八年级生物尝试对生物进行分类课件.ppt

如果你想进一步了解蝴蝶的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？,如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？,生物分类,是研究生物的一种基本方法,第一章根据生物的特征进行分类,生物分类,概念：,根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，,分类依据,生物在形态结构等方面的特征,分类单位,基本单位是种,分类意义,以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系,第一节,尝试对生物进行分类,回顾：,植物体有哪六大器官？所有植物都有种子吗？种子的外面都有果皮包被吗？所有植物都有根、茎、叶的分化吗？假根有什么作用？所有植物的叶脉都是一样的吗？有哪几种叶脉？,植物体的六大器官,所有植物都有种子吗,种子外都有果皮吗？,裸子植物,被子植物,水绵有茎叶吗？,这是真正的根吗？它有什么作用呢？,所有的植物都有根茎叶吗？,平行脉,所有植物的叶脉都一样吗？,网状脉,肾蕨,藻类植物,葫芦藓,苔藓植物,玉米,被子植物,向日葵,油松,裸子植物,蕨类植物,水绵,总结,一、植物分类,油松,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,水,绵,争做分类专家,请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分类吗？,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,有根茎叶,有茎、叶和假根,无根茎叶,C（油松）,一片子叶（叶脉为平行脉）,两片子叶（叶脉为网状脉）,B（向日葵）,A（玉米）,D（肾蕨）,E（葫芦藓）,F（水绵）,玉米、向日葵、油松,水绵、葫芦藓、肾蕨,（玉米、向日葵）,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,双子叶植物,单子叶植物,讨论：、各类植物都属于同一分类等级吗？,根据有无种子，可以将植物分为被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。，而、是被子植物类群中的，等级应比、低一级。,讨论3、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？,考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。,植物的分类依据：,根据植物的形态结构进行分类。例：被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构。其中花、果实、种子可作为分类的主要依据,讨论2、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？,按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。,观察以上表解，你认为哪些类群的关系比较近？为什么？,思考讨论4,、关系较近同属种子植物,、关系较近同属孢子植物,、关系较近同属被子植物,二、动物的分类：观察与思考,请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开,思考讨论,1、这11组动物若分为两组，它们分别是什么动物类群？每组里有哪些动物？,2、将每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？每类有哪些动物？,3、你能尝试依照植物分类的表解方式将这11种动物进行分类吗？,动物,有脊椎骨,无脊椎骨,体温恒定,体温不恒定,胎生繁殖,卵生繁殖,身体分部,身体不分部,哺乳动物,鸟类动物,爬行动物,两栖动物,鱼类动物,节肢动物,环节动物,你在对上述动物进行分类时，考虑了动物的哪些特征？（即分类依据）,除了比较外部形态结构外，还要比较动物的内部构造和生理功能,思考讨论1,尝试对上述动物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出生物怎样的进化趋势？,顺序（简单到复杂）：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,思考讨论2,进化趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等,蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？,知识拓展,不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。,金丝猴蝙蝠,海龟鲫鱼青蛙,A,C,B,A类生物的分类依据是：B类生物的分类依据是：C类生物的分类依据是：,胎生、哺乳,卵生,心脏四腔,知识延伸,生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？,根据它们的形态特征,例：真菌根据其形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等,自主探究,收获,二、植物分类的依据,以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。,三、动物分类的依据,以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。,一、生物分类,、概念、分类的意义、分类的单位,四、细菌和真菌分类的依据,细菌和真菌的形态结构特征,练习1：,双子叶植物,杨树、花生、向日葵,爬行动物,蜥蜴、龟、蛇、扬子鳄,裸子植物,油松、水杉、银杏、铁树,藻类植物,水绵、衣藻、海带、紫菜,哺乳动物,牛、虎、鲸、狗,举例,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,有茎叶,无茎叶,叶脉为网状脉,双子叶植物,无根,苔藓植物,藻类植物,种子无果皮包被,叶脉为平行脉,有根,无根,单子叶植物,裸子植物,蕨类植物,练习2,（）是研究生物的一种基本方法。A.生物分类B.将生物分成不同等级C.将生物分成动物和植物D.了解生物的多样性,A,小分类学家：,请你告诉我,分类的基本单位（）,生物分类的主要依据是（）等方面的特征A.数量B.等级C.形态结构D.大小,C,D,下列项目中（）不是分类的重要依据。,A,A.门B.纲C.属D.种,A.叶B.花C.果实D.种子,蜜蜂在动物分类中属于什么类群？。,给蜜蜂冠以不同的类群名称是（）学上的需要