幼儿园体育活动：小青蛙捉害虫(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园体育活动：小青蛙捉害虫(四篇)目录：幼儿园体育活动：小青蛙捉害虫一幼儿园体育活动：快乐圈圈二幼儿园体育活动：玩可乐瓶三幼儿园体育活动：玩可乐瓶教案四- 1 -幼儿园体育活动：小青蛙捉害虫一活动目标：1、 能协调地完成双脚立定跳远的动作。2、 会自由灵活地躲闪，体验游戏的快乐。3、 引导幼儿知道青蛙是益虫，应该保护它。活动重难点：能协调地完成跳跃动作活动准备：1、经验准备：了解青蛙的生活习性2、材料准备：音乐磁带 、不同宽度的“小河”、“稻田”若干、提前布置场地活动过程：（一）青蛙妈妈带着小青蛙做运动，激发幼儿活动的兴趣 1、教师带领幼儿随音乐做热身运动。 2、带领幼儿玩游戏，练习灵活的躲闪能力。（二）分散活动-交流与探索1、设计帮助农民伯伯捉害虫的情节，激发幼儿游戏的兴趣。2、鼓励幼儿交流怎样双脚立定跳过“小河”，并乐于向小伙伴介绍自己的经验。3、启发幼儿自由练习，跨过不同宽度的“小河”，教师给予及时的指导。（三）集体活动-小青蛙捉害虫 1、设计捉害虫情节，同幼儿一起讨论游戏时应注意的规则。2、鼓励幼儿自由选择游戏角色，开始游戏：第一遍游戏，鼓励小青蛙勇敢跳过“小河”到田地里捉到害虫并跳着带回家中，游戏结束时，启发扮演“虫子”的幼儿想一想怎样才能躲过小青蛙，提高幼儿灵活躲闪的能力。第二遍游戏，增加游戏的难度，添加跳过“田埂”等情节，培养幼儿连贯、协调跳跃的能力。4、 随音乐做放松活动，结束本次活动。活动延伸：1、带孩子出活动室，鼓励幼儿继续玩“小青蛙”到“菜地”里捉害虫的游戏。2、饲养区中引导幼儿观察小蝌蚪的生长变化，日常生活中有意识的培养幼儿爱护益虫的积极情感。3 / 10幼儿园体育活动：快乐圈圈二名称：快乐圈圈 目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿行进跳的技能。 准备：圈人手一个。各种饮用品、食品等物的空盒子、录音机、磁带 过程：一、扮演角色，活动身体 1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐自由地作边跑边开车。 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 三、游戏：送货 设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 四、放松一下后进班休息 学习活动 名称：对称 目的：初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。 初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。 准备：教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀 收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。 幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸。 过程：一、初步感受对称美 教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。 请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。 小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说“对称”一词） 二、学习区分点对称和轴对称的图案。 让幼儿自由布置在活动室，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。 学习区分点对称和轴对称的图案。 引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。 当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。 小结：一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。 引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。 你最喜欢哪一件工艺品，为什么？ 区域活动： 1、 活动目标：（1）在区域活动中，尝试获得知识的方法和途径 （2）体验和分享同伴的快乐。 2、 投放材料： 小作坊：各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。 益智区：各种不同数量板块的拚图、走迷宫、扑克牌 美工区：各种废旧的纸盒、双色纸、即时贴、双面胶、剪刀、剪对称图形等 科常生活区：吸铁石、回形针、垫板、帮娃娃编辫子、穿纸板、绣图案 6 / 10幼儿园体育活动：玩可乐瓶三目标：1、在老师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。2、乐意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。过程：一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟！别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢！笛笛！笛笛！我们的汽车出发！公园到了，请下车。二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么漂亮的草地，谁在乱扔东西呀！（幼儿演讲）我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧！哟！你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处？（幼儿演讲）好！今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗？我们怎么玩呢？请你们自己动脑筋好吗？1、幼儿第一次探索玩（时间稍短）2、集中交流 卫老师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊！幼儿介绍，集体模仿学习有创意的玩法。3、幼儿第二次探索（辅助材料：纸棒、圈圈、滑板）可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做游戏吧！三、游戏给小树浇水（56分钟）宝宝们！你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”，让我们去给小树喝点水吧！先绕树跑再跳过水泥路沿爬上山坡滑下山坡绕过小树找到可乐瓶给小树喝水（浇水）鼓励幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗？”四、有个小朋友放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧！宝宝瞧！那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧！8 / 10幼儿园体育活动：玩可乐瓶教案四目标：1、在老师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。2、乐意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。过程：一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟！别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢！笛笛！笛笛！我们的汽车出发！公园到了，请下车。二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么漂亮的草地，谁在乱扔东西呀！（幼儿演讲）我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧！哟！你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处？（幼儿演讲）好！今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗？我们怎么玩呢？请你们自己动脑筋好吗？1、幼儿第一次探索玩（时间稍短）2、集中交流 卫老师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊！幼儿介绍，集体模仿学习有创意的玩法。3、幼儿第二次探索（辅助材料：纸棒、圈圈、滑板）可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做游戏吧！三、游戏给小树浇水（56分钟）宝宝们！你们听那边的小树在喊“我渴