有完全自主知识产权的分析仪器很少。高档仪器则几乎完全被外国垄断。迄今我国分析仪器与国外的差距还很大，而且还有扩大的趋势，一是领导者（特别是高级领导者）的观念要转变，一定要树立科学仪器（包括分析仪器）的创新是知识创新的前提和基础的牢固思