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文档简介

,沂水春风,学习目标1、掌握重要的文言字词及特殊文言句式2、理解孔子及弟子的“理想之道”,以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？,思考：四位弟子有怎样的志向？反映出怎样的性格特征？孔子对他们有什么评价？1、志向2、翻译3、人物性格特征（抓关键词句）4、孔子评价,千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。,方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。,非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。,鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作,异乎三子者之撰。莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。,探究：,怎样理解曾皙(点)的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”,为什么“孔子喟然与点”？,本文中4位弟子个性鲜明，抱负满腔。我们在座的同学，定有子路、冉有、公西华、曾皙一样有个性有思想的人。今天的你欣赏其中的哪一个人？请简述你的理由。理由内容包括：1、立足文本，陈述欣赏点。2、联系实际，陈述欣赏的原因,沂水春风留给你的是什么？,
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