《场景设计》对分课堂教学大纲

动画场景设计对分课堂教学大纲课程名称：动画场景设计课程编号：课程类别：专业方向课学时/学分： 开设学期：第五学期开设单位：信息技术与传媒学院适用专业：数字媒体艺术人数：40人课时分配：1-8周，每周6课时上课时间：周一第5、6节，周四第1、2节，周四第5、6节说 明一、课程性质与说明1.课程性质必修课2.课程说明动画场景设计课程通过对场景的设计方法、方式的教授使学生掌握具体绘制要领。一部出色的动画片，不仅需要丰富的角色，还需要展示出相当完美的场景。无论从布局安排，还是造型设计来讲，动画的表现力需要优秀，动人的场景进行表现与烘托。在课程安排上让学生产生浓厚的创作兴趣，并理解和分析好的动画背景。通过对动画场景的功能，绘制内容的理解为以后创作短片做基础。场景是展开剧情，展示角色生存空间、时代背景、塑造和烘托角色形象、个性特征及内心世界的特定空间环境。场景的空间体量很大：树木、石头、祥云、田野、江河、高山、明月等属于自然环境也是本课程练习的重点项目。最后通过主题创作，来完成本课程的动画场景设定的要求。二、教学目标动画场景设计是除角色以外一切对象的造型设计，是塑造角色和影片风格的关键创作环节。通过本课程的学习，要求学生做到：1、掌握在镜头画面中表现场景空间的能力；2、掌握动画场景设计的技巧与方法；3、了解动画场景设计的分类与动画场景设计的构思方法三、学时分配表章序教学内容讲授学时实验学时实践学时上机学时小计1第1章 场景设计基础 4482第2章 场景具体绘制2463第3章 Q版场景的绘制2464第四章 主题场景绘制2685第五章 场景的上色与气氛设定2466第六章 场景创作41014总学时16 3248四、教学方法1.教学模式。采用对分课堂模式，即对分课堂（课堂讲授Presentation，内化吸收Assimilation，讨论Discussion，简称PAD）。2.组织形式。采用混合编组形式。全班分为10个组，每组4人（有一个组3人）。组内分工如下：协调员，负责上传下达，安排学习任务，收集课后作业，协调小组讨论；记录员，负责记录本组同学讨论要点，整理讨论内容；发言人，负责展示本组同学的讨论成果。组内同学轮流履行协调员、记录员、发言人的职责。3.教法建议：理论讲授、案例示范、案例欣赏、讨论、点评五、课程考核及要求1考核方式：考试（）；考查（）2成绩评定：计分制：百分制（）；五级分制（ ）；两级分制（ ）总成绩=平时成绩*20+上机成绩*30+综合成绩*50备注：平时成绩=课堂考勤+课堂讨论+课堂操作 上机成绩=课堂作业+设定作业+学习笔记六、教学说明1.教学过程第一次课：第1课时，课程内容简介、教学日历说明、学生分组协调；第2课时新课讲授。其余的课：（1）课堂讨论过程：周一第1节，周四第1节各组讨论课后作业、展示课后作业、师生对讨论内容进行质疑与澄清，最后教师进行总结。（2）课堂讲授过程：周一的第2节课，周四第2节、周四第5、6节，教师讲授下一章或下一个主题的重点和难点内容；布置课后作业，课后作业包括该主题的作业设计、读书笔记、课后问题等。（3）内化吸收过程：各组同学在课余时间进行，完成课后作业。2.教学进度计划：大纲要求课上8周学院信息技术与传媒学院任课教师刘明花课程名称色彩构成计划规定总学时48周次授 课 内 容学时周次授 课 内 容学时1（1）课程体系的梳理 透视关系欣赏，讲解及示范课堂练习布置课后学习任务透视关系的练习 欣赏透视场景并画出透视图24（4）讨论、发言与评定欧美房子的绘制随堂完成示范场景的绘制21（4）讨论、发言与评定空间关系欣赏，讲解及示范随堂完成示范场景的空间表现24（4）雪地场景的绘制布置课后学习任务欣赏5张综合场景，完成场景交叉临摹或创作一张21（4）场景构图案例欣赏，讲解及示范课堂练习布置课后学习任务分析5张场景的构图，完成场景交叉临摹或创作一张25（1）讨论、发言与评定 战斗场景的绘制布置课后学习任务22（1）讨论、发言与评定石头的绘制欣赏，讲解及示范布置课后学习任务25（4）讨论、发言与评定第七章 场景的叠色 随堂完成示范场景的绘制22（4）讨论、发言与评定树木的绘制欣赏，讲解及示范随堂完成树木的绘制25（4）场景的直接上色法布置课后学习任务欣赏5张场景色彩分析，完成场景交叉临摹或创作一张22（4）祥云的欣赏，讲解及示范布置课后学习任务完成场景交叉临摹或创作一张26（1）讨论、发言与评定场景气氛布光设定布置课后学习任务23（1）讨论、发言与评定Q版色彩与比例欣赏，讲解及示范布置课后学习任务26（4）讨论、发言与评定十八罗汉场景设定随堂完成草图创作23（4）讨论、发言与评定Q版中国风建筑绘制 随堂完成示范场景的绘制26（4）西路军战争场景设定随堂完成草图创作课后完成综合创作23（4）Q版欧美建筑绘制布置课后学习任务欣赏5张Q版场景，完成Q版场景交叉临摹或创作一张27讨论、发言与评定西路军战争场景设定；高老庄场景设定随堂完成草图创作，课后完成综合创作64（1）讨论、发言与评定中国风建筑的绘制；布置课后学习任务28讨论、发言与评定高老庄场景设定；火焰山场景设定随堂完成草图创作，课后完成综合创作6本文第一章 场景设计基础教学目标：1. 掌握场景的一点、两点及三点的透视关系； 2. 掌握场景的黑白对比关系、色彩对比及面积对比；3. 掌握场景构图方法； 4.掌握场景的光影塑造。教学时数： 8学时教学内容： 第一节 透视关系 一点透视；两点透视；三点透视。 第二节 空间关系 黑白对比关系；色彩对比；面积对比。 第三节 场景构图 构图的重要性；九宫格构图法；十字构图法；三角形构图法；C形构图法；O形构图法；S形构图法。 第四节 场景的光影 明暗关系；色彩叠加。教法建议：讲授、案例分析、示范、上机考核要求：1. 绘制不同角度透视关系图6个；分析动画场景中的透视关系，并画出透视线；2. 绘制场景的空间关系；3. 自选动画场景20张，选其中1张临摹；分析动画场景中的构图法，并画出构图线；4. 绘制场景的光影关系。第二章 场景主要部件的绘制教学目标：1. 掌握场景主要元素石头的绘制； 2.掌握场景主要元素树木的绘制； 3.掌握场景主要元素祥云的绘制。教学时数：6学时教学内容：第一节 石头的绘制石头草图设定；石头的大面积铺色；石头的透视关系；石头的明暗处理；上色第2节 树木的绘制 树木草图设定；树木的大面积铺色；树木的透视关系；树木的明暗处理；上色第3节 祥云的绘制 祥云草图设定；祥云的大面积铺色；祥云的透视关系；祥云的明暗处理；上色教法建议：讲授、案例分析、示范、上机考核要求： 1.绘制单个的石头造型，临摹石山场景1张； 2.绘制单个的树木造型，临摹森林场景1张； 3.绘制单个的祥云造型，临摹祥云场景1张；第三章 Q版场景的绘制教学目标：1.掌握Q版色彩与比例的控制；2.掌握Q版中国风建筑绘制技法；3.掌握Q版欧美建筑绘制技法。教学时数：6学时教学内容：第一节 Q版色彩与比例Q版场景色彩解析；Q版场景比例解析。第二节 Q版中国风建筑绘制Q版中国风建筑分析；Q版中国风建筑草图设定；Q版中国风建筑上色。第三节Q版欧美建筑绘制Q版欧美风建筑分析；Q版欧美风建筑草图设定；Q版欧美风建筑上色。法建议：讲授、案例分析、示范、上机考核要求：1. 临摹Q版中国建筑1张；设定Q版中国建筑1张；2.临摹Q版欧美建筑1张；设定Q版欧美建筑1张。第四章 主题场景的绘制教学目标：1.掌握中国风建筑的绘制技法； 2.掌握欧美房子的绘制技法； 3.掌握雪地场景的绘制技法； 4.掌握战斗场景的绘制技法。教学时数：8学时教学内容：第一节 中国风建筑的绘制中国风建筑的草图设定；中国风建筑透视矫正；中国风建筑造型；中国风建筑上色。 第二节 欧美房子的绘制 欧美房子的草图设定；欧美房子透视矫正；欧美房子造型；欧美房子上色。 第三节 雪地场景的绘制 雪地场景的草图设定；雪地场景透视矫正；雪地场景造型；雪地场景上色。 第四节 战斗场景的绘制 战斗场景的草图设定；战斗场景透视矫正；战斗场景造型；战斗场景上色。教法建议：讲授、案例分析、示范、上机考核要求：1.临摹中国建筑1张，设定1张；2.临摹欧美建筑1张，设定1张；3.临摹雪地场景1张，设定1张；4.临摹战斗场景1张，设定1张。第五章 场景的上色与气氛设定教学目标：1.了解场景的叠色方法；2.掌握场景的直接上色法；3.理解场景气氛布光设定。教学时数：6学时教学内容： 场景的叠色方法；场景的直接上色法；场景气氛布光设定。教法建议：案例分析、示范、上机考核要求：临摹科幻场景的上色及气氛设定3张。 第六章 剧本场景综合设定教学目标：1.绘制十八罗汉场景设定；2.绘制西路军战争场景设定；3.绘制高老庄场景设定；4.绘制火焰山场景设定。教学时数：14学时教学内容：第1节 十八罗汉场景设定需要写出剧本，根据剧本创作4个场景第二节 西路军战争场景设定需要写出剧本，根据