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.,三角形的特性,.,单击此处添加标题,埃及金字塔,.,单击此处添加标题,国家体育场(鸟巢),.,法国埃菲尔铁塔,.,上饶大桥,.,生活中的三角形(看+讲+想),.,操作感知,理解概念(看+想+做+听+讲),画一个三角形:说一说它有几条边,几个角,几个顶点?,三角形有:()条边()个角()个顶点,边,边,边,顶点,顶点,顶点,角,角,角,3,3,3,你认为什么样的图形叫三角形?,.,操作感知,理解概念(看+想+做+听+讲),你认为什么样的图形叫三角形?,(1)有三条边的图形叫三角形;(2)有三个角的图形叫三角形;(3)有三条边、三个角的图形叫三角形;(4)有三条边、三个角、三个顶点的图形叫三角形;(5)由三条边组成的图形叫三角形;(6)由三条线段围成的图形叫三角形。,.,操作感知,理解概念(看+想+做+听+讲),用字母表示三角形:为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点,下面的三角形可以表示成三角形ABC。,顶点,顶点,顶点,A,B,C,把自己画的三角形用字母表示出来吧!,.,合作交流,探究特性,哪个是我的“家”呢?,你们认为哪个是长颈鹿的家?,.,合作交流,探究特性(看+听+做+讲+动),从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。,高,底,A,B,C,男生从三角形ABC的顶点B作对边的高;女生以AB边为底画三角形的高。,.,“火眼金睛”辨是非。(看+想+讲),(),(),(),(),(),(),高,底,.,看图质疑(看+听+想),.,实验解疑,探索特性(做+看+想+讲),摆一摆:用(相同长度的)3根小棒摆三角形,4根小棒摆四边形,观察摆出的三角形和四边形,你发现了什么?,拉一拉:拉一拉三角形,在拉一拉四边形,你发现了什么?,三角形具有稳定性,.,看图质疑(看+听+想),.,实验解疑,探索特性(看+想+讲),小兔和小猴在给菜园编篱笆,谁的方法更牢固?,.,巩固运用,提高认识(看+听+想+讲),一、我会填。(1)由三条线段()的图形叫做三角形。(2)三角形有()条高、()条底。(3)三角形具有()性。二、判断题。(1)三角形有无数条高。()(2)由三条线段组成的图形叫三角形。()(3)有三个角的图形就是三角形。()(4)自行车车架运用了三角形的稳定性。()(5)三角形有一条高、一条底。(),围成,3,3,稳定性,.,
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